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文档简介

沪教版语文七年级下册《爱莲说》教案一、教学目标知识目标了解唐代诗人白居易的背景和代表作品；了解《爱莲说》的背景和作者的写作态度；理解课文中的意象、主题；了解课文中的修辞手法；学会朗读和背诵课文。能力目标培养学生的语言表达、阅读理解和思辨能力；培养学生审美情趣和文学素养。二、教学重点和难点重点了解《爱莲说》的背景和作者的写作态度；理解课文中的意象和主题；了解课文中的修辞手法；学会朗读和背诵课文。难点对于一些难懂的意象的理解；对于一些较难的词汇的掌握。三、教学内容1.导入①搜集一些莲花的图片，并播放相关的背景音乐，让学生感受到莲花的优美。②通过展示视频或图片等多媒体素材，在学生心中勾勒出古代风景和诗人形象。2.阅读让学生自己阅读课文《爱莲说》。3.学习学习背景资料了解白居易的生平和代表作品：白居易是唐代著名诗人和政治家，其代表作品有《长恨歌》、《琵琶行》等。了解《爱莲说》的背景和作者的写作态度：《爱莲说》是白居易的一篇散文，表达了他对莲花的热爱之情。学习课文熟悉课文，了解课文的基本信息；探究课文中的意象和主题，了解其中隐含的情感和思想；学习如何运用词语、结构和修辞手法等方式表达情感和思想。4.讨论通过课文中莲花的意象展开针对性讨论，如课文中，“泠泠七弦上，静听松风寒”、“白露未晞时，已觉秋光暑”的表达手法等等。从多个方面理解课文的美感和作者所要表达的思想。5.表达让学生展开对《爱莲说》的感性认识和更深层次的理解。可以进行一定的创作、演讲或者写作等。四、教学方法互动式授课：通过提问、讨论等方式开展互动教学；体验式教学：通过各种形式的情境模拟，让学生获得感性体验；多媒体展示：通过多媒体手段展示教学素材，丰富教学内容。五、教学评价学生的口头表达、书写和演讲等表达能力；学生对语文文学的了解和理解程度；学生对莲花这一意象的认识和感受；学生对《爱莲说》这一经典名篇的学习成就以及自如运用的能力。六、总结本节课注重通过背景知识的介绍、理解课文中的意象与主题、了解词语、结构和修辞手法等多个方面培养学生的语言表达、阅读理解和思辨能力，同时也加强了学生的文学素养和审美情趣。通过本节课的学习，学生不仅仅能知道《

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