初二班主任工作总结

初二班主任工作总结精选初二班主任工作总结精选（7篇）

写工作总结的时候发觉不知道该写些什么，工作总结在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。下面是我给大家整理的初二班主任工作总结精选，仅供参考盼望能关心到大家。

初二班主任工作总结精选篇1

时间如梭，转瞬间，半个学期过去了。回首两个多月来的班级管理工作，真的是感慨颇多。

特殊是这个学期我们的教学实行小组合作学习方式，班级管理也随之转为小组管理。作为班主任，假如管理好了每个小组也就管理好了整个班。所以这半个学期我始终在考虑如何管理小组，让同学能够很好地进行小组合作学习。在工作中我不断在尝试，常常召开小组长、班长会，准时了解班上同学的动态，发觉问题准时想对策解决。应当说不论是学习还是纪律，同学们都在朝着好的方向进展。现将我的一些做法简洁总结一下，盼望为后期的工作带来关心。

一、加强思想教育，增加班级分散力

我一贯以“要想立足社会，就要先做好人”的思想来教育同学，所以每个学期我都根据学校同学处的支配，再结合自己班的实际状况，依据同学的年龄特点，对同学进行思想教育，也以此来规范同学的行为。另一方面，我也注意同学的德育教育，用良好的班风促进良好学风的形成。极力去营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，利用各种活动增加班级的分散力，让每一个同学都为班级而骄傲。如学校组织的校运会，我们班的同学虽然不是第一名，但在运动场上，每一个参赛选手的奋力拼搏;运动场外，他们的合理分工，自觉为运动员服务;小记者队伍自然扩大，细心组稿……。每一个细节都反映出我们55个同学的心是聚在一起的：肯定要为班争光!最终我们是每个评奖项都拿了奖：道德风尚奖、体操第一名、团体总分第六名。

二、创建合理规范的班级管理机制

开学初，我们进行教学改革，将全班55名同学根据学习、纪律等各方面均衡分成九个小组，小组以围坐的方式进行合作学习。很快我发觉，这样的围坐方式给我们的管理工作增加了难度，一些自律性差的同学，见面对面坐着说话便利，就随便性很强地上课想说就说，一个小组里有一个人说话了，其他人可能都听了，也会不自觉地接着说，这就让我们的课堂难管理了。为了管理好课堂，管理好学习，我做了以下的工作：

1、勤巡堂，多了解课堂状况

在小组围坐一开头，我就担忧同学会管不住自己，会消失上课说话、做小动作的表现，于是我加强了巡堂的力度，发觉谁上课没有仔细听讲或有了不好的表现的，下课时就找他谈话。刚开头我觉得大家表现得还可以，就以为大家适应了新的方式，可一两天我突然感觉大家的状态不对，于是我想到召集班干会，进一步了解班上同学的实际状况。

2、常常召开班长会、小组长会，把握同学动态

每当我感觉同学们有了变化时，我会召开班长会、小组长会，我觉得他们反映的状况才是最真实的，由于我不行能像他们那样成天都呆在班上。我会向他们了解班上同学上课的状况，各个小组里有没有不听从小组长管理的同学，上课特爱讲话的，不愿交作业，下课爱疯玩的……，了解了这些状况，我又让班干们出谋划策，商议 和制订班级管理制度和方法。有时是一个星期开一次班长或小组长会，有时是两个星期开一次，有时一个星期开两次，反正是遇到状况、发觉问题就协商解决方法，尽量做到有问题准时解决。

3、制订合理的、易操作的班级管理制度和量化考核方案

针对班委会上反映的状况，我觉得还是要有一套行之有效的管理机制才可以更好地管理本班同学。于是在网上找了一些关于小组合作管理的资料，制定了本班的管理方案。然后以主题班会为契机，让大家学习了解和完善我们的《班级量化管理细则》、《合作学习量化考核评分细则》、《小组合作学习管理方法及奖惩制度》，让每一位同学都了解我们班的管理，每一个人都要协作管理。在班会后我又找来班长和小组长，把五个值日班长分到9个小组，一个人分管一或两个小组，让班长督促组长管理小组。我又告知每个小组长怎样管理自己的小组，我说：“你们就是你们组的小老师，是领头雁，要会组织你们组的同学学习，要会协调组里同学的关系，一个组里只有同学团结了，才易于管理，才会共同进步，就像一个小班一样。”在后期的管理中，我发觉哪个小组上课纪律不好，我就找组长，告知他应当怎样做;觉得哪个小组上课争论不激烈、参加度不高，我也是找组长，让他学会组织、引导同学参加争论;哪个组的卫生或个别同学卫生不好，我还是找组长。我的目的只有一个，要让组长有管理意识，学会管理。对于某个小组里有个别同学特殊难管理的，我会单独找这个同学进行思想教育，让他换位思索。这样有了管理机制的促进，有了班干们的乐观参加，我的班级管理工作渐渐走入正轨，我也轻松不少。

4、评分考核、奖惩准时公布，可有效促进管理

当组长们的管理渐入佳境时，我又依据级里和同学处的支配，借鉴同级其他班主任的作法，设计了本班的量化考核评分表，每一天的值日班长要把当天的加减分状况公布出来，并且评比出当天的表现最好小组和表现最差小组，在黑板上公布出来。一周一总结，每下周一班会课上让班长总结上周的量化状况，对于班上扣分最多的同学赐予全班检讨和写反思的处分。这样的做法有助于增加小组的分散力，有助于促进小组长的管理。我发觉这样一来，许多同学就很在乎扣分了，于是，课堂纪律好了，老师们上课舒心了，组长们也不再在我这里投诉了。

三、营造优雅的班级环境

自当班主任以来，我始终很注意班级环境的布置。我觉得班是同学们学习的地方，一天中呆的时间最长的地方，应当在这里感到温馨、舒适，一进到班里就有舒心的感觉，还要有浓郁的学习气氛，在这样的环境里同学才可以开心地学习。所以每次我都会在班里营造出比学的气氛，让同学订短期目标、长期目标，开展同学与同学比，小组与小组比的活动，并在班容班貌上体现出来。

虽然我感觉自己做了许多，但对同学的表现我觉得还是不尽如人意的。也就是说我的工作中还是存在一些问题，我也在试图要做到最好，尽可能地做到更好吧。

总之，我觉得班主任的工作是琐碎的。我们平常肯定要做到：想到就做到，说到肯定要做到。做到雷厉风行，同学就会自觉遵守我们制定的管理规章，我们的工作才会轻松。我会连续努力，不断地探究出更好地管理方法，力争把我的班建设成为一个“学风深厚，团结进取，朝气蓬勃”的优秀班集体。

初二班主任工作总结精选篇2

一学期匆忙而过，奋斗的脚印还依稀可见，收获的枝已经硕果累累。

一、连续抓好养成教育。

初二的同学处于心理和生理的转轨时期，同学在这一时期变化很大。部分同学已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨变得放松和随便起来。为了防止这种倾向的扩散，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对同学的思想教育放在了重要的位置，爱是教育的前提，首先要关怀、爱惜同学，对每一个同学必需要一视同仁。有了上学年的了解，这学期我是这么做的：我除了班会时间根据学部要求召开主题班会外，每天下课或放学后用几分钟的时间对同学进行思想熏陶，有时良好行为习惯的提示培育，有时是一篇美文，有时是歌颂祖国，有时是感动中国的人物，有时是一则富有启迪的故事，有时是……寓教于中，教育他们喜爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，长期不懈的熏陶，已见成效：值日生忘了擦黑板，老师进门有人主动立即擦黑板，有些临时性的任务，只要一说，立刻有人响应行动起来……现在二(1)班已经初步形成一个较遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

班级是同学在校学习、生活和交往的地方，为了把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，形成优良班风，我是这样努力的：

1、打造一支优秀的班干部团队

班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观看及多方面了解，细心选择了一批以周淑榆、周欢瑜、周浩源等热忱奔放，责任心强，愿意为同学服务，有肯定管理力量的同学担当班干部，进行培育和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，必要赐予详细的指导和关心。现在班上各项工作都有条不紊地进行着，卫生值日、课堂纪律、同学仪容仪表检查等工作在班委会一班人的各司其职下，进行得比较好。我认为我们的班委会成员是优秀的。

2、树立正确的舆论导向。

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它以谈论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，同学究竟思想还不成熟，简单附和盲从，我常常组织同学争论《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级班纪》，这更贴近同学的生活，更简单为同学接受。常常通过各种方式宣扬这样的舆论——学习是同学的天职，领导、班主任、科任老师的教育甚至是责罚都是为了规范他们的行为，为他们的将来养成良好的习惯，成就好人生。使同学能虚心地接受教育，约束自己不良的行为。即使有个别同学间或与老师发生摩擦顶撞一句，立即有同学制止，集体的舆论使他不敢造次。

3、鼓舞竞争，让优秀成为一种习惯。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。为此，我采纳多种途

径激发同学的竞争意识，鼓舞他们让优秀成为一种习惯。只要一有活动，我便鼓舞同学参与，我认为班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起同学的共同感情，激励和指导全班同学朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，同学对自己的进展前景就布满信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。常常变换着对同学的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着同学，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使同学能欢乐成长。

主动和家进步行电话联系。鉴于现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，我们的同学遍及斗门和新会等地区，为了使家长准时了解自己孩子在校的表现，我常常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节约家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现公平育人的宗旨。不仅孩子有错时准时和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是准时告知家长，这样一方面让孩子感到，老师即不放大他的缺点，也不忽视他的进步，同时使家长也获得胜利的喜悦，从而进一步激发家长主动协作学校教育的意识。我认为一个孩子的将来是一个家庭的将来，甚至是一个家族的将来。

在品尝孩子成长的欢乐的同时，我清晰的感到仍有一些问题迫在眉睫，自己在今后的工作中应当加强。

1、班级学习两极分化现象仍旧非常严峻。后进生虽然有努力学习的愿望，但学问上存在的断层使他们学习差距越来越大，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。

2、同学迫切需要有特地的老师赐予心理的疏导，引导他们走出困惑，顺当度过青春期。对留守孩子，本学期由于工作繁忙，关照还不够深化。

总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有胜利的喜悦也有困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽管目前有些现实让我迷茫，但班主任工作依旧以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。

初二班主任工作总结精选篇3

一、思想政治工作

大一新生对高校校内布满着憧憬和奇怪   ，同时新生的内心也相对较为敏感，思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对同学的思想政治工作主要是从两方面开展，一是充分利用班级班会。抓住和同学们沟通的机会，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。从小的事情，身边的事情，同学感爱好的事情引导同学，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀。另一方面，我利用课余时间和同学沟通，准时对同学进行针对性的教育。尤其是对思想、心情不稳定，家庭条件贫困，学习乐观性不高的同学多次进行谈心。了解他们的思想状况，才能有针对性的进行思想教育工作。

二、班级日常管理

今年9月份首先完成了新生的报名工作，在入校阶段完成了新生的入学教育和军训工作，57名新生顺当完成考核，进入上课学习阶段。在班级的日常管理中，乐观协作并且仔细完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，督促同学准时打扫班级、楼道和环境卫生，乐观协作辅导员老师组织的集体劳动等工作。在一学期的工作中，努力了解每个同学的学习生活状况，了解他们的家庭状况，合理评定助学。鼓舞同学乐观加入同学会和学校各种社团组织，进展自己多方面的才能。接近期末，仔细客观地为每一位同学的操行写评语、认真登

陆成果、期末离校手续的办理，召开第一学期最终一次班会，交代同学放假期间和新学期的留意事项，一再嘱咐同学们留意人身财产平安。由于班主任和同学直接接触的时间有限，所以充分发挥班干部的作用，让同学自主管理班级。

在工作中按时参与班主任会议，响应学院的各种号召，乐观协作学院下发的各种文件及规章制度，仔细的履行了作为一个班主任的工作职责。20__本人顺当地完成了份内的工作，通过一学年的努力工作，我深感责任重大，不敢有半点松懈，伴随着学年的结束，在院、系领导的正确指引下，在同事的关心下，我在进步、在成长、在不断地充实自我，当然无论在教学还是班主任工作中还存在着相当的不足，我将找出不足，连续努力，为以后的工作打下基础。

20__年12月30日

初二班主任工作总结精选篇4

一、加强班级管理

本学期这群同学升初二，是新的阶段，为了便于管理他们，我学期初就制定了一份新的班级制度，从管理、纪律到卫生制度，我全部都换了新的，严格的规范大家在校的行为，以及课堂上的纪律，班级的卫生也是非常的重视。我组建了一支全新的班级管理队伍，从班长到各委员等班干部，我把好选举的关，选出了负责人、严峻的班长，以及帮助班长的副班长，还有其他各样的班干部，关心我去对班级进行管理，在班干部这个团队的关心下，我与班级的联系很深，整个学期，本班在纪律和卫生都有很好的效果，同学上课遵守纪律，仔细听课，下课把卫生打扫洁净，本学期本班因此获得学校的夸奖，并得到了流淌红旗以示鼓舞。

二、重视学习的同时也注意同学的身体熬炼

本学期，在学习学习方面，我抓的很严，自习课上我是肯定不允许做跟学习完全不相干的事情的，同学的作业也是不允许拖拉的，一旦有类似的行为，我是会赐予惩罚的。我把学习抓的紧紧的，在这个初二班级里，全班同学的全部科目的成果平均分都上涨了。当然，抓学习的时候也抓对身体的熬炼，究竟没有好的身体是不能把学习学好的，所以本学期我要求同学每天到学校后要集合进行跑步熬炼。我还跟体育老师进来商议 ，学习上体育课的时候，让老师多带领同学进行运动，让他们的体育课是真的实现用处。现在学期结尾，看着一众同学少感冒生病，个个都是身体强健，我特欣慰。

三、开展家长会

同学进入初二，学习压力无限增大，我为此开展家长会，与各同学的家长相互了解状况，在会上向各位家长叙述同学在校的一个状况，也听取家长叙述同学在家中的状况，以此进行对比，对同学的学习进行调整。同时也告诫家长不要太逼着孩子学习，究竟压力加大，也意味同学的心理睬消失不好的状况，因此赐予孩子适当的空间是有必要的。

一学期就如此结束了，本学期我的工作虽然做的没有差错，但也不能说特别好，还是有许多地方是不好的，所以我在下学期我要争取把班主任的工作做得再好一些。

初二班主任工作总结精选篇5

本学期的工作行将结束，回首半学期的班级管理工作，颇多感动，感谢领导的大力指导，感谢同事的支持和帮助，也感谢这一群孩子的悄悄守护和一帮得力班干的鼎力相助。说实话，本学期的工作更多的是同学自己去管理自己，整体状况也还不错，基本达到我心目中的效果，尽管有些问题始终存在，但学校甚至是同学存在这些问题，我们应当看成是常态，谁又能保证自己的同学没有问题呢?当然，总结还是很必要的下面就是我对本学期的班级管理工作所做的简洁总结。

首先需要说的是，作为班主任，与同学的沟通极为重要，由于与同学建立良好的情感必需要通过这一方式。本学期在这方面还是比较胜利的，究竟可以取得绝大多数同学的信任和托付。这其中有几种方法我自认为比较适合我，第一是要基于同学的内心需要去跟同学打开话题，许多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题，而不是让他感觉到老师一找同学就是批判他、斥责他，由于那样的话，你和他之间的谈话以开头就产生隔阂，甚至是抵触。其次是在和同学谈话时肯定要真诚，包括语气的坚决和情感的细腻。第三是在谈话之前要充分了解同学的成长之路，还有跟他相关的信息，多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。

其次，在集体荣誉感的建立上有很好的效果。这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会，激励他们为班集体做他们力所能及的贡献，绽开同级班之间的竞争，本学期我班在各项活动中都取得了很好的成果，特殊是在运动会中勇夺全体学校部总成果的第三名的好成果，以及在这个过程中每个同学所表现出来的拼搏精神和集体分散力让人感动。

第三，我班的卫生习惯及主动性进一步养成。首先，给每个人支配的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都打扫的很洁净。其次，对于打扫的干净程度也很好，个人卫生习惯也不错，大部分同学能够主动的把教室脏的地方打扫洁净。卫生环境的保持也做的很好。

第四，注意个人教育，敬重同学的人格和感受，尽量赐予同学真情实感。

第五，在利用班会做集体教育的效果也很不错，很多同学能通过班会课学到许多人生哲理，并且在以家庭式的氛围里对部分表现不好的同学进行指导和订正的效果也很不错，绝大多数都能很快完善和提升自己。

虽然取得了一些成果，但是不足也很明显，主要表现在以下方面：

首先，在班级管理中过多强调思想教育和品德养成，对学习方面稍有些少，因此，在期中考试中成果有所下滑，随后又进入到同学最期盼的欢乐周，又是运动会，又有元旦晚会，整个在那段时间都是同学在玩，同学的心完全失去自身的掌握，直到元旦收假后，状况才有所好转。

其次，在教育同学时，间或存在过于急躁的心情，这对师生关系起到了负面的影响，同学不喜爱，产生厌烦心情，也给同学的心灵成长造成不好的示范效应。

第三，和班委会的沟通较少，给班委的例会开的也少。

第四，家校人人沟通频率较低，主要是我自己的时间比较紧，所以总难有空给家长打电话。

一日三省吾身是教会人多反省自己，促进自己的成长，作为老师，我个人觉得在班级管理中更需要多反省自己，这样才有利于在以后的工作中避开犯错误，以下便是我的初步改进措施。

第一，德育和学习的管理两手抓。

其次，掌握自己的心情，避开给同学带来的不良影响。

第三，根据日常的管理规划，开展班级管理工作。

第四，尽量抽时间和家长沟通。

第五，尽量开展一些以班级为单位的集体性活动。

本学期已过去，只能展望来年，投入更多的精力和情感，加强与同学的沟通，建立良性的互动形式，注意同学的平衡进展，多学习先进阅历，改正自己的.不足，把我班建设成更优秀的集体。

初二班主任工作总结精选篇6

本学期，本人接替赵敏老师八5班班主任。在校长正确领导下，在政教处的工作指导下，紧紧围绕学校工作重点，有条不紊地开展班级常规管理工作。工作中既取得了一些的成果，也存在许多的问题与不足。为使今后能更好地开展工作，现将前半期班主任工作做如下总结：

一、班级基本状况

八5班共54人，男生32人，女生22人，寄宿生9人(7男2女)。大部分来自城郊地区，成果基础相对较差，纪律观念也不是很强。针对这种状况，本学期主要开展了班风学风教育，重点抓好同学行为规范的养成教育。

二、详细工作措施和方法

(一)树正气——抓好班风学风教育

一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。接班之初，我就意识到班级树立正气的重要性。首先要统一同学的思想，班级主要开展了规章制度学习，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上，同学统一思想，形成共识，争论制订出了《班级公约》《同学行为规范考核方法》《班级卫生制度》等规章制度，使班级管理有章可循，有规可依，使每一个同学知道，作为八5班的同学该做什么，不该做什么。在班级常规管理中，我有意识地将班风学风教育贯穿管理的整个过程。班级一旦消失一些不好的现象和苗头，我会第一时间作出反应，并利用班队活动课、课间活动、午休时间开展班风学风教育，或批判，或引导，或提示，或告诫，做到“小错必议，大错必说，无错也讲，引以为戒”，坚决不让歪风邪气抬头，不让不正之风占上风。

优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。经过两个多月的努力，班级呈现出了良好的氛围，同学的精神面貌与开校时相比，有了很大进步和提高，也得到了任课老师的确定和好评。

(二)行规范——抓好行为规范教育

俗话说得好，“没有法规，不成方圆”，城镇同学无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。为规范同学的行为习惯，制订了一系列的班级“法规”，使每一个同学知道，作为八5班的同学该做什么，不该做什么，人人做到一清二楚。针对这些问题，我就到处留心，从小事入手，对消失的问题准时处理，绝不拖拉推延。我提出了“态度打算高度，行动打算一切”的目标，要求同学人人争当优秀学子，班级成

为班级的排头兵。由于擅长查找问题的关键，有的放矢，留意对症下药，班级常规管理工作很快走上了正规。

两个多月过去了，本班同学的行为习惯也有了很大变化，同学的规范意识也渐渐加强了，正逐步走向规范。

(三)建骨干——抓好班干部队伍建设

班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素养打算的。在班级管理中，我比较注意班干部的选拔和培育，定期召开班干部会议，和班干部进行沟通、沟通，常常倾听他们的看法、建议，共同探讨班级管理方法，并加强对他们的方法指导，培育他们一种责任感和自主管理意识。在管理中，充分发挥“小干部”的管理作用，并且开展了“班干部值周制”、“班干部每天汇报制”、“班干部例会制”、“班干部问责制”等，明显取得了比较好的管理效果。

通过培育指导，一批具有肯定组织管理力量，又有较高素养的班干部突颖而出，在班级管理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用，体现出了较强的分散力和组织力量，在同学中也具有较高威信，得到了大家的认可。

(四)明责任——抓好班级常规管理工作

结合学校开展的“责任”主题教育活动，努力抓好班级常规管理工作，并取得了良好的效果。

1、以“学雷锋活动”为载体，乐观开展责任教育。

在三月份“学雷锋活动月”中，班级组建了6支学雷锋小分队，活跃在校内外，定期开展学雷锋活动，如开展“勇担社会责任，爱心照亮人生”主题教育活动、学习帮教活动、“走进空巢老人家”向孤寡老人送暖和活动等等。学雷锋活动，既熬炼了同学的社会实践力量，又强化了他们的公民道德意识、责任意识，使学雷锋活动成为了大家的一种自觉行为，收到了良好的教育效果。

2、以黑板报、手抄报为阵地，乐观开展平安与责任教育。

坚持班级黑板报定期更换，而且保证质量，做到细心设计和编排，主题鲜亮突出，书写规范，文字美丽，版式新奇，插图美观。有意识地把班级板报和手抄报打造成班级的宣扬阵地和窗口。

(五)促后进——抓好后进生的教育转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不卑视，态度上不粗暴，

方法上不简洁，始终不离不弃。同时，要擅长发觉他们身上难能珍贵的“闪光点”，多与他们沟通、沟通，发掘他们的优点，尽量做到少批判多表扬。对于一些常常违纪的同学，除了进行的批判教育外，还要开展个别谈话教育，要晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。

另外，对于后进生的教育，还需要取得家长的协作与支持。特殊是那些特殊淘气的同学，更需要家长的协作。与家长保持联系，常常进行沟通、沟通、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。接班以来，我与家长始终保持着亲密的联系，常常以电话访问的形式进行联系。大部分家长对班主任的工作都给与支持和确定。

(六)人人都是八5班的仆人

在班级的常规管理中，我力图把全部同学的乐观性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多个岗位，让每个同学都有机会“施政”，服务同学，表现自己，熬炼自己，从而达到提高自己的目的。让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长同学才能的重要途径，所以我们更应当增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。增加学习的热忱和明辨是非的标准。每个同学都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时相互激励，通过竞争班级形成了一种相互监督、相互关心、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，班风现状良好。

(七)充分利用班级、学校各种活动，增加同学自信念和班级分散力。

我乐观支持同学们参与各种各样的活动，并且尽我的力量关心他们获得胜利，从而增加他们的信念和班级的分散力。前半学期学校开展的活动主要有：(1)政教处组织的学雷锋美文、诗歌朗诵——我班获班级其次名;(2)教育处组织的春季达标运动会----我班获班级其次名;(3)团委组织的学雷锋活动中，我班第四小组同学常常深化空巢老人赵桂英家献爱心，赵桂英老人写来了感谢信。

通过以上的做法，大部分同学从思想和学习方面都有了很大的转变，除个别同学课间吵闹或卫生打扫不彻底外，没有一例打架、抽烟、喝酒、进网吧等严峻违纪现象发生。

三、存在的问题与不足

经过半学期的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成果，与以前相比，均有了明显的进步和提高，班级也渐渐形成了较强的分散力，在学校进行的各类竞赛和活动中均取得了较好的成果。

当然，也存在较多的问题：管理不够细致到位，有时问题处理也比较急躁，不够冷静;由于成果基础不同，两极分化现象正在不断加大;对部分同学的思想教育也不够全面、到位。另外，前半期获得星级文明班级的次数较少。

在后半期的班主任工作中，我将连续努力，不断总结阅历，争取做得更精彩。

初二班主任工作总结精选篇7

本学年我担当初二。一班的班主任工作，为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前一学期