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文档简介

中班主题教案高人和矮人教案及教学反思一、教学目标1.了解身高的概念，并能辨别高矮。2.认识高人和矮人的特点并能描述。3.通过观察、比较、测量等活动提高观察力、比较和总结的能力。4.训练语言表达能力，提高语言表达能力。二、教学准备有标尺、地球仪、闹钟、已经制作好的高人和矮人卡片、高矮画面及其他与教材相关的物品。三、教学活动1.导入游戏学生分成小组，每个小组选出一名代表担任“高/矮人”，其他同学根据老师的要求贴上“高人”（矮人）卡片，小组竞争看哪一组同学贴得最快。2.认识身高1.通过观察和比较生活中人物的视频、图片、卡片等，向学生们讲解身高的概念。调动幼儿的注意力，聚焦经验，使幼儿能够清晰的认识并辨别高矮。2.老师出示地球仪、标尺、闹钟等物品，让孩子们来感受和认识它们的大小并角色扮演，观察它们之间的大小关系，引导孩子们理解和认知高矮。3.认识高人和矮人1.通过老师的讲解和呈现高矮的画面及卡片，让孩子们学会认识和描述高人和矮人的特点，并透过各种动手活动来加深认识，让孩子们有更多的理解。2.让孩子们看一看自己的身高，再比较与其他同学的身高，激发兴趣和好奇心，为辨别高矮做准备。4.活动板块1.活动一：孩子们自主选择卡片，找到相应的人物，再到包裹区找到正确的包裹并尝试完成招呼问答，培养孩子们的想象力、逻辑思维以及语言表达的能力。2.活动二：让孩子们将几个情景的卡片相互配对，激活孩子的图像思维能力一起熟悉高人矮人之间的差别。5.总结评价在多种情况下重复运用“高人/矮人”的语言，进一步巩固身高概念的认识；通过课堂讲授、讨论辨别，及轻松有趣的活动等多种途径，培养学生的观察、分析、比较、总结的能力，提升直觉性思考能力；在活动中适时地给孩子们一些正向的反馈和评价，让孩子们感受到成功的快乐和成就感。四、教学反思1.内容设计方案清晰，呈现出多样化的活动，让孩子能够在自由、放松的环境中简单而有趣地学习，让教学的过程充满乐趣。2.使用多元化的教育工具如视频、图片、活动等形式，在了解和巩固身高概念的基础上，引导学生自主发现、自主思考。3.教师在帮助孩子们建立身高概念并运用各种活动巩固学习的过程中，适时给予孩子们支持和鼓励，让孩子们感受到学习过程的快乐和成就感。总之，在教学中，

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