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文档简介

大班科学教案及教学反思有关《一分钟有多长》课件1.教案1.1教学目标通过学习本课内容，让学生了解时间的概念及时间的计算方法。提高学生的数学计算能力。培养学生的探究精神和科学思维能力。1.2教学重点学生能够理解时间的概念。学生能够根据所学知识计算时间。1.3教学难点学生能够利用所学知识进行时间的计算。1.4教学方法讲授与互动式教学相结合的方法。1.5教学准备课件：《一分钟有多长》。物品：钟表。1.6教学过程课前准备：让学生观察一分钟钟表所指示的数字和长短。让学生讨论在一分钟内可以做什么事情。导入环节：老师出示课件《一分钟有多长》，并让学生观察里面的图片和动图。老师询问学生，在这个课件中，最长的是什么，最短的是什么？学习环节：老师讲解一分钟的概念和含义。老师利用钟表和实物等方式，让学生进行实践操作，掌握一分钟的长度。老师利用实例讲解时间的计算方法，让学生掌握时间的计算方式。进一步学习：老师让学生分组自行探究时间的计算方法。老师引导学生进行概念讲解和实践操作。老师让学生用自己的语言或方式，讲解所学内容。课堂总结：老师与学生共同总结本节课所学内容，让学生掌握所学知识。1.7课堂作业让学生回家观察钟表，尝试计算时间。让学生根据自己的实践操作，分享自己的心得和发现。2.教学反思本节课的教学内容主要是时间的概念和时间的计算方法。在课程的导入环节，我利用课件《一分钟有多长》让学生通过图片、动图等方式，了解一分钟的长短，这样做比较生动形象，吸引了学生的注意力。在学习环节中，我通过实践操作的方式，让学生能够更好地掌握时间的长度和计算方法。在进一步学习中，我引导学生进行概念讲解和实践操作，并让学生自己讲解所学内容，这样做可以有效培养学生的探究精神和科学思维能力。同时，我认为本节课的几个环节还可以有所改进。在学习环节中，我可以增加一些案例或实例，让学生更好地理解时间的计算方法；在进一步学习中，我可以更好地引导学生，让学生根据自己的实践操作和发现，进行深入探究；在课堂总结中，我可以更好地引导学生进行总结，有助于学生更好地掌握所学知识。总之，本节课的教学方式

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