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文档简介

人教版九年级物理测量小灯泡的电功率学习目标1：加深对电功率概念的理解。2：巩固使用电流表和电压表的操作技能。3：通过测量体会额定功率和实际功率的区别。4：通过讨论和交流培养合作学习的意识和态度。提出问题

如何测出小灯泡电功率呢？

设计实验想一想：1、实验原理：2、实验中所测物理量有哪些？3、实验所需器材有哪些？P=UI电流电压电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器

如何测出小灯泡电功率呢？

设计实验小组讨论：1、滑动变阻器在实验中的作用？2、怎么连接小灯泡与滑动变阻器的3、电流表、电压表的位置？①保护电路②改变小灯泡两端电压将小灯泡与滑动变阻器串联电流表与小灯泡串联，电压表与小灯泡并联设计实验设计实验电路图设计实验(1)设计电路图,连接电路.(2)开关闭合前,滑动变阻器移到最大值.(3)调节滑动变阻器,使电压表示数小于,等于和略大于灯泡的额定电压（1.2倍）。分别读出电流表的示数,并且观察小灯泡的亮度。

实验步骤：设计实验（1）开关处于断开状态。（2）电表选择适当的量程（3）检查滑动变阻器滑片是否在最大阻值处电源使用注意安全用电注意事项：进行实验收集数据小灯泡两端电压情况电压U

（伏）电流I

（安）小灯泡的明亮程度电功率P

（瓦）等于额定电压高于额定电压低于额定电压实验完毕后整理器材分析论证思考：①小灯泡在什么情况下正常发光？额定功率是多少？什么情况下小灯泡比正常情况更亮？实际功率是多少？什么情况下小灯泡比正常情况更暗？实际功率又是多少？

②小灯泡亮度的变化跟它的实际功率大小有什么关系？分析论证实验结论：小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P=P额；当小灯泡U实>U额时，P实>P额；当小灯泡U实<U额时，P实<P额；评估交流1.一位同学,连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路中可能出现的故障:2.另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，可能是：小电灯处断路没有将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处评估交流3.在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？（1）小灯泡始终都亮时，原因

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