中班音乐游戏教案快乐的小面条教案及教学反思_第1页
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文档简介

中班音乐游戏教案：快乐的小面条教案及教学反思一、教学背景该节课是针对中班儿童开展的音乐游戏教学活动。在语言沟通能力和语音清晰度的提高方面，音乐教学有着非常重要的作用。同时也可以培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的兴趣和欢声笑语。在准备这节教学之前，我针对该年龄段的儿童学习特点和心理需求，以及相关的音乐教学指导，进行了充分的准备和研究，以确保教学的质量和效果。二、教学目标通过本节课的教学，我们的教学目标是三个主要方面：语言能力和发音-使儿童能够更加清晰地发出声音-提升他们的口语表达能力音乐感知能力-增强孩子们对音乐的感知力，和对节奏的感知能力-帮助他们初步认识乐器的分类以及乐器发出的声音活动能力-增强孩子们的活动能力，让他们在新奇有趣的游戏活动中进行互动体验-让他们更好地学习交流和迭代，并在游戏中得到乐趣和满足感三、教学内容1.教学活动一：小面条游戏目标-激发孩子们的游戏兴趣，和创新能力-解决发音不清晰的问题，提升孩子的语言能力教具-竹棒（模拟勺子）-火腿肠、草莓如实等游戏规则-每个小组3-5人，每个人分别拿一根竹棒当勺，勺子头要带有点状物（草莓果冻，火腿肠等，形状应体现此物品，由老师分配）。-安排两组，两组相隔较远，一个小组唱歌，一个小组才开始做“面条”，待唱完一遍歌后，再根据歌曲，将勺子卡住，“面条”完形后将小面条交给同组成员，往返三五次便于学生的口诀记忆，如“小面条长长，长长乃中间，中间有一个打结，将面条扭来扭去…”等，学生们在这样娱乐的的环境下，既能充分地引导他们把注意力放到歌曲上，又可以把我们要传达的学习内容自然地嵌入到游戏当中。2.教学活动二：累赘游戏目标-让孩子们了解各种乐器和乐器的声音-提升孩子的音乐感知能力教具-饰品、玩具（备选）-手鼓、小钹、口哨、木琴、手摇铃、风琴游戏规则-学生们坐成一个圆，在圆中间放置各种乐器备选。-老师手拿一个饰品或者玩具，在圆形中间选择一位学生，这位学生听到音乐开始，以最快的速度将饰品或者玩具传递给旁边的同学。-当音乐停止时，传饰品的学生，要去中间选一件乐器，用这件乐器为所有孩子开始奏出一段音乐。所有人听音乐时，一起跳舞，跟随音乐节拍自由地做动作，活动热身一下。在这样欢快的氛围中，学生们不仅感受到音乐的魅力，还会更愿意去参与到这样的教学游戏活动中来。四、教学反思本节课我们的教学目标是为了让孩子在游戏的过程中，感受到音乐和游戏带来的快乐，同时也通过游戏激发孩子的学习兴趣和体验感，增强他们的活动能力，并在这样的游戏环境下提升他们的语言发音和感知能力。通过课堂教学，我们发现孩子们的反应非常热情积极，他们在体验到游戏的快乐的同时，也更好地理解了音乐所要传达的知识和含义，能够应用所学到的知识和技能在不同的场景下，增强了他们学习的动力。在今后的教学中，我们将更加注重学生的个性化，根据不同的学习需求制定更具操作性和体验性

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