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文档简介

大班语言课教案《风娃娃的心愿》教学目标培养学生聆听、理解、表达和创造性思维能力。熟悉并了解不同地区、不同文化的民间故事和顺口溜。通过故事情节，引导学生明确积极向上的人生态度，发现生活中的美好。教学准备PPT讲解材料。在心愿墙上贴上示例贴，用于想法和展示。风娃娃故事书。教学过程1.创设情境，了解“心愿”的概念在心愿墙上粘贴示范，请同学们扯出心愿并在心愿墙上附上。教师引导学生了解“心愿”的概念，学生们也可以交流分享一些自己的生活体验，让他们感受愉悦。2.阅读《风娃娃的心愿》给学生发放风娃娃绘本，然后逐页地进行阅读。老师希望学生可以自由发挥，想象出自己最想实现的心愿并到心愿墙上交流和展示。（建议教师根据学生的理解程度和表情感受，进行细节描写和评估学生的阅读能力，帮助他们理解更难的部分。同时，引导学生讲述自己的感受，问他们是否有过类似的心愿、是否有过相似的遭遇等等。）3.分析故事教师引导学生参与故事探讨，以此激发学生发散性思维，培养自由探究的能力。学生明白风娃娃与冰娃娃想要的东西有什么不同，他们的想法为什么会发生变化？他们的行动哪些是正确的？哪些是错误的？为什么？风娃娃在翻山越岭的情形下最终实现心愿，这一过程中风娃娃的情绪发生了哪些变化？风娃娃能否完成这项任务，与哪些因素有关？（老师可以出示草图或打印图示来解释这个部分的内容。）故事的结尾是什么？学生们能否领悟其中的意义？4.制作心愿根据学生发想的各种心愿、各种风格，让他们自由制作并写下心愿。可以用几剪纸、指示、糖纸、胶水、笔等材料。学生交流通常会激发更好的想象力。老师可以参与和引导、鼓励创造性思考。放置模仿法进行，最后由学生自己决定真正意义上的心愿并完成。5.总结老师带领大家一起回顾今天的活动，并对其进行总结。同时教师可以点评学生的策略、作品等方面，表达对他们的鼓励和支持。发展环节请学生朗读自己的作品并展示。组织学生分享他们是如何创造自己的心愿。总结通过故事引导学生们深入理解和掌握“心愿”这一概念，并培养他们的想象力、创造力以及思考能力。同时，通过交流和互动，让学生们感受到了团体的力量，从而从中汲取经验，体验到分享带

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