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文档简介

人教版新起点英语五年级下册《Unit5StoryTime》课教案设计一、教学目标1.知识与能力能听懂并理解本课的故事情节；能够运用所学语言、表达方式来描述故事情节；能够自主思考和理解课文，并描述人物特点、动作情景等；能够体验故事情节，感受语言的魅力和表现力；能够运用新学词汇和语言知识来描述物品的颜色、形状、大小等。2.情感、态度与价值观通过阅读故事，让学生从中感悟人物品德，体会故事中所蕴含的品格教育，培养学生的正确价值观。二、教学重点理解课文内容，描述人物动作及特点等；运用所学语言和知识，来描述物品的颜色、形状、大小等。三、教学难点通过故事情节，来体现品格教育；运用所学语言和知识，来描述物品的颜色、形状、大小等。四、教学准备课文《Henry’sBigDay》；小黑板、彩色粉笔；单词卡片；PPT等教学工具。五、教学过程1.热身阶段教师放一首与本课有关的英文歌曲，让学生通过听歌来进入学习状态。2.引入阶段教师出示课文中出现的单词，让学生猜测单词意思并进行搭配。big，small，round，square，red，yellow，green教师可使用图片或单词卡片等学具来辅助教学，让学生更加深入地理解单词意思。3.讲解阶段教师讲解课文《Henry’sBigDay》的内容和情节。教师重复播放视频，边播放边进行简单的词汇讲解。同时，教师提问学生并进行交流讨论。WhoisHenry？Whatdoeshehaveinthebox？WhatisHenry’sgift？Whatdoeshedowiththegift？Whatcolorarethetoys？WheredoesHenry’sfamilygo？Whatdotheydothere？4.操作阶段教师使用PPT或小黑板来描述故事情节，让学生模仿并再次表达，然后让学生用单词、语言、表情积极参与教学活动，并运用所学语言和知识，来描述物品的颜色、形状、大小等。5.拓展阶段教师通过与学生交流的方式，引导学生将课文中所体现的品格教育，与现实生活联系起来。教师可以设置与课文有关的主题或小游戏，让学生通过游戏来加深对所学知识的理解和掌握。6.总结阶段教师用简单的语言总结本节课的要点，并对所学内容进行赞扬和鼓励，激发学生兴趣。六、教学反思本节课在教学中融入了大量的互动教学，如单词搭配练习、词汇讲解、以及故事情节描述等，让整个课堂都变得紧凑而又生动。同时，通过与学生的交互式讲解，让他们在学习中获得更多的知识，提高课堂参与度，促

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