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文档简介

大班语言教案：南南和蓝蓝一、教学目标本节课的教学目标包括：让学生能基本理解绘本《南南和蓝蓝》的情节；让学生通过课堂的阅读、讨论和游戏等活动，提高其口语和听力能力；引导学生感知蓝色和红色的色彩差别，学习和使用形容蓝色和红色的词汇。二、教学重点培养学生的阅读兴趣和阅读能力；增强学生的口语表达能力。三、教学难点如何使学生能准确理解阅读的内容；如何引导学生进行角色扮演，从而提高口语表达能力。四、课前准备一本《南南和蓝蓝》的绘本；蓝色和红色的卡片各8张；一张平面图，用来呈现故事情节。五、教学过程1.热身活动教师让学生跟随自己的动作，进行唱歌和舞蹈的热身活动，为阅读做好准备。2.阅读绘本教师让学生分成小组，每个小组一人读一段内容，再由全组一起讨论故事情节，包括人物、时间、地点等。3.游戏环节教师将学生分成两个小组，每组四人。每个小组中有两个人分别扮演南南和蓝蓝。游戏开始前，教师将红色和蓝色的卡片各8张放在一起，打乱，组织学生参与游戏。游戏流程如下：教师选定一位小组的学生，让其随机抽一张卡片，看卡片上是蓝色还是红色。如果是蓝色，则代表蓝蓝的话，蓝蓝学生保持沉默，南南学生要问问题或表达观点；如果是红色，则代表南南的话，南南学生保持沉默，蓝蓝学生要问问题或表达观点。另一组的学生要认真倾听，并且要根据对方的话，回答相应的问题或者表达自己的看法。游戏中，学生要尽可能多地运用到形容蓝色和红色的词汇，例如“skyblue”、“lightblue”、“deepred”等。每个组员轮流操作，保证每个学生都有机会参与。4.呈现故事情节教师在黑板上画出一个平面图，用来呈现《南南和蓝蓝》的故事情节。学生可以根据图上的故事情节，进行口语表达，模仿情节中角色的语言和动作，提高其口语表达能力。六、课后作业学生需要在家里阅读和复习本节课的故事内容，加深记忆；学生需要在家里尝试使用一些新的词汇，比如“skyblue”、“lightblue”等，增加自己的词汇量，并通过口语表达，巩固自己的语言能力。七、教学反思本节课通过阅读、游戏和角色扮演等多种形式，提高了学生的口语表达能力；通过游戏环节，学生充分使用到了形容蓝色和红色的词汇，丰富了自己的词汇量

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