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文档简介

大班科学教案有趣的镜子教案及教学反思1.教学背景本教案适用于大班儿童，旨在通过有趣生动的教学方法，帮助孩子们认识镜子，并了解镜子的特性和用途。2.教学目标让学生认识镜子的特性和用途。培养学生观察和思考的能力。培养学生动手实践的能力。3.教学准备镜子布条木板沉香水实验器材4.教学过程4.1导入环节老师向学生展示一面镜子，让学生看看自己在镜子里的样子，引导学生认识镜子。老师让学生观察周围的物体并思考，提问：“新学期你们发现了什么？”学生们可以谈论他们对环境和物体的观察和感觉，引导学生发现世界上有很多有趣的物体，同时也培养了学生观察和思考的能力。4.2实验环节老师向学生展示一个平面镜和一个凸透镜，并问学生：“你们知道这是什么吗？有什么不同？”学生们可以互相探讨和交流。老师让学生在一块木板上放置一个平面镜，然后再放置一些小物体。让学生观察平面镜里的物体，然后带领学生探讨镜面的特性，并让学生通过亲身实践了解镜子的特点。老师向学生展示一个凸透镜，并带领学生观察凸透镜中的物体，让学生了解不同类型的镜子所具有的特性和用途。4.3拓展环节老师向学生展示一个不同形状的平面镜和凸透镜，并带领学生发现它们的区别和特点。老师让学生在同一平面镜的两侧画上不同的形状，然后让学生观察镜面中的不同形状所呈现的特点。老师向学生展示一个曲面镜，并让学生观察它像的形状，并讨论曲面镜的特点和用途。4.4总结环节老师向学生提出问题：“你们觉得实验对我们有什么帮助？我们能从这些实验中学到什么？”，引导学生总结所学，并培养学生的思考能力和深度思考能力。老师让学生回答一些问题，引导学生复习所学的知识，确认学生的掌握情况。5.教学反思此次教学中，我们采用了以探究为主的教学方法，通过引导学生观察和思考，让学生深入了解镜子的特性和用途。同时，我们还加入了实验环节，让学生通过实践来加深对知识的认识。通过此次教学，我们培养了学生的观察和思考能力，同时也增加了学生的实际操作能力。值得一提的是，在教学中我们还特别注意了一些细节问题，比如注意观察学生的反应和动静，协助学生理解知识内容，并适当引导他们的思考和发言等。通过对教学过程的反思，我们总结出了一些教学要点，希望能够不断完善教学方法和提高教学

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