![大班社会公开课教案《垃圾分类》_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd82/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd821.gif)
![大班社会公开课教案《垃圾分类》_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd82/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd822.gif)
![大班社会公开课教案《垃圾分类》_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd82/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd823.gif)
![大班社会公开课教案《垃圾分类》_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd82/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd824.gif)
![大班社会公开课教案《垃圾分类》_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd82/5dd3b6b049c7a8e17151dd5b498cbd825.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页大班社会公开课教案《垃圾分类》
大班社会公开课教案《垃圾分类》1
一、活动目标:
1、通过活动,援助幼儿了解垃圾与人类的关系,知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类,懂得垃圾分类的常识
二、活动预备:
电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料,有机物)、一袋预备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。
三、活动过程:
1、出示垃圾筒,引导幼儿争论:
这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?假如我们的'四周都是垃圾,生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要,可以把有用的垃圾回收,还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量,真是一箭双雕的好事情。今日我们也来学一学垃圾分类吧。
2.出示一袋垃圾,通过提问引导幼儿分类。
(1)请小伙伴按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类,说说分类的理由。老师依据其分类状况予以肯有或建议。引导孩子们发觉其中哪些是易燃的?(纸、果、壳、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是对土地无危害的?(纸、果壳)哪些是有危害的?(塑料),最末分出四种状况:有机物、金属、玻璃、塑料。
(2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
(3)请幼儿谈论哪些颜色的桶适合放哪类东西?老师引导幼儿发觉下面的对应关系:绿色DD有机物;白色DD塑料;蓝色DD玻璃;红色DD金属。然后将分类签贴于桶上。
3.检查幼儿对分类知识的掌控。
老师提供假设干物品,请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。
4.把垃圾分类桶放置固定角,提示幼儿这样去做
延伸活动
在生活中尝试进行垃圾分类。
教学反思:
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,老师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”援助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培育幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,四周生活中的资源,我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活到处是教育。
大班社会公开课教案《垃圾分类》2
【设计意图】
随着社会经济的快速进展和城镇人口的高度密集,生活中的垃圾越来越多,在真实的生活中,人们顺手丢弃垃圾的现象很严峻,对“可回收”“不可回收”和“有害垃圾”的认识和运用还很缺失。陈鹤琴先生曾说“大自然、大社会是好教材。”《指南》在社会领域对5~6岁幼儿也明确提出“爱惜身边的环境,留意节省资源”的要求。本次活动“我是小小垃圾管理员”就是在此理念下的详细实施,是将幼儿园课程与孩子生活紧密联系的表达。到了大班以后,孩子的动手、分类等技能也有很大提高,这也为本次活动的有效开展提供了可能,学会垃圾分类管理从小做起。
【活动目标】
1、认识并理解生活中可回收、不可回收、及有害垃圾的标记。
《指南》健康领域教育建议中提出:援助幼儿认识常见的`安全标记。
2、能依据各种标记对生活中的垃圾进行分类。
《指南》科学领域中的教育建议:引导幼儿在观测和探究的基础上尝试进行简约的分类、概括。
3、树立环保意识,激发幼儿争做“小小垃圾管理员”的情感。
《指南》社会领域目标2“遵守基本的行为规范”中的“爱惜身边的环境,留意节省资源”。
【重点难点】
重点:认识各种垃圾标记,并能依据标记进行分类。
难点:对可回收垃圾和有害垃圾标记的理解。
【活动预备】
课件ppt、视频等
幼儿操作材料:用于分类的各种垃圾实物卡和垃圾分类板。
【活动过程】
一、情景导入,引发幼儿想做“小小垃圾管理员”的愿望
〔观测哭脸的垃圾桶图片〕
师:这里有什么?为什么这两只垃圾桶会不兴奋呢?
二、认识“不可回收”和“可回收”垃圾标记
1、观测标记,认识理解。
(出示标记,引导幼儿从颜色、外形、箭头上进行对比观测。)
师:我们来看一看垃圾桶上有什么?这两种标记有什么不一样?
老师小结。
2、依据标记,尝试分类。
〔出示垃圾实物卡和分类板〕提出操作要求:请小伙伴四人一组合作完成,按标记进行分类,并能讲一讲这样分的缘由。
3、沟通共享,视频提升。
〔展示幼儿垃圾分类板〕
师:谁情愿上来讲一讲你们一组是怎样分的?不可回收垃圾有什么?可回收垃圾有什么?
师:其他小组有不同看法吗?〔老师把有争议的垃圾实物卡呈现出来。〕
师:那这些垃圾究竟是可回收还是不可回收呢,我们一起来看一段视频,假如你能仔细看,认真听,或许就能找找到答案。〔观看视频〕
4、运用阅历,重新调整。
师:小伙伴你们找到答案了吗?
师:那这里分错的垃圾该怎么办呢?〔幼儿运用新阅历主动调整。〕
三、认识和理解有害垃圾的标记。
〔问题情景导入〕
师:小伙伴,废弃的小电池应当放在哪个垃圾箱里呢?
〔出示有害垃圾标识〕
师:有害垃圾标识是什么颜色?上面有什么图案?
师:在我们的生活中还有哪些有害垃圾呢?
老师小结:生活中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 运载火箭跟踪遥测及测控设备项目可行性实施报告
- 贵州省铜仁市第一中学2025届高考物理试题倒计时模拟卷(3)含解析
- 贵州省实验中学2024-2025学年高三下学期入学考试题物理试题理试题含解析
- 油田动态分析概述
- 开闭幕词之中学生运动会开幕词
- 服务工作计划书范文3篇-模板
- 2024-2034年全球及中国快速固化丁腈橡胶行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 手工木工(木模板工)理论知识考核要素细目表四级
- 新时期幼儿教师的使命江西教育学院
- 2024年版新能源汽车维修与技术支持合同书
- 办公用品采购清单
- 中小学升旗仪式的管理规定
- 英文版机械专业术语(全)
- 【古诗《示儿》教学实录】示儿教学实录薛法根
- 临床体格检查(详解)
- 基本公共卫生服务项目经费补助标准及预算
- 蓄电池测试记录表
- (完整版)新概念英语第一册短语
- 机械制造技术课程设计设计机油泵体零件的机械加工工艺规程及钻4×M6孔工序的专用夹具
- “青春的榜样”主题团课讲稿_0
- 劳务输出管理工作实施方案
评论
0/150
提交评论