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文档简介
第第页教学培训总结集锦8篇教学培训总结篇1
非常荣幸参加区教文体局组织的赴吉林长春的干部培训,短短七天长春给我留下了美妙而深刻的记忆。
特殊是黄宝国教授带来的——差点教育。差点教育理念的提出涵盖了有教无类、敬重差异、取长补短、因材施教等先进的教育理念。它之所以会在东北甚至全国掀起一股学习热潮,更在于它的真。打破一刀切,打破你好我好大家好,敬重儿童的进展规律,爱护孩子的天性,敬重每一个孩子的内在差异性。不主见补差,而是执着于每一个孩子尽最大力量去发挥优势,也就是我们经常说到的天赋。这一观点的提出和六一学校20xx年新学期提出的让每一位老师做一个懂孩子、懂教育的教育艺术家这一观点不谋而合,让每一位老师和家长充分挖掘每一个孩子的天赋,并制造机会关心每一个孩子在自己擅长的领域里进展。也和六一学校提出的“六艺”课程指向全都。“六艺”涵盖礼、乐、体、艺、书、数六个方面,和加德纳的多元智能到达了契合性的全都。
课堂上的所学学问也就是所谓的国家课程,好比是孩子的一日三餐,即学习成长的养分餐,每一个孩子的必备餐,他们身上存在的差异性确定了他们在课堂中学问的内化汲取。而学校的校本课程就是为孩子预备的加餐,比方六一学校开设的创意拼装社团、足球社团、篮球社团、乒乓球社团、国画班、绘本教学班、三D打印班、合唱团、打击乐社团、管乐班、小主持人社团、轮滑社团、击剑社团、毯球社团、花样跳绳社团……这些社团的开设,就是在敬重差异,在充分挖掘每一个孩子的潜能和特长,也就是扬长,即黄教授的“差点教育”。
黄教授的差点教育理念在长春名师胡忠成老师那里得到了最好的运用。胡老师对班上的每一个孩子了如指掌,分别赐予不同的部长称号及职责,并挂牌上岗。发挥每一个孩子的特长优势,让班上的孩子人人有事做,人人敢做事。他也用爱和责任为孩子们打开一个个学习的窗口,透过活动教育孩子们做人做事,透过一个个案例让我们深切地感受到,做一名班主任的充实与职业美好感,通过胡老师幽默而幽默的解说,让我们看到了新时代班主任在工作中边做边思索的创新。
岁月不曾饶过任何一个人,也不曾辜负每一个奋斗的人,你受过的苦难,就是取得成就的垫基石。从胡忠成老师身上更多地让我们看到了作为一名班主任对于孩子爱的真实,对于教育事业爱的强烈。
在接下来的参观中,再一次让我感受到吉林人做教育的真。每一所学校的走廊文化墙壁上每真实地记录着每一个孩子的成长,不管你的手抄报是如何拙劣,照旧被老师整齐地张贴在教育走廊,而不是择优张贴,敬重每一个孩子的创意。张贴的语文课堂学习卡片也是毫不例外地一一张贴,每一个孩子都有发言权,只有你有想法,就给你供应平台供大家参考沟通。
在参观中的接待也让我感到做教育的真,每一所参观的学校教学常规照旧,不会由于有人参观就会刻意去表现什么,和平常一个样。接待活动没有那么多繁琐的礼节,没有兴师动众,一群人陪伴,一两个人的引领就足够,教育本身就不是做给人看的,是真真实实呈现。
教学培训总结篇2
通过培训使我充分熟悉到,素养教育势在必行,老师的教育理念必需转变。
一、对课堂教学行为的重新熟悉与思索课堂是老师教同学命力的所在地,也是同学才智的发源地之一。
1.要准时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是老师讲,同学听,老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好,也不够关注同学的参加度是否与自己有关。当同学消失与课堂教学不全都的行为时,只是一味怨同学,很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点,激发了同学的求知欲。优秀老师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后准时反思自己的教学,不断改良教学,以增加课堂教学的魅力,到达准时调控同学的心情,引导同学主动参加课堂教学的目的,使同学获得更好的进展。
2.要留给同学思索的空间和时间,同学猎取学问的结果,远远比不上他猎取结果的过程重要。让同学在学习上有所发觉,有所体验,重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间。这样,他的体验才是美好而自信的。如:小组合作学习就是一个很好的形式。
3、要学会观赏同学,老师要在教学中树立以同学为本的现代教育观念,给每个同学供应思索、制造、表现及获得胜利体验的机会。做到
这一点,老师要学会观赏每一位同学,发觉每一位同学的闪光点。同学在老师的关注中,不仅会喜爱老师,喜爱上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上主动表现,欢乐开心地去学习。
二、擅长制造情景,让同学融入到课文中。
《地震中的父与子》一课,任课老师通过图片和自己的介绍,把同学带到那个让人伤痛的时刻。让同学身临其境的走进课本,更好的理解所要表达的情感。
三、熟悉到连续教育的重要性。
树立了终身学习的目标这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身学习的思想。通过培训,感觉以前所学的学问太有限了,看问题的目光也太肤浅了。过去,我们常说:“要给同学一杯水,老师就得有一桶水。”但是,经过培训后,我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁,它应当是一条有源头的溪流。我认为,老师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和学问进展的步伐,才能胜任冗杂而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习,不断充实自己的学问,不断更新自己的教育观念,不断否认自己,才能不断进步,拥有的学问才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“
一桶水”了。
四、老师要意识到创新精神的重要性。
时代召唤教育创新,召唤创新型人才,素养教育把培育创新精神和实践力量作为重点,正是反映时代的要求,作为老师也要用创新理念武装自己。
总之,在参与培训后,使我更深刻的熟悉到,做为一名老师,一个同学人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁,肯定要更新观念,提高自身素养,为国家培育跨世纪的人才。
教学培训总结篇3
通过全面质量管理学习,让我受益非浅。深深感到自己在学习、理解质量管理标准方面的差距;参与这样的学习很有必要,作为一名中层干部,不但要对质量体系文件学以致用,更重要的是带着部门贯彻执行。下面是自己的学习熟悉,并结合工作也谈一点自己的看法。
质量是胜利的伙伴,贯标是质量的保障。如今,贯彻标准已被众多企业所看重,成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种护照。有专家认为,贯标为广阔企业完善管理、提高产品和服务质量供应了科学指南,同时为企业走向市场找到了共同语言。随着市场化进程的不断深化,各行各业将加快推动国际标准化进程,贯标变得更加迫切。毋庸置疑,贯标不是万金油,不能包治百病,但通过贯标,增添了企业全体员工的质量意识与管理意识,明确了各项管理的职责和工作的程序,促使企业的管理工作由人治转向法治,真正做到了凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督,实现了以预防为主规范了企业的作业程序,明确了各部门和全体员工的职责和权限,预防并掌握了不合格项的发生,降低了企业质量管理本钱。
通过定期组织质量检查、质量审核活动,能够准时发觉和找出经营管理活动、服务质量方面存在的问题和薄弱环节,并进行有效订正,从而提高了企业整体经营管理水平和质量监控力量,为企业实施全面的科学管理奠定了基础;也贯彻了以人为本的原则,全面提高了员工的业务技能和综合素养,为企业长远进展打下了坚实的基础;并围绕让客户满足准时仔细地处理客户投诉或看法,不断满意客户需求与期望,赢得客户信任,提高客户满足度,提升企业的社会形象和市场竞争力。
管理是人类各种活动中最一般和最重要的一种活动。近百年来,人们把讨论管理活动规律所形成的管理基本理论与方法,统称为管理学。自从人们开头组成群体来实现个人无法完成的目标以来,管理工作就成为协调个体努力必不行少的因素了。由于人类社会越来越依靠集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此,管理者必需具有敬业精神和服务意识,还要有解决突发性大事的力量,最重要的是要靠得住,会办事,能共事,不出事等各方面的素养。
管理就是特定的环境下,对组织所拥有的的资源进行有效的打算、组织、领导和掌握,以便到达即定的组织目标的过程。作为当代高校生,我认为管理学同样与我们息息相关,管理是一切组织的根本,管理工作适用于各种大小规模的组织;盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业;因此,学好管理学对于我们如今的同学会工作乃至今后步入纷繁的社会,适应不同的工作岗位都有其特别重要的意义。管理学潜藏于人类生活的各个角落,在日常的学习和生活中,我们常常看到或听到“打算”这个词。大到美国政府的火星探测打算,小到我们身边的一次周末旅游打算。由此可见,打算几乎无处不在。
首先就一个同学而言,他在学习中为了提高学习成果,必需通过制定一份打算(或长期或短期)。然后通过这份打算掌握自己,并且有效的安排自己的时间,还要有效的选择合适的信息,从而到达自己的打算目标,取得胜利。又或者一个人的一生必需经过自己的规划、组织;要不然这一辈子将碌碌无为。打算是任何一个组织胜利的核心,它存在于组织各个层次的管理活动中。一个组织适应将来技术或竞争方面改变力量的大小与它的打算息息相关。
总之,管理学是一门值得深化讨论的并且对社会做出巨大奉献的学科,虽然形成学派的时间较短,但是他对社会的奉献是不行限量的,对于这门学科,短短的几段文字表述或只是看书是远远缺乏的,只有深化的学习、实践,只有在失败中不断的改良、创新、积累和学习中国和外国的好的管理阅历,这样才能走上胜利之路,不断的实践才能完好的去体会,感受这一宏大而博大精深的管理艺术。
教学培训总结篇4
时间过得真快,转瞬间,紧急而又劳碌的一个学期又进入了尾声。这个学期,我在校领导的关心下,在个人素养方面得到了提高。本学期,我严格根据学期初制定的《个人培训打算》要求自己,力求提高自己的素养,以适应时代的要求。
下面,将本学期的个人培训工作做一个全面总结:
一、基本功有所进步。
本学期,我根据学校的要求,每周完成一页钢笔字,一板粉笔字,一板简笔画。每次的质量都力求高于前一次,得到了一些老师的鼓舞。另外,我依据目前对学校英语老师的高要求,确定提高自己的业务力量。利用业余时间,我练习英语口语,仿照录音,学习英语书法,我感到在英语课堂中更加得心应手了。
二、计算机水平有提高。
五月份,我参与了阿城市进修学校举办的计算机中级培训。在接下来的两个月里,我向同行虚心请教,刻苦钻研,把握了WORD,EXCEL,POWERPINT,INTERNET,OUTLOOK等计算机技术,并且在六月末,哈市进行的计算机考试中顺当通过了考试。我的计算机水平有了提高。
三、在教学中不断总结阅历。
我深深体会到,教学过程,不仅仅是个教的过程,更是老师不断总结阅历,感悟的过程。本学期,学校要求我们老师每月完成一篇教学《案例与分析》,我开头在教学过程中思索了,不仅仅在做“教书匠”,本学期上交的四份案例完全是教学中的真实体会,我信任这样坚持下去,我肯定会成为一个有头脑的老师。
总之,本学期是收获的学期,我要在本学期自我培训的基础上进一步提高自己,向高水平的老师看齐。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,自我培训永无止境。
教学培训总结篇5
2月3日,高主任为全区中高班级老师做了一次培训,主题是《中高班级阅读教学的目标改变及教学策略》。由于学校没有同学,听得很仔细,也收获了不少。
高主任不止一次地强调“由教课文转向用课文教,并以《月光曲》为例谈中高班级怎样概括主要内容。记得去年看过高主任讲的《穷人》一课中,是引导同学概括主要内容的片段,我才明白高主任说的“慨括文章主要内容要抓住文章的主要人物、大事及主要特征”这句话。以前总是不清晰“大事的主要特征”是什么,所以在《老人与海鸥》这课中只引导同学将课文的前半部分概括成“老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥”,这样只概括出了主要人物和大事,做这件事的主要特征是什么呢?“喂海鸥是当心地喂”、“唤海鸥是亲昵地唤”、“谈海鸥是生动地谈”,这样就比前边概括地精确了,而且也将老人对海鸥的爱表达出来了。我们的语文教学就是借助一篇一篇这样的文章来教给同学朗读是技巧、阅读的方法、赏析语言文字的方法……
高主任针对文本的特点,提出了四个层面的特地训练和十几种形态多样的课堂活动形式,一下子感觉语文教学好难,感觉肩上的担子好重,每年有好几十个孩子的语文素养要在自己手中提升,这就需要我们的语文课堂有一个目标的改变。想想自己的课堂,还有许多时候停留在文章的内容上,目标也不是很详细。上学期,自己仔细研读了一些精读课文,也仔细学习了高主任的《好文章是这样写出来的》,发觉自己有好多读不透彻的`地方,然后就现学现卖。比方,六班级上册第一单元主要是学习联想和想象,在每篇课文中都渗透到了这一点,学完一单元又把这几篇文章联系在一起总结联想和想象的特点,分析文章是怎样写出来的,经过一番指导,根据高主任在《好文章是这样写出来的》中的习作支配,大部分同学写得还不错;在学完第三单元后,我根据高主任的分析,将“一次”写成“常常”,同学的习作完成得也还好;在边学边实践中,同学和老师的力量得到了一些提高。
学习永久没有捷径,所以只能自己一步一个脚印扎扎实实地去学习去讨论,以“四个层面十二活动”为教学方向,学习《好文章是这样写出来的》,边学边实践,尽快提升自己!
教学培训总结篇6
PPT是教学常用的帮助软件,通过这次培训,我的PPT课件制作升了一个台阶。自己在上课的时候也尝试着应用PPT,取得了肯定的效果。但是,在实际操作中如何让图片动起来,如何到达动态效果?这些问题始终困扰着我。通过这次培训,培训的广度、深度都恰到好处,案例也很符合实际状况。仔细学习后,我感觉到自己对制作PPT课件学问增长了很多,自己的制作力量也得到了大幅度的提升,对其爱好也更深厚了。可以说,这次培训使我受益匪浅。
在这次培训中,老师在讲解每个案例后,都留给我们充分的时间自己去动手操作,通过操作让我们制作的思路显得更加清楚,给我们留下了最大的自由学习、思索和动手的空间。
培训商量以互动沟通的形式,让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过汲取其他老师制作过程中的胜利阅历,削减了我实践摸索的时间。在这次培训中,我学到了将flash,视频多种形式插入到PPT中,如何将视频的格式进行转换及播放掌握、如何利用触发器进行掌握。在制作钟摆、掌握开关、弹簧秤等过程中,知道了一些不常用动画功能。让我赞叹,原来PPT也可以这样强大,做好了不比flash差。
在参与培训以前,我总觉得自己的PPT制作水平已经可以了。应付一般的课件制作应当没什么问题。知道参与了培训才知道什么是管窥蠡测,什么是学无止境。在以后的教学工作中,我会运用这次培训中学习到的学问,争取把教学工作做得更好,为我的教学增加一份亮色。
教学培训总结篇7
“艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是:它还能启迪人丰富的想象力和制造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》,最终成为举世瞩目的科学家;我国地质学家李四光,也是在自己演奏小提琴奇妙音乐的遐想中,思索了“大陆板块学说”,从而创立了新的地质学派,找到了“陆相地质贫油说”的片面性……
很多事实证明,艺术教育可以促进制造型的高素养人才的培育。葫芦丝是具有鲜亮民族特色的一门乐器,深受大家喜爱。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训——葫芦丝。本学期的葫芦丝教学工作即将结束,为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好,有必要根据学校统一规定的考核内容,客观、实际地仔细总结一番。
本学期葫芦丝特长班,总人数:38人;上课次数:11次/人。下面简要说一下主要状况:总体状况良好,大部分同学都能按时上课,如遇电脑课和其它活动能准时与老师请假。但有个别同学,常常旷课〔3人〕。在学期末结束时,有36名同学已学会本学期老师所教授的内容,其中有23名同学表现优秀,特殊是四年〔2〕班的,四年〔1〕班的,六年一班的×等同学表现特别优秀。较之上学期有进步的是五年〔1〕班的×同学。在本学期中,主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧;重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲;为同学今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。
下面谈一下个人的一些教学体会:
大家知道:
器乐教学一般是一对一的授课制,据了解社会上许多培训学校有小班授课制,最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的状况,我首先实行措施进行了分班〔2个班〕。其次针对教材进行挖掘,合理支配教学内容,实行“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式,从而全面提高教学质量。在课前,仔细钻研教材,备好课。课堂上关注到每个同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对的稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造出良好的课堂气氛。要出成果,关键是看同学学会了这门器乐艺术没有,所以我让同学抽自己的课余时间,加以课外单独辅导,大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时,看到的是同学的一步步成长的过程。
记得有句话:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。在这学期中,我熟悉到对待同学要学会关爱,倾注自己真诚的心。对同学发自内心的爱,是教育胜利的基础。夏丏尊先生说过:“教育没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水就不能成其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。”爱同学,就要公平地对待每一名同学,就要针对每名同学〔特殊那些临时处于劣势的同学〕的特点因材施教;爱同学就要敬重同学,敬重同学的人格;爱同学就要无限信任同学的潜力,布满激情地鼓舞他,去激发他,去激活他;爱同学就要学会宽容,用一颗宽容心来接纳同学,来对待同学所犯的错误;爱同学就要面带微笑,走到同学中间去,走进同学的心灵。教学实践使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的同学。我对自己说,我肯定要当个好老师。让孩子们
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