2023年1月国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(音乐)》期末考试试题及答案

第第1页共7页20231〔中心电大〕专科《学前儿童艺术教育〔音乐〕》期末考试试题及答案20 1资料、盗传必究！)说明：试卷号码：2507；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；2023927一、填空题1.加德纳认为要想理解儿童的艺术进展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、 、感受系统。知觉系统2.音乐的句法因素是旋律、 、节奏。和声3.幼儿拍感的两个方面是 三拍的强弱韵律感。合拍4. 画人、物、地点、大事等客观现实的性质。音乐作品的再现性5.幼儿基于一个很生疏的歌曲片断或一个简洁的词，或是无词的，哼唱出在一个简洁的音调上绕来绕去的旋律。这就是 。自发咏唱6.幼儿的三种身体动作类型是非移动动作、 与物体一起移动动作。移动动作7.用肌肉感引导幼儿识别先紧后松节奏型的方法是 。双手抱拳与伸展8.学前儿童音乐技能类型有 达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。身体动作音乐技能9.音乐制作的关键阅历有 演奏。动作制作10.学前儿童音乐课程评价的对象是 音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最终效果。11.简述承受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而根底的音乐阅历的可能缘由。第三，音乐学习缺乏制作系统的参与。简述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。规限的再现性往往是离了题的臆想。简述器乐曲动作意象的三种方式。答：(1)依据作品原意进展情节性的动作意象；(3)带有舞蹈意味的无情节的动作意象。(3)即兴创作打击乐器作品的演奏。简述用身体动作与嗓音表达轻重的区分。是安静的。16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键阅历目标中第一、二个层次的音乐形式阅历目标。答：(1)节奏：稳定的节拍；疏密节奏型。进。(4)速度：快与慢；渐快与渐慢。；声音厚薄比较；多声部唱歌。力度：轻与重；渐强与渐弱。曲；引子。风格：摇篮曲、舞曲、进展曲。四、活动方案设计题17.依据以下音乐材料，选择某一年龄龄段)。参考答案：幼儿园中班音乐教案：化蝶活动目标：动作，并在句尾表现花的造型。表达。的变化转变自己蝴蝶翅膀的姿势和动作幅度。活动预备：41自制图谱一份。自备小提琴曲《梁祝》。蝴蝶头饰(红黄蓝绿)假设干，花朵头饰(红黄蓝绿)假设干。活动过程：一、复习韵律活动“绿毛虫”。春天来了，毛毛虫动了动身体，从冬眠状态中糊涂过来，它在做什么呢？ 二、赏识音乐《梁祝》片段——《化蝶》。幼儿完整地赏识音乐，想像蝴蝶在干什么。教师：毛毛虫已经蜕变成秀丽的蝴蝶了，让我们来听着音乐，想象一下蝴蝶可能在干什么？(完整赏识)教师：你觉得这段音乐所表现的蝴蝶的心情是怎么样的？它们似乎在做什么？乐。句。次就拍一次手。教师：那除了用刚刚的方法，还可以用什么动作来表示已经是一个停顿的地方呢？(幼儿探究、尝试)教师个别幼儿的介绍，带着大家边听音乐边用相应的动作表示出来。三、听音乐，区分乐句的长短。教师：请你们听听，蝴蝶找花的过程中，那一朵花最难找，用的时间最多？我们一起来帮助它！ 乐依据乐句分别做蝴蝶飞的动作和花儿的造型。教师不断反响与共享幼儿美丽独特的造型。和小雨一起跳舞。……