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PAGEPAGE1四年级下册小数加法和减法说课稿一、教学目标1.知识目标能够理解小数加法和减法的概念；能够掌握小数加法和减法的口算；能够熟练运用小数加法和减法解决实际问题。2.能力与素质目标培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生自主学习、探究的能力；培养学生合作学习和交流的意识。二、教学步骤1.预习导入让学生在课前预习一下小数的基础知识，如小数的概念、读法、写法、比较大小等。在预习的同时，老师也可以在课堂上进行一些知识复习和强化。2.新课讲解小数加法的原理小数加法的原理和整数加法的原理是一样的，只是在计算过程中需要把小数点对齐，然后按位相加，最后再把小数点写在和的答案上。例如：1.23+0.67=1.90小数减法的原理小数减法的原理也是和整数减法一样的，需要先把被减数和减数的小数点对齐，然后按位相减，最后把小数点写在差的答案上。例如：2.18-1.45=0.73加法与减法练习在讲解完原理后，让学生进行小数加法和减法的练习，要求学生把小数点对齐，并按照原理进行计算。3.拓展应用让学生尝试运用小数加法和减法解决实际问题，如：题目一：小明身高1.65米，小红身高1.58米，他们的身高差是多少？解题思路：将小明和小红的身高相减即可，即1.65-1.58=0.07米。题目二：小明有2.5元，他买了一本书1.2元，还剩多少钱？解题思路：将2.5元和1.2元相减即可，即2.5-1.2=1.3元。4.总结归纳在做完一些拓展应用题后，让学生进行总结归纳，总结小数加法和减法的规律和方法，形成自己的学习笔记。5.课后作业布置小数加法和减法的口算题目，让学生巩固和强化所学知识。三、教学重点和难点1.教学重点理解小数加法和减法的原理；掌握小数加法和减法的口算方法；运用小数加法和减法解决实际问题。2.教学难点学生对小数加法和减法的理解；小数加法和减法的口算方法。四、教学策略1.情境引入通过引入生活场景，让学生产生兴趣和好奇心，主动探究小数加法和减法的原理和方法。2.合作探究通过合作学习和交流，让学生互相帮助，共同探究小数加法和减法的方法和技巧。3.拓展应用通过拓展应用，让学生将所学知识转化为实际应用，并培养其综合解决问题的能力。五、教学评价学生表现评价：观察学生对小数加法和减法的掌握情况，以口算和解题的成

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