2022年嵩明县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年嵩明县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.理解教材B.激发学习动机C.感知教材D.运用知识【答案】：C2.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.针对性原则B.平等性原则C.开放性原则D.可信性原则【答案】：D3.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：A4.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.填空题B.选择题C.论文题D.是非题【答案】：A5.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。A.启发性B.循序渐进C.因材施教D.直观性【答案】：A6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.教材C.生存D.情境【答案】：A7.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）。A.求知需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.审美需要【答案】：B8.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的内容和沟通方式B.说服的时间地点C.学生的心理特点D.教师自身的特质【答案】：B9.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）。A.学生自愿选择的B.师生共同参与的C.有目的、有计划、有组织进行的D.受教学计划和教学大纲规范的【答案】：C10.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.空间知觉B.运动知觉C.时间知觉D.深度知觉【答案】：B11.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.认知B.人格C.能力D.脾气【答案】：B12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A.遗传素质对能力的影响B.家庭环境对能力的影响C.学校教育对能力的影响D.社会实践对能力的影响【答案】：D13.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.严格要求学生，对学生一视同仁B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.尊重学生、信任学生D.关心学生、了解学生【答案】：D14.以下不属于原型定向教学要求的是（）。A.发挥学生主动性与独立性B.要变更活动的对象C.了解活动的结构D.教师示范要正确【答案】：B15.分半信度又称为（）。A.受试者信度B.再测信度C.内部一致性信度D.评分者信度【答案】：C16.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。A.连锁学习B.概念学习C.刺激一反应学习D.信号学习【答案】：C17.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A.坚定B.认同C.内化D.依从【答案】：C18.不符合倾听必须注意的细节的是（）。A.保持目光接触B.补充、纠正对方的话C.专心致志D.翻报纸、看手表【答案】：D19.教育科学研究的本质特征是（）。A.整理知识B.经验描述C.继承D.创新【答案】：D20.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.韩非子【答案】：C21.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.1989B.198lC.1994D.199l【答案】：B22.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（）。A.华生B.冯特C.杜威D.詹姆士【答案】：B23.在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶【答案】：C24.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.能力B.性格C.人格D.气质【答案】：B25.一个简单的反射弧是由（）几部分组成。A.感受器、传入神经、传出神经、反馈B.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器C.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经D.传入神经、神经中枢、传出神经【答案】：B26.在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高学生分析问题与解决问题的能力。这条教学原则是（）。A.理论联系实际原则B.量力性原则C.系统性原则D.启发性原则【答案】：D27.个体身心发展中起主导作用的是（）。A.家庭教育B.遗传C.环境D.学校教育【答案】：D28.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.抽象思维B.辐射思维C.创造性思维D.直觉思维【答案】：C29.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.组织策略B.资源管理策略C.认知策略D.监视策略【答案】：C30.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.①②④⑤B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④【答案】：B31.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.整体性B.社会性C.稳定性D.独特性【答案】：C32.市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①⑤⑥B.②④⑤C.①②D.②③【答案】：A33.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.预科教育B.专科教育C.职业教育D.中专教育【答案】：B34.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。A.抑郁B.心境C.焦虑D.激情【答案】：B35.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）的特点。A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.黏液质【答案】：C36.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平【答案】：D37.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.豁然开朗阶段B.准备阶段C.验证阶段D.酝酿阶段【答案】：A38.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）。A.视觉适应B.感觉对比C.正后像D.负后像【答案】：D39.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.形象记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆【答案】：B40.学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.现代社会B.封建社会C.资本主义社会D.原始社会【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德意志修养B.职业道德认识修养C.职业道德情感修养D.职业道德行为修养【答案】：ABCD42.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.在一定社会历史条件下产生B.具有一定理论色彩C.会造成社会生活的不稳定D.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益【答案】：ABD43.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求D.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想【答案】：ABD44.问题解决的主要特征包括（）。A.包括一系列心理运算B.个体性C.认知性D.目的指向性【答案】：ACD45.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习风格差异B.学习动机差异C.学习能力差异D.认知水平差异【答案】：ABCD46.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.学会用法律维护正当权益B.增强法制意识C.利用法律漏洞，为企业谋利益D.了解、学习法律知识【答案】：ABD47.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约B.人要对自己负责C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为【答案】：ACD48.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.情感因素B.保健因素C.激励因素D.认知因素【答案】：BC49.团体心理辅导的发展过程包括（）A.工作阶段B.结束阶段C.过渡阶段D.初创阶段【答案】：ABCD50.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.感染功能C.定向功能D.启动功能【答案】：ACD51.桑代克提出的学习定律有（）。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律【答案】：ABC52.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生B.促进企业文化建设C.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为D.提高劳动者的职业素养【答案】：ABCD53.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.执法B.司法C.守法D.立法【答案】：ABCD54.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.职业道德素质B.心理素质C.专业技能素质D.体能素质【答案】：AC55.心理学的主要研究内容包括（）A.个体心理特征B.心理状态C.意志过程D.认知过程【答案】：ABCD56.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.设身处地，置换角色B.尊重理解，一视同仁C.加强联系，统一认识D.真诚交流，沟通情感【答案】：ABCD57.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.铁钦纳B.冯特C.斯金纳D.苛勒【答案】：AB58.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自治期B.自我保护期C.自觉期D.尽责期E.墨守成规期【答案】：ABDE59.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用【答案】：ABC60.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的思想品德B.影响学生的行为习惯C.影响学生的情感体验D.影响学生的认知【答案】：ABCD61.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD62.伦理学的使命是（）。A.指导自己的学习、生活和工作B.获得充实生活、实现自我价值