一年级语文新人教版知识点总结

一年级语文新人教版知识点总结

字：喊、低、捉、游、闷、透、淋、挎、搬

词：伸腰、潮湿、蚂蚁、雷声、轰隆隆

重点（句子）：

1、小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2、燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”

3、小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，当心淋着雨。”

4、小白兔赶忙挎起篮子往家跑。他观察路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告知了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢!”

5、轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了。

理解“阴沉沉的”“坡”“伸腰”的意思。

1、出示句子，读句子：

天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。

2、观看课文插图，结合图片的天气和兔子的动作，说一说什么是“阴沉沉的”?“腰”在哪里?怎么做“伸腰”的动作?

(天上没有阳光，有许多乌云)(学生指出图片中腰的位置，并做动作“弯腰”和“伸腰”两个动作，理解“伸”的意思。)

3、出示山坡图片，引导学生观看图片中的山坡，理解山坡的意思，结合“上坡”“下坡”进展读词。

4、学生读小白兔和燕子的对话，指导朗读，读好句子。

小学一年级语文重要学问点精选

1、字

A、熟悉400个汉字;

B、会写100个汉字;

C、读准23个声母;6个单韵母;9个复韵母;5个前鼻韵母;4个后鼻韵母;16个整体认读音节;

D、正确书写声母、韵母、音节;

E、把握汉字的根本笔划和笔顺规章;

F、学会数笔画;

G、会简洁地区分形近字;

H、会区分同音字，口头（组词）;

I、了解象形字和汉字的表意功能;

J、写多个同偏旁的字;

2、词

A、把握简洁的（反义词）;

B、生活中常用的数量词和名词搭配;

C、AABB的叠词;

D、AA的词(如大大的)

E、又…又…词语;

F、“很…很…”与名词搭配(很高很高的山);

F、扩词;

3、句子

A、使用“呢、吗、吧”说简洁的问句;

B、用“是”说句子;

C、用“越来越…”说句子;

D、用“有”说句子;

4、积存

A、背诵课文;

B、课外阅读(（童话（故事））)

C、（儿童）诗或儿歌(可在教学儿童诗课文时拓展);

一年级（语文学习）方法

首先，注意拼音根底的学习，夯实根底

拼音是初时接触语文的一个重要方面，也可以说是起航引领，由于可以说是拼音带着孩子接触并熟悉语文的世界。区分于传统学习，拼音学习只要求孩子做到正确拼读音节，并不会着重要求孩子去默写它。

即使如此也不意味着学习拼音是件很轻松的事情，究竟拼音关系到孩子今后识字的问题，假如拼音不好，孩子在识字上就会特殊的吃力，从而影响到孩子对于语文学习的兴趣。那么，如何学好拼音呢?除了学好声母韵母之外，我们还应培育孩子的拼读力量。

日常我们可以组织一些小嬉戏，比方预备一些声母韵母卡片，做一些拼读练习，久而久之，拼读就成为了孩子的一种力量，对今后学好语文奠定了良好的根底。而在帮忙孩子学习拼读的时候，家长们应当适时赐予孩子鼓舞，成为孩子情愿去学习的动力。

其次，结合语境去学习，并做到反复练习

一般来说，学校的（语文教材）第一册识字量对于一年级孩子是比拟多的，假如采纳一般的应试（训练）方法会减低孩子的学习兴趣，让孩子产生望而却步的心理，开头厌倦语文学习。而要避开这种状况的发生，我们就必需从孩子的心理层面入手，采纳能吸引孩子留意力的方法让孩子情愿主动去学习。

我们可以采纳编儿歌、猜字谜等方法让孩子去记忆这个词，再通过组词（造句）的方式，让孩子不仅了解这个字，同时还能记住这个字能组什么词，能怎么用，这样不是一举数得吗?我们都说孩子学习什么都有转身就忘的特性，避开孩子一学就忘就必需加强孩子的练习，让其勤复习，做到将所学学问融到骨血里。

再次，如何让孩子写好字也是家长比拟关怀的一个问题

从家长口中知晓，许多孩子在听写时会消失把一个字写成与其相近的字，等提示孩子时，孩子又恍然大悟过来。这只能说明孩子对该字的记忆性不强，熟悉不够深刻，孩子不够细心。

因此，在每次写字前，家长应帮忙孩子观看、分析字形再写，写完之后让孩子先自己检查一遍，然后父母再仔细检查一遍，对于错的字因赐予指导，培育孩子养成良好的写字习惯。

最终，鼓舞孩子去翻看低年级语文教材

现在的教材许多都是彩色页面的，并附有好玩的图片，许多孩子都很喜爱。对于喜爱的事物，我们都喜爱将其大声说出来并共享给他人，孩子更不例外。在这时，我们应当鼓舞孩子大胆说，大胆问，由于表达力量是写好（作文）的一项重要根本功，“说“的力量将会为日后的写作打好根底。这样不仅深化了孩子对课文内容的理解又培育了孩子的语言表达力量。

另外，还要留意已下几个环节

第一是预习环节：

预习是学生学习的第一个环节。预习是指在教师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好学问上的预备工作。同学们也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进展预习。

首先是通读教材，初步理解其根本内容和思路，假如发觉新课所需的某些旧学问欠缺或遗忘，就查阅、补习。可试做习题，留意发觉自己难以把握和理解之处，做些简洁的预习笔记，以便听课时用。

其次是上课环节：

课堂教学是教学过程中最根本的环节。同学们提高学习效率的关键是这一环。上课正确的做法是：带着问题上课;紧抓教师思路;要当课堂仆人;养成笔记习惯。

第三是复习环节：

复习是学习过程5个环节中的中间环节，承上启下，非常重要。复习时一味死记硬背，没有章法，这是一种不好的做法。、同学们可以把握以下复习要点：多种形式复习;当天进展复习;单元系统复习;假期不忘复习。

第四是作业环节：

同学们通过做作业，不仅可以准时稳固当天所学的学问加深理解，而且可以运用学问，形成技能，有利于你们力量的培育。我们的正确做法是先复习后作业;仔细高效检查;认真讨论批语。

做作业是同学们学习的重要工作，要循序渐进，留意阶段性，不必刻意去查找偏题怪题;要变换形式，留意多样性，题不在多，在于不同变式;新奇好玩，留意趣味性，不抱着单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己力量的检验;要求同学们独立答题，留意自主性，不依靠他人，宁做真白丁，不做假秀才。

第五是小结节环：

测验与考试前