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文档简介

中班健康活动肚子里的家教案反思一、活动策划背景为了让中班幼儿了解身体的结构与功能、了解食品与营养的相关知识，发展健康的饮食习惯，提高健康素养，幼儿园推出了“肚子里的家教”主题活动。通过这次活动，希望能够让幼儿学会从小事做好健康意识，养成良好的习惯，缓解学习压力，增强身体素质。二、活动方案活动形式：小组合作活动时间：1周活动人员：中班幼儿、老师、家长活动流程：第一天引入活动，通过简短的视频了解身体结构与功能。观察图示食品，并分正常饮食和不良饮食两类。第二天挑选健康食品，裁剪制作食品餐券。制作手工饮料并品尝。第三天学习医用常用器具。观察气象图。第四天了解身体的器官与功能。看图识器官。第五天观察生活污染源。身体实验——通过观察水的净化过程认识身体脏器的一些功能。第六天回顾本次活动所学的知识。通过寻找各类食品标签，让幼儿重温知识点。第七天签订健康承诺书，要求幼儿在日常生活中落实所学的知识。完成活动总结，家长参与课堂。三、活动效果1.提高了幼儿的健康意识通过这次活动，幼儿们通过亲身制作食品餐券和观察医用器械等方式，对身体的结构和器官有了更深入的了解，知道了如何保持身体健康，养成健康的生活习惯。2.增强了幼儿的团队意识在小组合作的过程中，幼儿之间相互配合完成任务，学会了团队合作，培养了集体意识。3.加强了家园合作活动中邀请家长参与，通过家长和老师的互动，让家长更加深入了解幼儿在学校里学到的内容，让家长能够更好地帮助孩子在家中落实所学的知识。四、活动反思与改进1.活动安排得不够紧凑这次活动安排在一周内完成，但每一天的活动内容都设计得比较宽泛，时间没有充分利用。下一次活动中，可以将活动内容压缩到三到四天内完成，时间更紧凑，重点突出。2.活动内容需要更加丰富这次活动中的活动内容有些简单，下一次活动中可以增加更多实践性、体验性的活动，让幼儿们更加深入地体会到身体与食品与营养的相关知识。3.老师需要更加积极参与在这次活动中，老师的角色相对比较被动，下一次活动中，老师要积极主动地引导幼儿，提供更多支持，帮助幼儿从中获得更多的知识和体验。五、总结通过这次活动，幼儿增加了对健康的认识，增强了对团队、社会等方面的理解，培养了良好的生活习惯，感受到了团队合作与家园合作的重要性。同时，活动也让我们反

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