班主任教学计划与主题班会材料

...wd......wd......wd...班主任学期工作方案****班主任：****新学期开场了，作为一名新教师，要想迅速成长为一个好教师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，我坚信通过我的努力可以将这件事变成可望且可即的事情。

业绩始于方案，当然方案也不是唯一的，一味的照着方案按部就班，那就失去了工作本身的意义。所以根据学生们的特点，结合学校对学生重点培养的实际，在新的学期里作为班主任的我也制定出了新的班主任学期工作方案，使得日后的工作更具标准性与效率性。

一、班级情况分析：新学期开场，通过对原二级部的重新分班，四年级〔3〕班在学习成绩等等各方面与其他班级根本相当，并且原级部学风正、态度认真、学生思维活泼，班干部的工作能力有很大提高，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接中考的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标：

1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2．稳固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做〞，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4．与学生融洽相处，建设“亦师亦友〞的新型师生关系。

三、具体方案措施：

〔一〕思想教育：

1．每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟〞，努力抑制插言等不良习惯。

2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家〞和“引导者〞。

4．适时开展青春期心理专题会。

〔二〕常规工作：

1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2．每半个月换一次座位。

3．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干〞并制定行之有效的班级卫生检查制度。

4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级气氛。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

5．出操做到快、静、齐。

〔三〕学风建设：

1．加强与各任课教师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2．做好“后进生〞转化工作。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4．加强自主作业时的自主管理。

〔四〕活动安排：

九月份：1、开学第一课〔观后感〕；2、恢复常规工作，制订好新学期方案，调整班干部；3、“师恩颂〞教师节演讲；3、布置黑板报：文明礼仪；4、“文明礼仪〞教育活动及主题班会；5、文明礼仪，宿舍内务整理比赛；6、布置黑板报：庆国庆节；十月份：1、进展家访，力争做好家校合一；2、九九老人节，敬老院献爱心；3、布置黑板报：廉政进校园；4、出版一期“绿化校园、美化环境〞手抄报，5、布置黑板报：素质教育；6、“学习学什吗、为了什吗学习〞主题班会；十一月份：1、“学科学、爱科学、用科学〞体验教育活动；2、普法、禁毒、综合治安教育工作；3、小制作、小创造竞赛及展出；4、“节约，我们在行动〞主题班会；5、贯彻《中学生日常行为标准》；6、布置黑板报：庆元旦；十二月份：1、贯彻落实《中学生日常行为标准》及其主题班会；2、元旦，文艺演出等。一月份：1、布置黑板报：庆元旦；2、认真复习迎考；2、期终考评；3、各类积极分子评比、表彰工作；4、假期社会实践活动。总之，这学期的工作做好的，那么下学期在学生即将迎来中考之际的工作就好工作了，那时学生都能够意识到中考的重要性，会自己努力的学习的，我期待那一天的到来。增强自信，超越自我九年级3班日期：年月日一、班会背景：中考临近，为了让孩子们充满自信地走进考场，发挥出最好水平，我们召开这次班会。让大家说出自己身上的闪光点，说出自己觉得重要的东西，用这些成果向自己证明：“我很出色，我要更出色〞。二、班会目标：让缺乏自信的大多数同学们认识到：每个人都有闪光点，只是自己没有意识到而已。让自信心强的同学带动大家发现这些闪光点，再把它激活、展现出来，增强荣辱观念。通过各种环节让同学们意识到自身的价值，通过自爱提高自信。通过班会活动，锻炼学生的组织能力，展示学生的知识、才能，表达能力，提升文学素养，养成深入思考问题的习惯，通过持续的锻炼，使学生成长为一名符合社会需求的多方面开展的人才。三、班会组织形式：主要以思考、讨论、写作的形式展示主题，中间穿插多媒体展示、宣读颁奖辞、颁奖活动等内容，通过主持人与大家的互动、互相鼓励，提升同学们对个人，对小组，对班集体，甚至于对国家民族的自豪感和自信心。四、活动准备：主要以思考、讨论、写作的形式展示主题，中间穿插多媒体展示、宣读颁奖辞、颁奖活动等内容，通过主持人与大家的互动、互相鼓励，提升同学们对个人，对小组，对班集体，甚至于对国家民族的自豪感和自信心。五、主持人：孙梦泽七、班会设计：第一步：通过主持人介绍本次班会的目的，结合几个小故事，名人名言，活泼气氛，引入主题。第二步：通过正面说明，让大家学会爱自己，用颁奖的方式推销自己。从反面说明：如果自己都不喜欢自己，怎么可能让别人喜欢你?如果你就像推销劣质产品一样推销自己，怎么会有推销成功的自信?通过多媒体展示展示班会主题及有关材料，让同学们受到感染教育。第三步：通过展示写给自己及为全班同学书写的颁奖辞，让同学们增强自信心，增加集体荣誉感。更要让同学们明白：一个人应该有目标、有规划，创造人生最大的价值，那就叫爱自己；要你周围的人因为你的存在而感到自豪，以你为荣，直面人生的挑战，那才叫爱自己。一个拥有自信的人，才是真正爱自己的人。第四步：通过班主任及政教主任的总结发言，希望大家记住，“我能行，我一定行！我为自己骄傲，为班级骄傲，为中国人骄傲。我要自信大胆地迈出人生的每一步。〞通过合唱《相信自己》，让班会活动在激情澎湃中完毕。八、班会记录：第一局部开场白：〔主持人：孙梦泽〕尊敬的教师们、同学们，大家好！睁开心灵的慧眼，你会发现，其实自己身上有很多亮点。睁开心灵的慧眼，你会发现，在很多时候，自己也能成为人生舞台上的获奖者。那么在今天的主题班会上，让我们为自己隆重地颁一次奖，为自己尽情地喝一次彩吧！萧伯纳说过，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。马尔顿说过，坚决的信心，能使平凡的人们做出惊人的事业。有这样一个故事：一个小男孩头戴球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。“我是世上最伟大的打击手。〞他满怀自信地说完后，便将球往空中一扔，然后用力挥棒，但却没打中。他毫不气馁，继续将球拾起，又往空中一扔，然后大喊一声：“我是最厉害的打击手。〞他再次挥棒，可惜仍是落空。他愣了半晌，然后仔仔细细地将球棒与棒球检查了一番。之后他又试了三次，这次他仍告诉自己：“我是最出色的打击手。〞然而他第一次的尝试还是挥棒落空。

“哇！〞他突然跳了起来，“我真是一流的投手。〞〔全班同学大笑，鼓掌。〕我很丑，可是我很温柔；我很丑可我敢在街上走；我很丑，可是我很抢手。下面，就请大家根据多媒体展示的课件，以小组的形式为自己和自己的小组撰写颁奖辞。第二局部1.多媒体展示：2.小组活动：〔约用时15分钟〕(1)组内交流发言材料《写给我的颁奖辞》(2)组长评点，大家讨论修改。(3)推选最正确颁奖辞两个：一个是写给个人的，一个是给自己小组的。第三局部展示颁奖辞：第四局部班主任总结：

大家要相信自己，不懂不会都不怕，一次不会咱们就做两次，两次不会做三次，哪怕十次百次，天下没有走不过去的坎儿，也没有解决不了的难题。天赋靠不住，碰运气更靠不住，勤奋才能创造奇迹。今天的3班就创造了奇迹。孙梦泽等同学用自己的坚毅和耐力，用自己的埋头苦干，用自己的百折不挠一次又一次地诠释了我们3班的精神，那就是：奋斗不息，永不服输！

从今天开场，我希望大家每个人都记住，“我能行，我一定行！我为自己骄傲，为班级骄傲，为中国人骄傲。我要自信大胆地迈出人生的每一步。〞集体激情澎湃地合唱《相信自己》。

多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力热血在赛场沸腾巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己

你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一。相信自己！班会选用材料：1．自爱自信的故事。

海伦·凯勒(1880-1962)，美国女学者，生于亚拉巴马州的小镇塔斯康比亚，1岁半时突患急病，致其既盲又聋且哑。在如此难以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途……人们说海伦是带着好学和自信的气质来到人间的，尽管命运对幼小的海伦是如此的不公，但在她的启蒙教师安妮·莎利文的帮助下，顽强的海伦学会了写，学会了说。小海伦曾自信地声明："有朝一日，我要上大学读书!我要去哈佛大学!"这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机答复以下问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文得了优等成绩。4年后，海伦手捧羊皮纸证书，以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。海伦热爱生活，她一生致力于盲聋人的福利事业和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。她先后完成了《我生活的故事》等14部著作，产生了世界范围的影响，她那自尊自信的品德，她那不屈不挠的奋斗精神被誉为人类永恒的骄傲。1岁半就又盲又聋且哑的海伦，假设没有强烈的与命运挑战的勇气和信心，是不可能成长为受世人赞誉的学者的。人生会面对一个接一个的挑战，我们如何面对挑战?倘假设自我毫不畏缩，知难而上，并且最终战而胜之，那么，自我将会更加完善和成熟。在挑战面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是对自己充满信心；自信可以促使人自强不息，迎难而上，可以开掘深藏于内心的自我潜能。海伦就是一个强有力的实证。海伦曾说，"信心是命运的主宰"。培养自信的气质十分重要。但自信并非天生的，它是在个人生活、实践中逐渐形成、开展的，认真地总结我们的长处和成功经历吧，让自信给我们力量去迎接人生的挑战，向海伦学习。2．2011感动中国人物事迹材料吴孟超事迹吴孟超，现年90岁，中国科学院院士。他是世界上90岁高龄仍然工作在手术台前的唯一一位医生。50年间，吴孟超推动中国的肝脏医学从无到有，从有到精。1999年，他推动建设了中国的肝胆外科专科医院，并成为国内最大、国际唯一的肝胆外科疾病诊疗和研究中心。感动中国组委会授予吴孟超的颁奖辞：六十年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准，心中一团火，守着誓言，从未熄灭。杨善洲事迹杨善洲原任云南省保山地委书记。1988年退休后，他扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带着大家植树造林5.6万亩。不仅如此，他还带着群众架设了4公里余的输电线路。感动中国组委会授予杨善洲的颁奖辞：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。吴菊萍事迹2011年7月2日，一个2岁女童突然从10楼坠落，吴菊萍奋不顾身冲过去用双手接住了孩子。感动中国组委会授予吴菊萍的颁奖辞：她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。阿里木事迹8年来，阿里木把攒下的10多万元全捐献出来资助了上百名贫困学生。感动中国组委会授予阿里木的颁奖辞：一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。刘伟事迹刘伟10岁时因事故而被截去双臂。他19岁学习用脚弹钢琴，23岁登上维也纳金色大厅舞台。感动中国组委会授予刘伟的颁奖辞：他用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。珍爱生命,安全第一九年级3班日期：年月日一、教学目标：了解校园安全隐患。二、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一〞的意识。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一〞的意识。三、教学过程：〔一〕校园中存在的安全隐患。〔可请学生列举一些现象〕1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2.学生饮食、就餐的安全隐患。3.学生交通安全隐患。4.校园隐性伤害的隐患。〔二〕学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么1.不要因为赶时间而奔跑。2.在人多的地方一定要扶好栏杆。3.整队下楼时要与同学保持一定距离。4.上下楼时不要将手放在兜里。5.不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6.上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3.活动的方式要简便易行，如做做操等。4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。〔三〕学生饮食、就餐的安全本卷须知。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物〔如杀虫剂、鼠药等〕要放在安全的地方。制止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。〔四〕交通安全本卷须知行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车本卷须知：1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任〞。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老假设病残让座等。骑自行车须知1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听播送、音乐。8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心〔五〕其他校园安全的本卷须知：1.如何正确对待教师的批评，甚至误解敢于自我反省，认真反思。如果真是教师误解，应该和教师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2.你与同学发生矛盾怎么办自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3.如何加强教室安全要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。4.为什么不能提前到校校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5.当自己感到身体不适时，怎么办及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。6.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办先让班主任与家人取得联系再视情况而定。7.安全小常识临危逃生的根本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住，随时求救：“119〞----火警“110〞----报警“120〞----急救“122〞----交通事故报警打时要说清地点、相关情况、显著特征。六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣播撒良好习惯，收获精彩人生——养成良好的学习习惯九年级3班日期：年月日一、班会背景：局部学生行为习惯方面较差，具体表现在:纪律松散，学习上拖拉、被动，上课不会听讲等，好习惯的培养迫在眉睫，因此班会主题确定为培养学生良好的学习习惯。二、班会设计：我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。著名教育家陈鹤琴认为，习惯贵在从小培养，他认为：“教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。从生命个体来说，学生阶段是孩子世界观形成的奠基阶段，又是培养行为习惯的最正确期，如同一张白纸，应在上面画出最新、最美的画。从生命群体来说，公民道德素质的培养，也必须从小抓起。中学生正处在习惯养成期，此时养成好习惯不仅可以让学生轻松愉快的学习，而且会影响他们的一生。三、班会教学目标：通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。四、班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)2、多媒体课件及相关表格。五、班会组织形式：表达、谈话、讨论、问答等形式。本卷须知：1.对讨论、交流等，教师要组织学生进展专题准备，具体指导。2.活动过程要详细安排，具体落实。六、班会过程第一局部：播种行为习惯的种子师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗生：怎么可能不信！师：不信，给大家讲个故事。在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢〔学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯〕生1：是心生2：是思想教师：思想生〔大局部〕：习惯师：请大家再听一个故事。一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名承受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么〞大家猜一猜乞丐会怎么答复生1：好吃的食物生2：衣服生3：房子、汽车……生4：很多好东西分给其他乞丐……师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。〞答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是《播撒良好习惯，收获精彩人生——养成良好的学习习惯》。第二局部：习惯的种子待发芽〔一〕习惯的力量——细节决定成败师：1、课前，我们应该怎样做让学生讨论、发言。〔1〕课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；〔2〕课前准备好学习用品，静待教师上课。下面我们看看这些同学做得好不好〔主持表达事例，让学生区分正误。〕〔1〕上课前，教师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。〔2〕上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。〔3〕上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有学生说说危害。2、课堂上，我们应该怎样做让学生讨论、发言。〔1〕上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思考；要发言，先举手；答复以下问题要起立，声音响亮。〔2〕上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一〞。让学生说出哪“三个一〞〔眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。〕当场示范写字，看姿势要点是否掌握。〔3〕作业要字体端正、标准，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。学生说说这样做有什么好处下面我们再看看这些同学做得好不好〔1〕课堂上，教师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。〔2〕课堂上，教师在提问问题，A同学积极举手，答复以下问题声音响亮；B同学低下头，教师叫到时，慢腾腾地站起来，答复以下问题声音特别小。〔3〕课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有你认为自己在课堂上做得怎么样还有哪些方面需要改良3、课后，我们又该怎样做让学生讨论、发言。〔1〕先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。〔2〕按时、独立、认真地完成作业。下面我们再看看这些同学做得好不好为什么〔1〕张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。〔2〕小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；教师布置的课后作业，小玲从来都不完成。4、考试的时候，我们该怎样做让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。师：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有归还不了的债务。不信我们可以看看这个例子：〔课件展示案例〕2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间〔1时45分〕，眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向教师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，教师给我一次时机吧。〞生：就因为迟到就毁了一生啊，真是可怕！师：是啊，迟到看起来是小事，但这是个坏习惯。泪水，值得同情；规则，应该遵守。如果那些习惯踩着铃声进教室的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。〔二〕引以为戒——说说你我的坏习惯师：既然是坏习惯使得我们浪费了时间，那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。学生剖析自己的坏习惯：生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。……师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。大家请看屏幕，这些细节，你都做到了吗〔课件展示〕你都做到了吗1、你学过的功课，是不是加以复习2、你是不是预习要学的功课3、你上课的时候，注意力是否集中4、你是否喜欢答复教师的问题课后是否主动问过教师问题5、你上自习课的时候是否自觉6、你不懂的功课，是否向别人请教7、你是不是按时完成作业每次作业是否认真思考8、你是否主动参加讨论〔犹如一石激起千层浪，教室里响起了同学们热烈的讨论声。〕生1：天啊！我只做到了1条，难怪我觉得我很用功，却出不了成绩，总以为是自己笨。生2：我倒做到了一半，可是最重要的复习与预习却没做，难怪我上课总觉得学过就忘啊！生3：我作业也做了，听课也还认真，可是“主动〞上就差很远，没有认真思考作业，没有主动问过问题，全是被动完成，难怪唉……师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。第三局部：习惯之花的盛开〔一〕互相学习——说说你我的好习惯师：终究好的习惯应该包括哪些方面哪些微小的细节奠定了我们成功的基石什么样的习惯引领我们走上成功的此岸且看名人为我们做的典范。〔课件展示案例〕案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开场一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开场工作，当他习惯了六点钟开场工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不连续。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。案例二：马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的根基；案例三：马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；案例四：达尔文从不放过任何一个观察大自然的时机，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……师：这四个案例中的人物，大家应该都很熟悉，你从中得到了什么体会生1：教师,我挺佩服苏霍姆林斯基的，他的时间差不多一点都没浪费，这个好习惯很值得我学习。师：是啊，名人之所以成为名人，是因为他们养成了很多的好习惯，正是这些好习惯，使得他们取得了伟大的成绩。也因此，我们才说好的习惯会是终身的财富。其实，同学们当中，也有很多的好习惯，你发现没有教师鼓励：现在我们不妨向同学学习——说说我发现的别人的好习惯生1：善于整理错题，每课都有详细的整理。生2：做题仔细，每次考试他都很少因审题失误扣分生3：有课后阅读并记笔记的习惯，所以她文采好是咱们班的“才女〞呢。生4：听课特别认真，作业做得也认真，所以没觉得他怎么用功，可成绩总是很好。师：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的很多学习上的好习惯，我们把这些习惯归纳出来，就是：尊重与欣赏教师自学预习

专心上课认真观察，积极思考善于提问切磋琢磨独立作业

仔细审题练后反思

复习归纳整理错题集客观评价〔二〕辞别坏习惯——挑战自我。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，想改正坏的学习习惯要持之以恒，大家有信心改正这些坏习惯吗〔发“辞别陋习，挑战自我〞挑战方案书，学生根据自己的实际情况纠正最应改的十项坏习惯，制定挑战方案书。〕教师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯〞,为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚决意志去执行我们的方案。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。七、班会总结在班会活动后，学生能够有针对性地在自己薄弱的环节努力，以表格的形式在纪律学习方面展开评优活动，以到达掌握班会后所到达的教育效果。并且坚持利用晨午检班队会的时间随时提醒，随时评议，使学生能坚持良好的习惯，促进学生安康的成长。八、班会反思从目的性来看，这节主题班会的目的很明确，让学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能区分良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的缺乏，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。从连贯性来说，整个环节的连接还是不错的，主持人的过渡语句使用的都不错。下面的学生配合的也很好，整个班会活动流程很顺利。唯一的缺乏是由于主持人是被要求脱稿的，在初次面对镜头时表现的有点紧张，时间没有把握好，衔接不是很好。从形式上来看，这次的主题班会运用了多种形式，多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，到达了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。此次班会也加强了班级体的凝聚力，唤起学生“勤奋学习，为班争光〞的热情，收到了良好的效果。缺乏的地方需要改正：1.在确定好习惯的内容时，应该从更广泛的地方入手，使学生有更多的话题可说。这样的效果可能会更好。2.局部学生的纪律没有完全顾虑到。美就在你身边主题班会九年级3班日期：年月日一、班会背景：2012年9月2日，央视cctv1带我们去感受了生活中各种各样的美，通过本次观看让大家一起来发现自己身边的美、体验身边的美吧！二、班会目标：1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。三、班会准备：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。3、一个学生准备分享奥运健儿的故事四、班会过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊！看！〔举例几个小朋友〕真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步！暑假中，躺在床上，葛教师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。比方说：每一天都过得很充实；全班71滴水滴互相帮助；在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。活动一：我的充实生活1、展示优秀的暑假作业。2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。1、播放冲动人心的奥运视频。2、一个学生讲讲奥运健儿的故事3、教师总结：不管这些运发动们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天承受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步；和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。活动三：我的新学期目标1、学生写下自己的新学期目标2、大声说出自己的目标〔想说的就站起来说〕3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧！正视自己，改变自己，走向成功！九年级3班日期：年月日班会背景：班里的一些现象总结:〔1〕作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；〔点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人〕〔2〕教师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；〔点评：老实的孩子，遇到问题为什么不想方法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢〕这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。〔3〕自习课以讨论问题开场，闲聊告终。〔点评：自制能力差，受不了诱惑〕〔4〕上课时“身在曹营心在汉〞〔点评：缺乏专注〕

〔5〕自习课去问教师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步〔6〕自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份〔点评：缺乏自制力，随意挥霍时间〕〔7〕不少同学喜欢转笔。〔8〕在班级吃东西,随意扔,随意吐。〔9〕上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。〔10〕值日不认真，不及时。〔11〕有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。二、班会设计:有人问苏格拉底：世界上什么最难苏格拉底答道：认识你自己。我想问同学们一个问题：你了解自己吗首先,让我们寻找自己的优点：“尺有所短，寸有所长〞。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用〞我们要学会欣赏自己，学会暗示自己：我可以，我能行。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步摆脱“事事不如人〞阴影的困扰，就会感到生活有盼头，从而保持发奋向上的劲头。(同学们积极答复自己的优点……)要想了解自己，最好问问别人。自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是。我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚石。再让我们寻找自己的缺点:(哪位同学有勇气来正视这些绊脚石)(同学们积极答复自己的缺点……)

总评：〔没有长远的目光，对自己的人生没有方案性〕这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找找原因，就像病人生病了总得先找出病症才能对症下药，否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。——点评——像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。〔一〕改变自己

1、坏习惯会让自己自食恶果。故事一：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进展练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。〞结果，当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了教师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。〞2、改变习惯是需要一个过程的，所以要坚持。〔1〕小实验:请大家用右手写“我自信,我出色;我努力,我成功.〞,再用左手写出。这说明什么习惯是可以改变的。只要不断地重复。〔2〕介绍习惯形成的三个阶段：行为心理学研究说明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。习惯的形成大致分三个阶段。〞第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然〞。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然〞。你已经觉得比拟自然，比拟舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前。因此，你还需要刻意提醒自己改变。第三阶段：21～90天左右。此阶段的特征是“不经意，自然〞，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期〞。一旦跨入此阶段，一个人已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成局部，它会自然而然地不停地为人们“服务〞。了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商量看看有什么好方法来改变自己的坏习惯，形成好习惯??3、写名言名句贴在桌上警觉自己可以请教师同学催促自己可以每天定下一个目标，时刻检查自己〔二〕励志名言认真学是一天，不认真学也是一天，何不认认真真学习一天。不要等待时机，而要创造时机。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和方案吧！再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。任何业绩的质变都来自于量变的积累。做对的事情比把事情做对重要。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担忧。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。人之所以能，是相信能。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。人生伟业的建设，不在能知，乃在能行。任何的限制，都是从自己的内心开场的。含泪播种的人一定能含笑收获。欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个时机，而消极的人则在每个时机都看到某种忧患。不为失败找理由，要为成功找方法.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。小结：中国有句古话：江山易改，本性难移。这句话的涵义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了。无论是什么做法，贵在坚持。只要坚持你就可以成功。三、班主任总结法国作家罗曼•罗兰有句名言：性格即命运。假设我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败其实，每天抑制自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近一个故事：有一条小河流从遥远的高山上流下来，经过了很多个村庄与森林，最后来到了一个沙漠。它想：“我已经越过了重重的障碍，这次应该也可以越过这个沙漠吧！〞

当它决定越过这个沙漠的时候，它发现它的河水渐渐消失在泥沙当中，它试了一次又一次，总是徒劳无功，于是它灰心了。“也许这就是我的命运了，我永远到不了传说中那个浩瀚的大海。〞它颓丧地自言自语。这时候，四周响起了一阵消沉的声音:“如果微风可以跨越沙漠，那么河流也可以。〞原来这是沙漠发出的声音。小河流很不服气地答复说：“那是因为微风可以飞过沙漠，可是我却不行。〞“因为你坚持你原来的样子，所以你永远无法跨越这个沙漠。你必须让微风带着你飞过这个沙漠，到达你的目的地。只要你愿意放弃你现在的样子，让自己蒸发到微风中。〞沙漠用它消沉的声音这么说。小河流从来不知道有这样的事情:“放弃我现在的样子，然后消失在微风中不！不！〞小河流无法承受这样的概念，毕竟它从未有过这样的经历，叫它放弃自己现在的样子，那么不等于是自我消灭了吗“我怎么知道这是真的〞小河流这么问。

“微风可以把水气包含在它之中，然后飘过沙漠，到了适当的地点，它就会把这些水气释放出来，于是就变成了雨水。然后这些雨水又会形成河流，继续向前进。〞沙漠很有耐心地答复。

“那我还是原来的河流吗〞小河流问。“可以说是，也可以说不是。〞沙漠答复，“不管你是一条河流或是看不见的水蒸气，你内在的本质从来没有改变。你坚持你是一条河流，是因为你从来不知道自己内存的本质。〞

此时在小河流的心中，隐隐约约地想起了自己在变成河流之前，似乎也是由微风带着自己，飞到内陆某座高山的半山腰，然后变成雨水落下，才变成今日的河流。

于是小河流鼓起勇气，投入微风张开的手臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔向它生命中的梦想。我们生命的历程也像小河流一样，想到跨越生命中的障碍，到达自己想要的成就，也需要有改变自我的决心与勇气，这样才能迈向未知的领域，到达生命的不断成长！四、讨论：1.周六晚、周日时间怎样安排2.针对试卷特点,我们怎样复习迎考?3.中午时间怎样安排?莫让感情之船过早靠岸九年级3班日期：年月日一、班会目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利〞与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成安康的异性交往观念，并能利用“异性效应〞不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。早恋的“利〞与“弊〞以及使学生学会正确处理早恋问题。二、教学组织形式：讲述、讨论、案例等活动式。三、班会过程：爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成局部之一。在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。所以亲爱的同学们可以讨论你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎样的吗案例展示案例一：一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。女生望着文艺委，听着他娓婉动听的歌声，联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委也处处久留心自己。王X在咨询中说：“我能感受到他常常注视着我，比方上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢他是不是不好意思开口呢〞案例二王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开场，王××对教师持排斥态度，但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。教师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王XX他非常喜欢她，将来一定要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王××被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！案例分析：从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以下特征：1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建设家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反响一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。〔三〕社会角度分析〔1〕经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。〔2〕事业上尚未定向。中学时代是打根基的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。〔四〕早恋的特点1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；3、早恋在遇到曲折---感情转移、争吵、别离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承当这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。解答上面的问题就要从早恋的特点和危害说起〔五〕心理生理角度分析〔1〕中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在开展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨〞的事情来。〔2〕过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学嘲笑，怕家长批评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。事例12003年9月26日黄昏，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用锋利的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。事例2早恋酿恶果一初中生杀死暗恋女生曾轰动省会郑州市“5·21〞校园凶杀案近日告破，涉嫌成心杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。事例35月21日下午，普某在商店购置了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不安康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。事例4北京：初中生“情侣〞相拥卧轨自杀身亡怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被教师看见，随后遭到教师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。《京华时报》2002年01月15日第二十一版事例5这是一个真实的故事，发生在北京两个１６岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。〔六〕如何处理早恋用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。〔七〕如何建设起积极向上、安康开展的异性关系1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸大，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建设正常异性关系的前提。自然原则的最好表达是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建设同性关系那样建设异性关系，像进展同性交往那样进展异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所承受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所承受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。4、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比方谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。四、班主任总结：爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！九年级开学学习总结九年级3班日期：年月日一、班会背景：提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获〞。为使一位同学能够总结各学科的优秀学习方法，不断提高自身的学习方法、学习能力。举行此次班会。二、班会目的:通过这次班会使学生明白取得好成绩不是一件轻而易举的事。每个学生在求学时代都面临着两大学习任务：既要学习许多新的知识，又要学会获得新知识的方法。前者是学习的内容，后者是学习的能力。一个人掌握的知识毕竟是有限的，而且还容易遗忘，相对于知识而言，能力则是永久的，它能给学生带来终生的益处——离开了学校，他们仍然可凭借这种能力继续获得知识。三、班会过程：同学们，初一下学期期中测试已经完毕，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停顿不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢导致成绩下降的原因很多——根基知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以到达提高学习效率之目的。优秀生介绍各自的学习方法和学习小窍门语文课代表：课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真〞。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析根基知识的训练，只有多记多练，才能到达熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。数学课代表：学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建设在对其有深刻认识的根基上，要了解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从根基题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。英语课代表：英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会；语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖；英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的；学习英语，要进展大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键,方法是根基，坚持是保证。物理理课代表：物理学习起来并非难事。地理是一门非常实用的科学，要学好它首要培养兴趣。如果你没有兴趣，可以从生活的一点一