初中美术教案9年级下：04课 小区

初中美术教案9年级下：04课小区一、教材分析小区

小区是人们生活聚居场所，是社会精神文明和物质文明建设的重要区域。学校美术教案9班级下：04课小区小区的规划、建设不仅体现了人们对历史文化的怀恋、对现实美妙生活的不断完善，小区更是对将来的抱负的不懈追求。依据课程标准的精神，学校美术教案9班级下：04课小区以及综合·探究领域的详细要求，本单元的课程为教育同学关注小区环境，引导同学主动探究、讨论、制造。关心同学熟悉美术与生活的亲密关系，提高综合解决问题的力量，制造美妙生活。

教材首先从小区的自然环境、地理、经济和人文等方面供应同学思索的空间。以小区的照片引领同学进入教学情境，从平面示意图的表现进一步有序地引导同学绽开学习的空间，住宅、学校、古建筑等从小区的区域划分、建筑的不同功能到人文情怀的渗入，为教学供应了相关素材。

学习活动的设置以为小区命名的活动形式绽开，从对小区的整体熟悉动身，用简洁的形象，明确地表现小区的特征，为后续的学习活动确定主题。通过小组协作的形式进行社会考察，争论讨论小区的现状和进展，设计规划方案。教材以具体的图文资料，为选题、设计思路以及平面设计图的绘制做出示范。最终，依据设计方案制作小区规划模型，把设计思路付诸现实，以此完善体验探究、制造的过程。

评价建议设置了详细的评价指标，对学习活动的开展有肯定的指导意义。

资料库供应了有关环境设计的专业学问，吸引同学对未知领域的关注。

学习大空间就乡村规划、城市公共设施等方面供应了选题与素材，激发同学关注更为广泛的空间。

二、教学目标

◆学会平面规划示意图的绘制方法，把握规划模型基本的制作方法，并运用于规划设计。

◆能够和同学互助合作，共同完成规划设计和制作等学习任务。

◆能够了解所在居民小区的规划和功能以及人文背景，更加关怀和爱惜生活环境。

三、教学思路

1.教学内容的确定

篇首小区景色的图片用于教学导入，在教学中最好用同学熟识的生活小区的图片和平面示意图替代，使同学能够将实地印象运用干规划设计与制作。

教材设置的将来小区的设计思路作为学习指南，从小区的整体布局、美化以及文化特点的体现等方面提出要求，并列举各种表现方法，为学习活动供应了范式和参考。教学中还可以考虑采纳剪贴形式，用色块表现，用局部图片加以示意。

教材呈现的制作步骤为制作活动供应关心，教学中需要加以演示说明。

对教学任务的要求可以参照“评价建议”中列举的内容制定指标。

2.教学预备

有关小区的平面挂图；小区的景观及各种服务设施的照片资料(有条件的地区可以预备影片资料，制作课件)；绘制规划图的工具：圆规、直尺、三角板、铅笔和颜色工具等；制作模型的各种材料：剪刀、小刀、胶水、海绵、泡沫塑料板、塑料片等。

3.教学策略

本课教学的主要目的在于通过学习活动引发同学对生活环境的关注，在更为广泛的文化情境中熟悉美术的特征。设计规划自己的生活环境，将想像与创意付诸表现，在探究实践中加深对美术的熟悉。

教学策略的整体思路是设计小区名——规划小区整体方案——制作小区模型。老师可以依据当地的详细状况教学重点有所选择的侧重。以团体活动形式开展的教学可以使同学增