工商管理教学中理论与实践的结合

第第页工商管理教学中理论与实践的结合一、进展工商管理方面教学时实行实践教学的意义

许多同学虽然在理论学问考试过程中，可以取得优异的成果，但通常实际操作方面的力量都比拟弱，这就需要学校相应地多设计一些同学动手操作的实践课程，提高同学实际操作力量在工商管理教学中常常会列举可口可乐以及百事可乐之间进展市场竞争的案例，在这一竞争过程中，百事运用了许多竞争性手段例如：百事可乐公司大幅度降价之后，对原有产品进展更新换代以此抓住机遇，抢占市场同时百事可乐还曾进展过具有营销作用的运动会，以此来进展产品的进一步宣扬到达事半功倍的效果和收益，除此之外，这些年来，百事可乐与可口可乐之间同样也制造了许多以对方为竞争对手的广告，这些案例都特别经典，值得同学深思通过对案例进展分析，培育同学思索以及解决问题的综合力量，让同学所学有所用在进展工商管理教学的过程中，理论与实践进展结合的方式可以培育同学思索问题的力量不同的同学具有的特点力量以及资质都是截然不同的，甚至相差甚远，因此不行能设定一个统一的标准，让每一个同学都根据这一标准对问题进展思索实践操作的教学方式，可以最大限度发挥同学特长，让其可以多角度的对问题进展分析，从而思索出不同解决途径将理论与实践相结合，在很大程度上提高了同学在创新力量上的学习水平把同学在课堂上所学到的理论学问应用在实践当中，由于理论与实践的差异，在肯定程度上大大提高了同学思索的力量与此同时，依靠同学自己去解决实践当中的困难险阻，也会培育同学的创新思维力量和实际操作力量这样一来，就可以让同学们在不久的将来，步入工作岗位之后，关心企业源源不断地创新管理模式，注入新奇的理念，使他们在竞争中立于不败之地进展实践操作练习，也有助于同学团队协作以及沟通沟通方面力量的提升当今社会是一个注意团队协作的时代，在企业中大多数工作都是通过团队间协作完成的因此在进展实践活动过程中，需要对同学进展分组排列，让同学通过组员之间互相间协作完成工程，培育其共同表达力量，同时加强其对团队的熟悉

二、我国高校中不能有效实施实践性工商管理方面教学的缘由

教学偏重理论，联系实际不够我国高校工商管理方面的教学，主要还是实行对西方理论以及一些企业案例进展引用以及分析的阶段大局部的理论更多的是适用于西方国家中相应经济市场，这些理论并不适用于我国经济进展，许多西方的`案例也不能充分说明我国现状，这种理论学问同我国国情时代背景脱轨的教学，并不利于工商管理专业的当代教学工商管理方面专业比拟落后的教学模式目前我国高校在进展工商管理方面专业课的讲解过程中，实行的教学方式，依旧还是通过教师讲解，同学进展记录等比拟落后以及传统的上课方式，通常都是一些晦涩的理论学问，同学许多时候都不能对学问真正的理解，更不要说汲取甚至是喜爱了教授工商管理方面的教师也没有相应实践力量一方面，许多高校的教师都没有真正进展过工商管理方面的实践，很大一局部的工商管理专业的中#高等教育教师事实上并没有在大型企业当中工作过，大都是停留在学校内对理论学问讨论的层面，一局部教师可能就是从学校毕业之后，直接进了各大高校的相关专业任职教师，所以他们一点都不了解企业管理实际状况因此教师本身缺乏对工商管理实践的重视，过多的关注于理论上的讨论，这也导致教师本身的实践力量越来越差。另外，也是高校教育中的一个通病，学校在进展教学过程中，同学的成果成为被关注的焦点，而并非同学的实际操作力量，这就让整体的教学质量下降了一个台阶。

三、工商管理教学过程中对实践教学进展应用的方法对目前教材中的内容加以改进。

让其更贴近我国市场状况自我国改革开放以后，在经济建立方面有许多胜利案例，对这些案例进展分析，完全可以作为高校中对工商管理同学进展教学的内容对这些案例进展分析，也可以关心我国企业更好进展，同时在以往教学案例中，对国外案例分析得出的结论，也有助于对我国工商管理进展指导以及讨论在选择教材的过程中肯定要慎重，肯定要选择那些与当今中国时代相契合的工商管理素材进展教学从，年以来，中国改革开放的宏大进程经受了风风雨雨，已经走过了多年目前社会的政治、经济、文化都在不断地进展，经济业务的交易往来也变得越来越冗杂化，现阶段，应当针对这三十多年当中全部有关工商管理专业的教学阅历加以分类#归纳和整理。

总之，在进展工商管理专业的教育教学中，教师选用最符合#最适应我国当前阶段国情的相关教学材料成为了重中之重，让高校的高校生们在中国企业市场的实战状况下承受专业学问教学将教学方法加以改进作为一项比拟综合性的教学学科，工商管理的同学需要对许多学问都有所把握，这就需要对其进展系统性#层次性的全方位教学在教学的过程中，针对工商管理的教学模式进展多方面的创新和改革工商管理专业教学模式的创新点有许多，不能仅限于一个地方，必需实施多点#全面#持续地创新，以此来培育出尽可能多的复合型#综合型的工商管理人才在高等教育教学当中，让工商管理专业学科在实践教学过程当中提升一个档次是一个多元化全方位并且非常冗杂的综合型工程工程这就需要高校的教师和同学与学校互相默契协作，假设状况需要甚至还需要同企业之间进展完善协作，到达产学研的切实结合这样才能完成打算目标现阶段，高校教师必需深刻地熟悉到，在工商管理实践教学过程中的短板，依据短板的实际状况实施有效的措施方案，努力把工商管理教学中的理论性学问同现实实践教学有机结合起来，使同学在学习中的理论水平以及实践的操作力量得到大幅度的提升可以在同学刚入学的时候就对其专业特别性的熟悉进展培育在新生入学的时候，开展一些专业学问方面的讲座，使同学可以对专业内容有所了解同时通过市场调查以及社会调查还有进入企业进展参观的形式，培育同学对工商管理这门学科的爱好，使得其在今后学习过程中也能比拟有激情培育同学开展实践科研活动通过这样的过程，让同学通过收集资料，从而收获更多启发在这样科研活动开展的过程中，也是需要高校多方面进展协作的，因此高校应当高度重视工商管理相应专业的同学，进展实践活动在现场进展教学，上课不肯定要局限在教室中，可以在