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文档简介

大班科学教案奇妙的植物色素教案及教学反思一、教学背景据了解，大班儿童已有关于植物的一些初步了解，比如植株的特征、生长环境及部分植物的用途等。而对于植物的色素特点，在大班阶段却是一个新领域，这个教学活动旨在通过色素特点的引入，让孩子们进一步了解植物，了解植物的美丽与神奇。二、教学目标学生能够描述植物色素的种类和在植物身上的分布情况；学生能够通过实验观察，了解植物色素的基本性质；学生了解色素对光的反应，学生能够将电灯放在不同的位置，观察植物对颜色的反应；引导学生思考植物色素的作用，增强美学教育，提高探究兴趣。三、教学过程1.导入环节（10分钟）通过展示多种植物，引导学生慢慢深入思考：如何区分植物？不同的植物上有什么不同的特征？其中含有哪些颜色？2.植物色素板块介绍（10分钟）介绍植物中的颜色，并直接向学生展示与讨论植物色素板块中的4种色素：叶绿素、类胡萝卜素、花青素和花红素。3.植物实验（30分钟）将4种植物的叶片放置在滤纸上，滴上适量的酒精后，学生观察到颜色从植物叶片中渗出:绿色的从叶绿素，红色的从花色素等颜色的从其他颜色素。这一过程将会让孩子们非常兴奋。4.带实验请求的讲解（10分钟）引导学生思考：为什么同一种植物在不同的地方会产生不同的颜色？这是为什么？为了让学生理解，我们制作了一些有关光照的实验。例如，将不同颜色的电灯放在同一颗植物下面，观察不同电灯的颜色对植物的影响。5.总结教学结果（10分钟）学生自己动手制作植物图集，并在造势绿地中调查不同的植物。通过自己的观察，总结结果并向小组报告。最后，本次课程的结果将由各小组进行比较，并给对方其他小组提供评论和建议。四、教学反思本节课程的教学目标为通过植物色素的介绍、实验和展示等手段，让学生们加深对植物的认识。对于此次课程，教育情况的反馈如下:导入环节设计合理，激发了学生们的学习兴趣;实验环节增强了学生的学习体验和参与感;总结和展示让学生们充分发挥自己的观察能力，达到了知识与技能的并进。在堂下的讲解中没有能很好地回答学生的问题。除此之外，本次课程中的实验过程也留下了一些问题，例如实验中色素从叶片渗出需要一定的时间，需要引导学生注意观察，还有实验中的调查对灯光的控制效果不是特别理想，需要引导学生做出根据课堂环境变化的考虑。总

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