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文档简介

六年级上册数学教案《★节约用水7》人教版教学内容教学目标能用百分数表示水的比例。能计算水利用率，了解如何节约用水。教学重点按比例计算水的使用量。意识到节约用水的重要性。教学难点计算水的利用率。教学过程导入让学生们回想一下自己在生活中应该如何节约用水。引入本节课主题：如何通过计算水的利用率来节约用水。讲解讲解使用百分数表示水的比例。展示一个例子帮助学生们理解如何计算水利用率。如果一家人每天用水100升，在锅炉上烧水10升，浴缸里洗澡用30升，洗衣机用50升，洗碗机用10升，花园浇花用10升，那么这家人节约用水的利用率是多少？老师可以帮助学生们列出表格，如下所示：活动用水量烧水10升洗澡30升洗衣服50升洗碗10升浇花10升总共使用的水110升这样，我们可以用下面的公式计算水的利用率：水利用率=使用的水/总共使用的水*100%将上述例子代入公式中即可得到：水利用率=100/110*100%=90.91%说明水利用率越高，节约用水的效果就会越好。练习让学生们在小组内完成以下练习：一家四口人每天用水200升，其中洗澡用水60升，洗衣服用水30升，洗碗用水20升，洗菜用水10升，煮饭用水20升，请计算这家人的水利用率。让每个小组选出一名学生出来展示自己的计算过程和答案。总结让学生们分享自己的理解，并总结节约用水的重要性和实现方法。课后作业完成练习册上的相关练习，如下所示：习题3-22，完成以下题目：>张木水家里每天用水100升，其中洗澡用水占总用水量的40%，洗脸用水占总用水量的10%，洗衣服用水占总用水量的30%，用水量最少的是洗碗，用水量占总用水量的15%，张家人节约用水的利用率是多少？习题3-23，完成以下题目：>好想工程队要用水600升，用来制作水泥和沙浆。他们规定：制作水泥1吨需要水200升，制作沙浆1吨需要水400升，如果用水利用率达到95%，那么他们要使用多少吨水泥和沙浆，才能完成这个工程？教学反思教学内容设计紧密贴合生活，让学生们更容易理解和接受。在教学过程中，我通过让学生们展示自己的计算过程和答案，增加了他

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