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文档简介
走一步，再走一步（叙事散文）莫顿·亨特（美国）
莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》）。1、朗读课文，复述故事。2、理解文中的心理描写。学习目标3、联系自身生活体验，感悟人生哲理。训诫
耸立
迂回
凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋
心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì考考你整体感知请用一句话概括本文的内容。
朗读感知请同学们大声朗读课文，然后复述“我”从遇险到脱险的经过。
复述故事温馨提示：复述的情节要将故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果包含进去，语句连贯，突出重点。1、本文作者是谁，哪个国家的？莫顿·亨特，美国。2、课文的体裁是?3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？和“我”一起的有五个小男孩；内德和杰利。温馨提示：4、故事发生在什么时间？美国哪个城市？七月里一个酷热的日子，费城。5、那悬崖有多高?
悬崖约18米。6、“我”遇到了什么困难？结果怎样？“我”被困在悬崖上，进退两难；结果在父亲的引导下走下悬崖。温馨提示品读赏析（一）找出本文心理描写的语句。品读赏析（二）分角色朗读“脱险”部分，
思考：1、父亲是怎样引导我爬下悬崖的？我的心情有什么变化？温馨提示：分角色朗读要读准字音，读出语气，读出感情，特别是要读出“我”的担心、害怕和父亲的沉着、安慰。2假如“我”的父亲急忙到悬崖下面，一边安慰我，一边急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法与文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？齐读课文最后一段，思考：1、“我”从悬崖上的一课中学到了什么人生经验？（用课文中的原话回答）2、你怎样理解标题“走一步，再走一步”含义？这里的“走一步，再走一步”实际上就是告诉我们大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就战胜了大的困难。拓展延伸
你以前在生活中遇到困难是怎样面对的？选择印象最深刻的一次讲给同学听。走一步，再走一步
溪流再走一步是江河，
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样；
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折走一步或许还是失败，
失败再走一步可能就是成功；
咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路……
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