2022年龙门县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年龙门县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的学识B.教师的教学C.教师的人格D.教师的言行【答案】：C2.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意识D.道德行为【答案】：D3.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.强化说B.从众说C.观察学习理论D.认知失调论【答案】：C4.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.替代性强化B.负强化C.自我强化D.直接强化【答案】：A5.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A.常模参照评价B.标准参照评价C.诊断性评价D.配置性评价【答案】：D6.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.热心和同情心B.重义气讲交情C.说到做到D.敬业精神【答案】：A7.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据自己的喜好执行规则B.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机C.儿童体验到公正与平等不是绝对的D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的【答案】：D8.自我防御机制的功能是（）。A.正面面对创伤B.指向功能C.保持心理平衡D.信号功能【答案】：C9.古代教学组织形式主要采用的是（）。A.班级授课B.个别教学C.分组教学D.混合教学【答案】：B10.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）。A.利益B.权利C.义务D.权力【答案】：C11.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。A.自我控制训练B.肯定性训练C.自我监督训练D.自我强化训练【答案】：B12.美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。A.托宾B.舒尔茨C.凯恩斯D.恩格尔【答案】：B13.（）是实现社会理想的桥梁。A.生活理想B.人生目标C.社会实践D.职业理想【答案】：D14.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.行为定势B.思维定势C.态度定势D.心理定势【答案】：C15.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.条件B.动力C.动机D.基础【答案】：B16.班主任工作的首要任务是（）。A.搞好班级教育工作B.了解和研究学生C.组织建立良好的班集体D.促进班集体全体成员的全面发展【答案】：C17.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：B18.下列不是人文主义教育的代表人物的是（）。A.凯洛夫B.蒙田C.维多利诺D.伊拉斯谟【答案】：A19.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.结构化的教学内容B.科学的学习策略C.丰富的知识经验D.积极的心理准备【答案】：C20.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.德鲁克B.马卡连柯C.夸美纽斯D.杜威【答案】：B21.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.机械识记，接受识记B.有意识记，无意识记C.有意义识记，无意义识记D.机械识记，意义识记【答案】：B22.遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）。A.坚持性B.自觉性C.果断性D.自制性【答案】：B23.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）。A.认知心理学B.行为主义学派C.精神分析学派D.人本主义心理学【答案】：C24.下列关于多元智力理论叙述错误的是（）。A.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中B.多元智力理论为新课改提供了理论基础C.这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的D.1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力。【答案】：C25.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.技巧B.迁移C.策略D.动机【答案】：B26.认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.章志光B.皮亚杰C.斯陶布D.柯尔伯格【答案】：B27.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.裴斯泰洛齐【答案】：B28.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（）。A.对比示范B.整体示范C.错误示范D.分解示范【答案】：B29.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.建构主义者B.认知主义者C.行为—认知主义者D.行为主义者【答案】：D30.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育B.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育C.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育D.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育【答案】：A31.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.格塞尔B.弗洛伊德C.华生D.洛克【答案】：A32.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗D.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗【答案】：B33.学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学资金B.教学方法C.教学手段D.教学内容【答案】：D34.有目的、有计划、持久的知觉活动是（）。A.想象B.意志控制C.观察D.记忆【答案】：C35.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.认知心理学D.格式塔心理学【答案】：D36.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德行为.B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】：D37.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.冷漠B.分歧C.逃避D.收敛【答案】：A38.微格教学的时间一般为（）。A.20分钟左右B.10分钟左右C.30分钟左右D.40分钟左右【答案】：B39.现代科学心理学的创始人是（）。A.詹姆斯B.华生C.冯特D.弗洛伊德【答案】：C40.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.崇高化B.专业化C.单一化D.多样化【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.自主需要B.胜任需要C.归属需要D.成就需要【答案】：ABC42.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度B.长期-短期维度C.可控-不可控维度D.稳定-可变维度【答案】：ACD43.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.忠党、爱国、爱生B.自由、平等、博爱C.知识渊博D.谦虚、正直、爱国、爱生【答案】：BCD44.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.适时原则B.经济原则C.量力和满足原则D.完整原则E.实践原则【答案】：ABCDE45.法律与道德的区别体现在（）。A.作用范围不同B.产生时间不同C.阶级属性不同D.依靠力量不同【答案】：BCD46.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.稳定而持久的职业动力C.从事教育工作的使命感D.没有求知的欲望与兴趣E.对工作的事业心与上进心【答案】：ABCE47.职业道德与法律的区别（）。A.实施方法不同B.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物C.调整范围不同D.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性【答案】：ABCD48.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的激活B.行为的定向C.行为的维持D.行为的强化【答案】：ABCD49.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.自强不息B.诚实守信C.厚德载物D.尊老爱幼【答案】：ABCD50.学术规范包含的含义有（）。A.高层次的规范B.学术研究的流程C.学术研究的总原则D.学术研究中的具体规则【答案】：AD51.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的激励性B.职业荣誉的阶级性C.职业荣誉的强制性D.职业荣誉的多样性【答案】：ABD52.心理发展的特点是（）A.个体差异性B.平衡性C.连续性与阶段性D.方向性与不可逆性【答案】：ACD53.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.研讨式认知B.体验式认知C.内省式认知D.指导式认知【答案】：ACD54.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.始终将个人利益放在首位C.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标D.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容【答案】：CD55.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程的核心在于改造社会B.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C.注重培养人的理性D.是对学校课程功利主义的批判E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】：BCDE56.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条件保障学生的自由和权益B.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C.尊重学生，关心学生D.满足学生们的各种要求【答案】：ABC57.[]廉洁从教的内容包括（）A.不利用职权之便谋取私利B.坚持高尚情操C.自觉抵制社会不良风气D.发挥奉献精神【答案】：ABC58.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.提高自身师德修养C.做好家校合作工作D.树立科学成才观念【答案】：ABCD59.关于道德评价，错误的说法是（）。A.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准B.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价C.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ABD60.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.集中性与分散性D.方向性与可逆性【答案】：ACD61.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法B.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了C.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它D.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们【答案】：BCD62.从业人员与企业的关系是（）。A.对立B.相互依赖C.双赢D.利益共同体【答案】：BCD63.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现B.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一C.职业道德与特定职业活动的特点相适应D.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其