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文档简介

人教版PEP三年级下册《Recycle2》教案一、教学目标能够听懂、理解并运用本课生词和短语。能使用“Whereis…?”问问题并回答。能够谈论产品回收的重要性以及自己应该如何参与回收。能够通过合作与交流，完成小组任务。二、教学内容生词和短语：recycle,products,plastic,paper,metal,bottle,where,here,there对话：Whereisthe…?It’sinthe…背景知识：回收的重要性以及回收方式。本课重点：能够使用“Whereis…?”问问题并回答，能够讨论回收的重要性，能够通过合作与交流完成小组任务。三、教学过程1.导入环节教师引入本课：通过呈现生活中垃圾分类回收箱，导入本课话题。讨论：与学生一起谈论垃圾分类的目的和意义。2.学习新知教师讲授生词和短语，让学生听、读、跟读。播放视频，给学生介绍怎样回收不同的产品。跟读对话，学习和练习使用“Whereis…?”问问题并回答。联想记忆的训练：让学生根据卡片上的产品名称，跑到相应的回收箱前，让同学帮忙说出产品名称。3.讨论环节教师带领学生讨论回收的重要性以及如何回收，让学生能够用简单的语言表达。学生分小组，通过交流合作，制作回收垃圾的海报。4.练习环节学生上台展示做好的海报，向全班介绍他们制作海报的想法、过程和成果。物品寻找游戏，学生在教室中寻找老师隐藏的可回收产品，学生回答老师的问题，如“Whereisthebottle?”5.作业布置查找家中的可回收物品，交给老师，准备制作回收垃圾的手工作品。背诵本课生词和短语。四、教学资源PowerPoint课件。课外材料：回收箱图片、回收物品制作手工资料。五、教学评估通过学生的活动和小组海报，检查学生是否理解了本课的重要性和回收方式。通过游戏和教室中的其他练习，检查学生对本课生词和短语的掌握程度。考察学生的口语训练，检查学生是否能用简单的语言表达回收的重要性和方式。六、教学反思本课将教室转化为生动的学习环境，让学生在有趣的环境中学习和交流。在小组任务的设计中，学生通过共同创造和互相帮助，实现了自

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