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文档简介

大班语言教案聪明宝宝教案及教学反思教学背景本次教学针对大班的语言教学，旨在培养孩子们的语言能力和表达能力。本次教学对象是3-4岁的幼儿，教学内容主要围绕“聪明宝宝”主题展开。教学目标能够听懂并用简单的句子表达自己的想法。能够识别和读出4个新单词（smart、cute、funny、brave）。能够进一步认知数字11-20。能够通过角色扮演活动提高语言表达和潜在语言技能。教学内容歌曲（5分钟）

歌曲的目的是让孩子们通过轻松的方式进入主题，同时提高语言模仿和发音能力。“聪明宝宝”歌曲：

（旋律参考“小星星”）

聪明的宝宝，乖巧的宝宝，

可爱的宝宝，勇敢的宝宝，

我爱你们，比心心，

你们就是最棒的宝宝。生字学习（10分钟）

通过生字学习，让孩子们进一步认识新单词，提高词汇量，同时通过图片和互动学习记忆单词。生字：smart、cute、funny、brave

教师可以通过引导孩子们观察图片和进行图片分类来学习新单词，例如：

老师出示图片并问：“这是什么？”

孩子们回答：“狗狗！”

老师再问：“狗狗是聪明宝宝吗？”

孩子们回答：“是！”

老师继续问：“那聪明宝宝用英文怎么说？”

孩子们一起回答：“smart！”认知数字（10分钟）

通过数字让孩子们进行数字分辨和认识，同时提高数学能力和识数能力。数字范围：11-20

老师出示数字卡片，孩子们集体认读出相应数字。

老师可以根据不同数字卡片进行数学游戏，例如：比大小、数数等等，通过游戏提高孩子们的参与度和兴趣。角色扮演（25分钟）

通过角色扮演让孩子们表达和分享自己的想法，同时提高话语能力和口语表达能力。角色扮演：“聪明宝宝大展拳脚”

孩子们分组并进行角色扮演，激发孩子们的想象和创造力。通过角色扮演让孩子们发表自己的“演讲”内容，展示自己的才华和想象力。教学反思本次课堂主题围绕“聪明宝宝”展开，旨在提高孩子们的语言和表达能力。通过生字学习、数字认知和角色扮演等方式，让孩子们在快乐的氛围中学会新单词和数字，同时展示自己的话语能力和语言表达能力。其中，数字认知部分，孩子们的持续关注度需要提高。老师需要运用更加生动有趣的方式呈现数字，例如通过数字游戏、数字卡片等来让孩子们更加专注和参与。角色扮演部分，孩子们活跃度较高，但部分孩子的话语表达能力还需要改进。老师需要引导孩子们进行思维训练和语言训练，让孩子们学会用简单的句子表达自己的想法。

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