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文档简介

人教版新起点英语一年级上册Unit2《Face》教案时1.教学目标听懂并认读单词：face,eyes,nose,mouth,ear；学会表达“这是……的……”；能够用所学单词正确描述人物五官特征。2.教学重点新单词的学习；读音的巩固；用所学单词描述人物五官特征。3.教学准备教师准备：PPT；单词卡片；绘本《MyFace》。学生准备：学生课本；笔和本子。4.教学过程4.1.Warming-up以各种形式复习上一单元所学单词。4.2.Presentation出示单词“face”并指着本人的脸念单词，让学生模仿念单词并用手指着自己的脸。逐一出示单词卡片“eyes，nose，mouth，ear”并发音，让学生跟读。出示绘本《MyFace》，指着绘本中人物的五官，并用所学单词简单描述。教师出示PPT并演示如何用所学单词描述人物五官特征：“Thisismyface.Thesearemyeyes.Thisismynose.Thisismymouth.Thesearemyears.”。依次出示人物的五官图片，让学生模仿教师说出人物五官的英文单词。4.3.Practice听读绘本《MyFace》，让学生跟读并模仿绘本中人物做出相应的面部表情，加深对所学单词的记忆。小组内讨论，每个小组选一名学生做出一个面部表情，其它学生用所学单词对这个学生的五官进行描述。4.4.Production以学生的照片为例，用所学单词描述这张照片中孩子的五官特征。学生可以四人一组互相介绍自己的五官和人物形象，让学生在模仿表达英语的同时练习自我介绍。4.5.Summary简要回顾本节课所学内容。4.6.Homework学生完成课本《Let’sdo》页中的练习；学生自己画一幅肖像画，用所学单词对照片中人物的五官进行描述。5.教学反思通过本节课的教学，学生掌握了face，eyes，nose，mouth，ear五个单词。通过课前的复习、课中的演示和互动，学生的语言表达和口语交流有了显著的提升。在教学过程中，教师演示的模式添加了话题的情境，相信会使学生对这些单词更好地进行学习和掌握。同时，让学生去模仿相应的面部表情，也更好地掌握单词的记忆。学生们在互相介绍自己的五官和人物形象的过程中

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