部编版五年级语文下册第二单元综合训练（含参考答案）

部编版五年级语文下册第二单元综合训练

时间：90分钟满分100分

题号—■二三四五六七八九总分

得分

一、给加点字选择正确的读音，打。（5分）

遂心(suiju)迸裂出八g尬八g）抓耳挠腮（八次。irao）

顽劣（创lie）山胭（ji〃八j汾八）拖男挈女⑷q渝

1.小船漂泊（伪pd）在湖泊（bopd）里。

2.街上有人摆下擂台（leilei）,不少人在那里擂鼓（同间）呐喊。

二'读拼音，写词语。（8分）

IV

dujiJI&zhl

duduskdxF

三、选字组词。（4分）

【饥讥】(）笑

【拖施】(）拉(

四、选择合适的词语填空。（填序号）(4分)

A.顽皮率真B.神通广大C.勇敢机智D.神机妙算

读名著，是一场遇见各种名人的心灵旅行。读《草船借箭》，遇见（）的诸葛亮；读

《红楼春趣》，遇见（）的宝玉；读《景阳冈》，遇见（）的武松；读《猴王出世》，

遇见（）的美猴王。

1

五、选择题。（填序号）（10分）

1.下面词语的古今说法对应不正确的一项是（）

A.货郎——商贩B.客官——顾客C.印信——书信D.郎中——医生

2.下面人物别称对应有误的一项是（）

A.孙行者——孙悟空B.智多星——林冲

C.及时雨——宋江D.黑旋风——李逵

3.下列加点成语运用有误的一项是（）

A.看着我们的成果，我们自是自不自胜。

B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，多伏无速。

C.诸葛亮秒机妙算，巧妙地“借”来了东风。

D.窗前的老榆树，被风一刮，跟跟轮踮。

4.下列说法正确的一项是（）

A.《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。

B.《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。

C.《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。

D.《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。

5.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是（）

A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。

B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思。

C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思。

D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查词语的具体意思、。

六、按要求完成句子练习。（12分）

1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

2.周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”（改为转述句）

3.诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。（改为肯定句）

2

4.船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）

七'根据课文内容填空。（9分）

1.，夜静春山空。

2.《草船借箭》以“”为明线，以“”为暗线，按顺序，写了

诸葛亮巧设妙计草船借箭的故事。表现了诸葛亮的特点。

3.《景阳冈》讲述了趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，文章抓住了

人物的语言和进行描写，表现了武松的英雄性格。

4.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说，作者是元末明初的o

八'阅读短文，完成练习。（18分）

（一）草船借箭（节选）（9分）

这时候大雾漫天.江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛

亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边（纳呐）喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笔着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵

出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不

清座岩，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名

弓弩手，到江边支（援缓）水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛

亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1.用选择括号里恰当的汉字。（1分）

2.选文中画“”的句子是描写，其作用是

o（2分）

3.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？（2分）

4.根据选文内容，选择正确的答案。（填序号）（4分）

（1）曹操不敢轻易派兵出动是因为（）

A.东吴兵马多，曹操兵少。

B.曹兵是旱兵，不识水性，只能放箭。

C.江上大雾弥漫，不知对方的情况。

3

（2）结合选文，下列对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解不合理的是（）

A.表现了诸葛亮胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。

B.是为了安慰鲁肃不要惊慌失措。

C.深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵，这是嘲讽的笑。

（二）空城计（9分）

有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司

马懿率领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必

败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希

望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严峻的形势又迫使他必须

拿出一个应对的办法来。

诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个

安全的地方，然后大开城门，等候敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城,

但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的

士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了

一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一

张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，

在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？

面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就

知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。

他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促

起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的

调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。

这就是历史上有名的“空城计”。

（有删改）

1.根据意思，在文中找出相应的词语。（3分）

（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。（）

（2）富有智慧，善于谋划。（）

（3）深沉地思考，苦苦地思索。（）

4

2.下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析有误的一项是（）（2分）

A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。

B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。

C.蜀国的增援军队马上就到。

D.诸葛亮临危不乱，沉着应对。

3.分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。（2分）

诸葛亮：司马懿：—

4.下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（）（多选）（2分）

A.诸葛亮皱眉头——计上心来B.半夜弹琴——暗中作乐

C.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚D.司马昭之心——路人皆知

九、习作。（30分）

在本单元的“快乐读书吧”中，我们漫步于中国古典名著长廊，走近了一个个栩栩

如生的艺术形象，欣赏了一个个精彩纷呈的故事，同时也品味了作家生动高超的语言表

达艺术。相信你一定产生了很多的阅读感受，也得到了一些启示。

请你选择其中感受最深的一本书或一个故事章节写一篇读后感，题目自拟。字数不

少于400字。