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文档简介

一年级上册数学教学设计-第五单元第6课时整理和复习-西师大版教学目标复习第五单元的知识点，包括数数、认识数字、比较大小、数的组成和拆分、加减法等；培养学生的数学思维和创新能力；提高学生的自信心和独立思考能力。教学重点与难点教学重点：复习并深化第五单元的知识点；教学难点：建立数学思维和创新能力。教学方法示范演示法：教师通过多种形式展示数字和加减法的计算方法，引导学生掌握基本算法；合作学习法：在小组内组织学生完成一系列的学习活动，培养学生的协作精神和互动能力；自主学习法：结合实践，鼓励学生主动思考和解决问题。教学资源教材、练习册等相关教育资源；大量实物数字、学生身边的实例、视频、图片等教学辅助工具。教学过程活动一：数的拆分与组合整体设计让学生分组，每组拥有一些数字卡片，然后将数字卡片组合成不同的数字，比如五个一组组成5、3个一组组成3等等。然后让学生自由组合数字，在小组内进行交流，找出几种组合方法，让学生理解数之间的关系。具体实施分组拿出数字卡片组合数字、交流讨论活动二：加减法计算整体设计为了让学生更好地掌握加减法计算方法，教师将前一天买回来的糖果分给学生，让学生自我筛选和分组，使不同的学生分得的糖果数量不同，并告诉学生如果要平分糖果，如何分配。然后再向学生介绍加减法的计算原理，引导学生进行小组内的探究，进一步提高学生的数学思维和创新能力。具体实施发放糖果学生自我分组知识点介绍小组内讨论、探究活动三：数学游戏整体设计针对不同的学习难点，让学生在游戏中培养数学思维和创新能力。通过轻松愉悦的游戏氛围，学生可以轻松掌握数字大小的判断，并且更好地理解数列的概念和规律。比如说，可以针对数字大小的判断创建“找规律”的活动，并且通过游戏的方式帮助学生对规律加深理解。具体实施创建游戏活动开展多个游戏实践学生自主游戏教学评价通过教学活动实践、小组合作活动、讨论等方式，帮助学生检测自己的学习进展和问题；教师通过对学生思考、探究和表达的监督和评价，发现学生的优点和不足，以及进一步提高的方法，提高学生的数学思维和创新能力；让学生针对自己的缺陷，提出具体的改进方案，同时让学生意识到自己所需要提高的方面，并且明确如何去行动。教学总结教师通过一系列的教学手段，引导学生形成对数字和加减法的初步认识，并且积累基本的数学计算技能；通过整个教学过程的实践，激发学生对数学学

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