读书郎大班音乐教案

读书郎大班音乐教案读书郎大班音乐教案1教学目标：郎活泼天真的形象。2、培育自身勤奋学习的精神，明确学习目的。教材分析：2/4懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。教学重点：1、把握本课较密集的节奏。2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。教学预备：一、组织教学。1、学生听音乐，律动进教室。2、师生问好。二、节奏玩耍。1、师：教师请来了很多的音符，它们是？师：现在我们就用这些音符和俯点来做个创编节奏的小玩耍。2、师组合成第一条节奏：师：谁能拍打出第一条节奏？学生练习这条节奏。学生创作歌词。春天里的花朵真美。小锣鼓敲起来咚咚咚咚呛5、师小结，表扬确定学生的聪明才智。做练习，激发兴趣的同时也作好了唱词的预备。〕三、导入。了。请你坦诚地告知大家：你宠爱书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？〔组织学生相互争论〕生：腹有诗书气自华。读书时不好〔hào〕读书，好〔hào〕读书时不好〔hǎo〕读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。读万卷书，行万里路。学学问，同学们，你们读书是为了什么？生：为了考大学。生：为了孝敬爸爸妈妈的生活就完全不一样了。多媒体出示旧社会穷苦孩子的穷苦日子的图片。至在地上书写。是太幸福了mtv《读书郎》。了不受地主欺侮。，让学生感受自己的幸福生活，明确自己的抱负，有目标的学习是学生的动力。〕四、学唱歌曲。郎》，生跟琴用“啦”哼唱歌曲。音符。“进学堂”。前倚音“进学堂”“见爹娘”。滑音的作用：有了下滑音感觉小儿郎很得意顽皮。6、学生跟琴唱其次段歌词。师：歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？生：是衬词。师：这些衬词在歌曲可以让歌曲心情怎样？生：心情开朗活泼些。7、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍旧宠爱读书，他仍乐观开歌？生：天真，活泼的心情唱。〔教师的一系列提问能促进学生主动地比较和思考。〕8、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。跟着mtv音乐伴奏唱《读书郎》。五、展现与拓展。的感受自练自演自唱《读书郎》。2、学生按小组展现：a，b3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！也将这首歌曲改编成合唱。学生赏识合唱版的《读书郎》。向上！读书郎大班音乐教案2活动目标1、在生疏旋律的根底上学唱歌曲。活动预备活动过程一、歌曲导入幼儿赏识歌曲一遍。二、理解歌词内容1、你听到了些什么？上学校，并通过动作表现出高快活兴上学的样子。3、通过图片和动作帮助幼儿理解：不怕太阳晒，不怕风雨狂。三、学唱歌曲幼儿看图片学唱歌曲，帮助幼儿记忆。2、提出唱清歌词的要求。3、提出要求唱第三遍。这首唱歌怎样唱才唱得好听？〔快一点、跳音〕4、幼儿唱教师做动作。起立，我们边唱边学小二郎上学。四、边唱边表演1、我们一起背起小书包上学去。师：书包背好了吗？你的书包里有什么？〔提问三到四个幼儿〕包，背好了没有？幼儿背起书包边唱边表演。个别幼儿示范。集体学做蹦蹦跳跳。3、幼儿背上小书包边唱边表演。你进的是什么学校？我们一起去看一看。读书郎大班音乐教案3教学目标：的意境，进展他们的想象力。2、培育自身勤奋学习的精神，明确学习目的。3、能用打击乐器为歌曲伴奏。用轻松而有弹性的声音演唱《读书郎》。课前预备：教学光盘，钢琴，课件等教学时间：课时教学过程：一、组织教学：1、播放进门音乐组织同学们进教室入座。二、导入。感受〔朗读《凿壁偷光》〕。没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的力量。书给他看。来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？苦地学习，后来成了一个很有学问的人。师：同学们，听完完之后，你有什么感想？学生：匡衡很刻苦，很爱学习。学，学学问，那你们读书是为了什么？学生：为了找个好工作。为了成为祖国的栋梁。笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。〔多媒体出示图片〕4、师：看了他们的生活，你们有什么感想吗？的学习。〔播放音乐《读书郎》〕三、学唱歌曲。1、出示歌谱，随琴轻声唱谱。？〔歌谱中有向下的箭头，有小小的音符。〕2、师讲解前倚音的学问和示范唱。生学唱“小嘛小儿郎”。〔前倚音〕，装饰音在主音后面的叫〔后倚音〕3、学生跟琴唱其次段歌词。不知道〔念衬词的应用①〕。学生②：衬词衬词名词解释曲不行分割的有机组成局部。衬词的应用氛，活泼歌者心情，加强唱歌语气，衬托歌声旋律等方面，都起着格外重要的作用。对于一些歌曲，假设把这些衬托性的词句去掉，不仅会大大减弱歌曲的表现用衬词丰富音乐形象，加深感情的表现；有些衬词用在句子内部作垫字或作落尾字，以加强节奏，加强语气，使音乐形象生动、好玩；在表现劳动气氛的的歌曲：〔丰富音乐形象，加深感情的表现〕。4、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍旧宠爱读书，他仍乐观开歌？5、生随琴完整演唱歌曲。四、展现与拓展。的感受自练自演自唱《读书郎》。2、分组排练。3、分组展现。五、课堂总结：向上！2、再次播放音乐，学生随音乐边唱边律动出教室。读书郎大班音乐教案4活动目标：1、理解歌词内容，有感情地、富有童趣演唱。重点与难点：活动过程：一、谈话导入？〔相互争论〕把握歌词。跟念歌词。三、学习歌曲进展练习。重点辅导难点地方。完整演唱。读书郎大班音乐教案5教学目标：郎活泼天真的形象。2、培育自身勤奋学习的精神，明确学习目的。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。教学重点：1、把握本课较密集的节奏。教学预备：教学过程：一、组织教学。1、学生听音乐，律动进教室。二、导入。学，学学问，同学们，你们读书是为了什么？生：为了考大学。生：为了孝敬爸爸妈妈。的生活就完全不一样了。至在地上书写。4、师：他们读书是为了什么呢？生赏识mtv《读书郎》。生：为了自己能够翻身，有长进。三、学唱歌曲。1、师：他们真有志气，今日，我们就来唱唱读书郎。2、生学唱“小嘛小儿郎“，“进学堂“。3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词。4、学生跟琴唱其次段歌词。5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍旧宠爱读书，他