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文档简介

大班科学教案物体的自由下落教案及教学反思前言自由下落是初中物理学中最基础的概念之一，相信在大班的教学中也可以用类似的方法通过观察和实验来让学生逐渐理解这一概念。本篇教案主要介绍如何让大班学生通过实验探究物体的自由下落的规律，通过实景体验使他们体验到物体如何从高处掉落，认识物体与重力之间的关系，进而形成自己的理解和思考。教学目标让学生能够识别重力的概念，理解重力的作用。通过实验，帮助学生探究物体自由下落的规律。让学生发现物体的质量和自由下落没有关系，改变物体的大小、形状、材质对自由下落的影响。能够使用简单的工具（如计时器等），对下落现象进行记录和分析。教学准备大理石或其他小球状物体，几个粉笔盒或类似的物体，纸箱、书包等可以搭建高度的物品。一段缓慢下降的绳子或手绢，用作高度的标尺。简易计时器教学过程导入新知识引导学生展示一个时钟或一个计时器，并解释时间的概念。带学生去一个较高的楼梯或其他地方，用绳子可视化高度。通过观察一个物体从高处掉下，学生可以明白物体落下的时间是有一定规律的。实验探究自由下落让学生试着从两个不同的高度掉落一颗大理石，并比较出落下时间的差异。让学生观察到一个落下的物体会以一个加速的速度下落（当然我们不需要涉及公式），也就是说落地所需时间的随之减少让学生尝试多次下落，例如从盒子里或者用书本堆积不同高度，并记录下落的时间及高度，从而得出一个更为清晰的规律。形状和质量的影响让学生拿着两个折纸球，一个大而轻，一个是小而重，让他们猜测两者是否会落地的速度不一样。当然，结果是两个球会以相同的时间落地，让学生自己去试验这一点并理解球的大小和重量对自由下落的影响。接着用盒子和大理石进行同类实验，比较矮但更重和更轻的盒子，即使它们是不同形状和重量的物体，它们会以相同的时间落地。教学总结回顾学生尝试的所有实验，帮助他们总结出物体自由下落的规律。通过回答问题和讨论，巩固学生的理解，例如：下落的时间和高度之间的关系、物体的大小和形状对下落的影响。总结本堂课的内容，并为下一堂课作铺垫。教学反思教案设计需要因材施教，实际操作需要根据学生的实际水平调整难度。教案设计要更加简洁明了，使得学生能够更好地吸收。总体而言，本节课重点强调了学生通过实验和观察

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