小学教师年级组长工作总结七篇

小学老师班级组长工作总结七篇小学老师班级组长工作总结(七篇)下面是我为大家整理的小学老师班级组长工作总结(七篇),供大家参考。

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

小学老师班级组长工作总结篇一  我们本学期一共进行了六个主题分别是：主题一：亲亲热热一家人，主题二：我的故事，主题三：春天真美丽，主题四：六个好宝贝，主题五：夏天真快乐。

  主题一：《亲亲热热一家人》结合常规周共开展了三周的活动，主要从幼儿园的人、家里的人、幼儿园的活动为动身点，带领孩子们熟悉小家和大家，帮助孩子们了解并体念他人对自己的爱，体念大家庭的爱。（海参、海鸥主题墙ppt）

  生活区：洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。

  阅读区：如“小熊醒来吧”等，激发幼儿的阅读爱好，知道妈妈对孩子的爱及培育了孩子看完后要将书放回原处。

  温馨小屋：幼儿可以自带一样自己最喜爱的帽子、纱巾提包等入园，幼儿自由商量确定仿照家庭中的人物，扮演快乐的一家人。

  主题二：《我的故事》三周。每个幼儿都是独立的个体，他们拥有不同的个性，为了让幼儿更加地了解自己和同伴，从“我”与同伴的比较中知道自己有很多优点，也有不如别人的地方，懂得要努力才会变得很棒！针对这一情况，我们开展了主题活动“我的故事”。

  美工区：让幼儿自由玩泥，激发幼儿的爱好。

  益智区：能根据玩具的颜色进行分类。

  生活区：练习“穿”的动作，进展手指肌肉的灵活性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。

  主题三:《春天真美丽》四面。阳春三月，万物复苏的季节。瞧，小草从地底探出了嫩绿的小脑袋，呼吸着新鲜的空气！各种各样的鲜花也在争相开放，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“春天来了！”在小班《春天真美丽》主题中，一群活泼天真的孩子们在观察探究中，正沟通、共享着春天里的隐秘。

  主题过程中我们把它划分为三类：春天的植物、春天的动物、春天的活动，把幼儿零散的阅历加以统整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）

  种植区：引导幼儿每日给自己种植、浇灌大蒜，满足幼儿接触自然感受种植的乐趣。

美工区：使用棉签，参加涂色活动体验涂色的乐趣。

  主题四：《六个好宝贝》五周。对小班幼儿来说，感官是他们熟悉四周世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道。感官功能的熟悉一方面是使幼儿体验感官的作用，而更为重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去熟悉事物的。为

小学老师班级组长工作总结篇二  一提起我们这一届学生，凡是教过的老师都摇头，双差生特殊多，而且这部分学生都是本地学生。他们不学好不说，而且还跟部分老师对着干，像俞正涛干脆作业不做，上课不听，女老师去上课还要捣乱，每日都有打人等大小事故发生，联系家长，家长不来学校，家长始终不参加家长会。像这样的学生五班级有七八个。

  为此，我们班级组在统一老师思想熟悉的基础上。把抓学生的行为习惯作为头等大事。开展多形式，多渠道，多方位的教育形式。

  第一：把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地转变着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理健康教育，班主任老师利用家长主题班会、晨会、班会、午读等时间向家长、学生进行各方面的思想教育，充分利用各种活动，挖掘教材中的思想教育资源，向学生渗透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、热爱学习，树立远大理想，热爱集体、敬重他人、学会与他人相处等。在学习中不断提高学生的思想熟悉。各科任老师也紧密协作班主任，对学生进行学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。

  第二：利用多种方式，随时随地与家长沟通。每学期一次的家长会，各班根据本班实际，都把抓学生的行为习惯作为重点内容之一，非讲不行。除此之外，像一班还以学生家长茶话会等形式跟家长沟通孩子养成教育的重要性及方式方法。十年树木，百年树人。平时发现孩子有社么地方不对头，利用校讯通、、飞信、电话或个别上门等形式与家长准时取得联系，要求家长协作老师对孩子准时批判教育。

  第三：一年中，我们根据学生、班级的特点从细节入手，始终狠抓学生的习惯养成教育。我们融汇了每周一国旗下讲话的精神，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》为准绳，严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好常常性的规范教育，促使学生养成良好的行为习惯。努力落实“课间不要跑”和“六达标”(升旗仪式、校内外文明礼貌、课堂行为表现、早操眼保健操、清洁卫生、课间纪律)。班主任和科任老师紧密结合，共同做好班级管理工作。

  王天茹、祁月娥等老师担任班主任。管理班级主要从三个方面入手。1、建立良好的班干部队伍。采纳民主与集中相结合的方式。中队委由学生选举产生，而值日班长和科代表则由老师根据日常学生表现来决定。为了督促班队干部严格要求自己，选出来的班干队干表现不好也会被撤换。2、协作学校开展各项活动，充分发挥学生自主性。例如在班级中开展古诗背诵竞赛活动，先由小组长检查，并且小组竞赛看那组同学最快全部背完，学生乐观性较高，在送你一首诗活动中，激励每个学生都参加，并让宣传小组成员把古诗小报在班级文化墙上展现出来。指导宣传小组童话天地的班级文化墙，充分发挥了学生的主动性与合作能力。3、关注后进生。乐观与家长取得联系，建立家校联系表，准时将学生的情况反馈给家长，与家长共同督促孩子进步。

  沈剑明老师担任五(3)班班主任。班级管理以学生为主体，留意学生思想品德的养成教育,重点把好三个关：①把好勤奋关，使学生养成擅长质疑的学风。②把好作业关，使学生养成独立思考的学风。③把好学生“课后自学关”，使学生养成自觉学习的学风。开展丰富多彩的队活动，充分调动学生的乐观性，参加学校的各种文体竞赛，努力营造了一个乐观向上的班级氛围。在学校进行的广播操竞赛中获得了好成果在开展的读名著《三国演义》中荣获团体总成果第一名高出班级组平均分10分，荣获团体一等奖。

  许敏老师担任五(1)班班主任。管理班级以人为本，乐观创设有利于学生生动、活泼进展的集体氛围。努力做到在课堂上是学生的老师，课下是学生的伴侣。营造出民主、和谐、宽松的集体氛围。本学期努力抓了对学生的行为习惯，自觉性的养成教育。召开了富有特色的家长茶话会，亲近家长，实现面对面沟通，做好家长的思想沟通工作，强化了家长教育的机制，家校合力打造练好的班集体建设。促使学生遵守各项纪律制度，培育学生良好的习惯。努力塑造一个团结友爱，行为文明，自觉性强，习惯良好，凝聚力强的班集体。在学校进行的各项活动中表现出色：在学校进行的广播操竞赛中获得了好成果。

  通过老师们的共同努力，如今五班级学生的思想、精神面貌和四班级时相比，发生了明显的变化，学生们学习态度端正多了，自觉性渐渐增强了，思想熟悉也明显提高了。一句话，差生的队伍在渐渐缩小。我印象比较深的是上学期谈海萍校长曾对我说过这样一句话：“这个学期你们五班级学生的习惯方面比以前好多了”。

小学老师班级组长工作总结篇三  把领导的每一条指示，做好传达工作。对于老师的心声及合理的建议和意见准时向上反映。同时，记录好本学期的班级组长工作记载。假如发现某位老师有情结就准时做好思想工作。

  当然，我的工作中还确实存在不足和问题。我们信任，有学校的正确领导，全体老师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。

  时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：

  班级组长这个工作似乎“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为班级组长应该宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。

  一、学会换位思考，学会替别人着想

  换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生冲突，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将冲突平息。另外我们级部今年来了几位新老师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。

由于她们的专心钻研和我的耐心指导，几位老师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的全都好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。

  二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见

  虽然班级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。遇到问题我主动向同班各位老师征询意见，如：在开展家园亲子活动时，我便和老师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后在大多数老师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见，集中后大家全都觉得可行，因此在活动中老师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。

  三、真诚待人，把同事当伴侣

  平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

  作为班级组长，我总不断提高自身的素养，让别人信服自己。多看书，不断充实自己，提高自身素养，严格要求自己，处处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情愉快干劲十足。确实团结就是力气。

小学老师班级组长工作总结篇四  提高教育教学质量是我们始终追求的目标。让每一个学生都得到进展是实施素养教育的最终归宿。我们班级组的老师本着这一教育理念，主要做了以下几方面的工作：

  1、以“两个常规”和新课程标准为准绳，明确在教育教学工作中应该遵循的规律。在教育教学过程中严格根据“两个常规”中所提的要求备课，上课，批改作业等，用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。

  2、乐观承担讨论课，在实践中熬炼和提高自我。

  上学期，学校要求各个科组开展“学生学习提升”的课堂教学研讨活动。我们班级组的王天茹乐观承担高语组的3堂讨论课，老师根据学校的统一要求，每个人都在教研组或班级组按要求上了讨论课。评课中，教研气氛深厚，听课的老师诚恳的提出自己的建议和意见，上课的老师虚心接受，让大家共同受益。在教学研讨活动中得到了熬炼和提高。通过不断的实践和探究，大家的课堂教学水平有了新的提高。

  3、做好培优帮差工作，不让一个学生掉队。

  班级出现这样那样的问题是多方面因素造成的。所以，要做好班级管理和教学工作，一定要重视做好转化后进生的工作。对于后进生，我们坚持“一分为二”的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教育时多一分敬重，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信老师对他们的真情实意，同时，通过多方教育、“感化”，达到“转化”的目的。老师们常常牺牲休息时间为学生补课，特殊是期末复习阶段，祁月娥、曹海琴等老师担任四个班的复习，一天下来，身心疲惫，嗓子嘶哑，但她俩只要一有空课还是抢着给学生补课。陈建琴、祁云芳、周月芬等老师在期末阶段，加班加点，放弃休息时间给学生补课，这些老师都只有一个目标：就是让优等生吃饱，让中等生吃好，让后进生吃得了。通过长期的努力，收到了良好的效果。

  4.充分利用计算机网络，实现教学资源共享。

  目前,校园网络已经完全建成，为了充分发挥计算机网络在提高教学质量和促进实现教育公平方面的重要作用，我们组充分利用金山快盘建立在线教学资源共享沟通平台，让各种优秀的教学资源得到充分沟通与共享。除此之外，各班创办了班级博客，为学生创设了一个优秀习作的展现、沟通、学习的平台。各班还创建了学生群和家长群，让学生做回家作业有一个沟通讨论的平台，也给家长提供了一个沟通教育孩子的平台。

小学老师班级组长工作总结篇五  1、组织和领导本组老师专心学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻学校的各项精神，落实学校的工作计划和各项规章制度。

  2、抓好本组老师的思想建设，加强师德教育，调动全组老师教书育人的乐观性。使班级组成为团结、和谐、奋发向上的老师集体。定期召开班级组老师会议和班主任工作会议，布置、检查、小结班级的教育工作，讨论、分析学生的状况。

  3、九班级面临毕业中考，为提高学生的学习成果，本学期狠抓了课堂教学改革。结合我校实际，专心开展新课程课堂大练兵活动，准时安排、检查好班级组的一些常规工作，发现问题要准时向有关领导汇报，做到上传下达，有效监控。做到了以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线、以能力为主攻，做到了先学后教、当堂达标的教学模式，激发了学生的学习爱好，调动了学生的学习乐观性，使学生由要我学变为我要学，都能够底下头来专心致志的学习，提高了学习效率。

  4、协同教务处作好教学质量管理和检查、落实常规教学，上好每一节课，维持日常教学秩序，准时协调好班主任与科任老师、老师与学生之间的关系，帮助老师排解工作中的.障碍。定期组织全班级组老师进行学情分析，发现问题，寻找对策，准时改进方法，尽早执行措施，做好质量反馈和质量跟踪工作，确保班级教学水平的不断提高。

  5、狠抓学生稳定、促进全面进展

  本学期和九班级全体班主任狠抓学生稳定，留意了学生的思想工作，准时了解学生的思想动向，耐心细致的做学生工作，帮助学生解决各种思想问题学生的稳定促进全面进展，学生能够轻装上阵，没有思想压力，学习情绪昂扬，取得了意想不到的成果。

  6、分层分类教学、达到全面丰收

  由于学生基础不同，智力存在差异，所以在教学过程中执行了因材施教的方法，让好学生吃饱、让差学生吃好，在布置作业时，根据学生的不怜悯况布置不同的作业，对差学生要求较低，时他们也能按时完成作业，树立他们的自信心，从而也实施了学校的自信工程，确实做到了我能行。

小学老师班级组长工作总结篇六  本学期我们六班级组在每位老师的共