初中历史-辉煌的隋唐文化（一）教学设计学情分析教材分析课后反思

第七课辉煌的隋唐文化(一)教学设计【教学目标】知识与技能通过本课的学习，了解隋唐时期科技和文学方面的主要成就。掌握赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位过程与方法1、引导学生通过反向思维理解赵州桥结构的巧妙。从而培养学生学会逆向思维。2、引导学生对雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力。3、通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。4、通过师生对唐诗共同进行赏析，提高学生通过历史资料获得历史信息的能力，同时进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。情感、态度与价值观1、隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。2激发学生对人类目前科技的兴趣和向往，对未来科技的憧憬和幻想。3、培养学生热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。教学重点和难点：本课重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗本课难点：1．赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。2．李白、杜甫、白居易的诗歌特色教学准备多媒体投影、课前学生查找有关赵州桥、雕版印刷术、唐诗的相关资料，学生任选一项内容查找即可。教学过程板书设计：一、建筑赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥唐都长安──当时世界上最大的城市二、雕版印刷术《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品三、光耀千古的诗坛李白杜甫白居易导入：欣赏《静夜思》，静夜思的作者是李白，李白是我国及世界的文化名人，今天老师聘请李白作为隋唐文化的代言人，我们跟随李白一起穿越到隋唐，去领略隋唐时期的辉煌文化，我们来学习第七课辉煌的隋唐文化（一）本节课我们主要学习四部分，分别是建筑、雕版印刷术，医学，诗歌。我们首先来领略隋唐的建筑师：请大家看这就是赵州桥，经历了近一千四百年的风风雨雨，依然风采依旧。那么赵州桥有什么精巧的设计呢？同学们认真阅读课本，先找同学作为导游介绍一下赵州桥学生小组合作探讨，学生到讲台作为导游介绍赵州桥。通过与苏州宝带桥、玉带桥、石墩桥、黑龙潭桥做对比，找出赵州桥的精妙过渡：除赵州桥外，体现高超的建筑水平的还有一座城市，它的名字是什么？地位如何？学生回答。教师展示答案及课件。师（过渡）：中国的四大发明享誉海外，隋唐时期印刷术已发明，当时的印刷术是雕版印刷术，我们一起来了解雕版印刷术的发明。PPT展示——雕版印刷术有可能是如何发明的？至今没有定论。如何操作？我们来了解一下后图片展示《金刚经》。PPT展示——师（过渡）：在隋唐时期在医学方面也有发展，教师展示课件。师（过渡）：隋唐时期不仅科技领先，文学成就也达到了高峰。特别是唐诗，空前繁荣。有一位文学评论家说过：唐诗达到了三千年来中国文学的高峰。这话听起来有点过，但也充分说明了唐诗在中国文学史上的地位。今天，就让我们来深刻感受一下唐诗的无穷魅力。现在，请同学们阅读李白、杜甫、白居易生平，听其代表作，品味不同的诗歌特色。并完成表格。师：通过刚才的学习，我们真真切切的感受到唐诗的繁荣。那么唐朝文化为什么会如此繁盛呢？请同学们来探究一下。生合作探究，代表发言，教师展示课件答案。拓展提升：学生2分钟巩固本课知识。然后检测一下本课知识的掌握情况。（PPT展示习题，教师适当点拨，进一步完善）课后拓展：过渡语：隋唐时期为我们书写了一段中华文明的经典传奇，让每一位炎黄子孙都感到无比自豪和骄傲。但是明清以来特别是近代，中国的科学技术与文化却陷入了低谷，被西方列强远远的落在了后面。历史发展到今天，我国迎来了科技与文化发展的春天，取得了举世瞩目的伟大成就。当然，我们也要有清醒的认识，因为我们跟西方发达国家相比还有不小的差距。结束：同学们，你们是祖国的未来和希望。祖国美好的明天靠你们用智慧的头脑和勤劳的双手去描绘。国家兴亡，匹夫有责。希望你们勇于创新，勤于开拓，在你们这一代人身上。最后祝我们的祖国明天更辉煌。[教学反思]在这节课上，我充分利用学生手中的课程资源，进行合理的融入到我的教学中。通过本课的学习要求学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，我个人的理解科技文化部分教师应注重进行情感、态度价值观的教育。首先通过本课的教学，要让学生意识到隋唐时期不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感；通过认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。激发学生的爱国热情。其次在教学过程中使学生认识到每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验、钻研，认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。再次，通过了解世界科学技术的古今发展变化，激发学生对人类目前科技的兴趣和向往，对未来科技的憧憬和幻想。在《辉煌的隋唐文化》（一）这节课中，我在整堂课用多媒体课件教学。创设情境，运用部分史料进行有效教学，教学效果很好。我先是用精炼巧妙的语言导入到课题中，然后进行了有效的课前检测。随之进入课堂新授，感受高超的建筑水平，涉及赵州桥等著名建筑，通过探究赵州桥设计的巧妙科学，吸引了学生的好奇心，达到了极好的效果。在第二目“四大发明”的教学设计中，我先是给学生展示《金刚经》原文图片，学生很容易通过史料得出雕刻时间，进而认知雕刻的最早作品及雕刻出现的时间。在第三目“光耀千古的诗坛”的教学中，针对三位唐朝著名诗人，让学生从文学角度介绍诗人，进而引导学生分析三位诗人写作特点的区别，认知文学作品与社会环境的关系。整个过程，由情景引入，由文学而出，学生整堂课都很活跃，达到预期效果。[同事评价]在教学中适时采用启发式教学法引导学生主动地、富有个性地学习。本课在导入中，就先创设情境，力求贴近学生生活，使学生更有亲切感，顺利地进入新课的学习。在学习赵州桥时则通过创设问题情境，引导学生通过反向思维和观察精美的图片，让学生真正体会到它不愧为“世界建桥史上的奇迹”。在教授唐代三位杰出诗人及其诗歌时，采用启发式教学，教师指导学生通过朗读体会诗歌特点，避免了照本宣科，使同学们在学习中都能有不同的收获。利用多媒体展示图片创设情境，制造浓厚的历史氛围，让学生用眼观察、动脑思考，激发他们的学习兴趣，使学生印象更加深刻。本课的内容学生有所了解，尤其是三大诗人及他们的诗歌学生都比较熟悉，因此在学习的过程中比较能够引起学生的共鸣。找到了情感态度价值观教育的切入点，使教学升华。本课的三部分内容赵州桥、雕版印刷、光耀千古的诗坛都有可挖掘的地方，关键是从哪一个点切入才能使学生产生共鸣。例拓展提升部分，联系当今“钱学森之问”来激发学生的爱国热情和向上的竞争精神和责任意识，收到了很好的效果。学情分析：认知起点：学生对赵州桥和唐诗有所了解，教师利用各种课程资源引导学生多途径、多角度、多层次对此进行学习探究，同时引导生在课前去查找赵州桥、雕版印刷及三大诗人的相关资料，使学生对这些基础知识有一个感性的认识，进而在课堂上引导他们深入探究。学习障碍：初一的学生比较倾向于感性认识，而历史综合分析能力有待提高，本课学习学生不易理解隋唐文化学习的深层含义。即隋唐光辉灿烂的文化是各族人民共同创造的，它不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰。这需要教师在教学中精心设计和适时的引导。学习难度：本课内容学生大都接触过，相关资料课前容易收集到。通过多媒体图片展示和创设问题可降低学习难度，在教师的引导下，相信学生能够对隋唐文化有更深层次的理解，从而激发他们的民族自尊心、自豪感和爱国热情效果分析这节课我的备课思路是这样的：由唐诗导入新课，首先对赵州桥作了详细的介绍，并且分析特点。雕版印刷术的发明由介绍印章和石头书引出雕版印刷术的发明，自然，说到《金刚经》。光耀千古的诗坛采取了简介诗人生平、代表作、诗作特点的步骤讲解。通过整课堂的学习，既培养了学生多角度分析问题的能力，又给学生一个选择的机会，让学生充分发挥自己的特长，进一步领悟中国的传统文化的魅力，明白“国家兴亡，匹夫有责”的道理。辉煌的隋唐文化（一）教材分析本课内容来自人教版历史七年级下册第一单元第7课，第一单元是繁荣与开放的社会,第7、8课是繁荣与开放在文化方面的表现。隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了科学技术和文学艺术的高度发展，为宋元时期我国古代科技的发达奠定了基础。隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位。在整个单元中本课也起着承上启下的作用。辉煌的隋唐文化（一）一、选择题：1、唐朝时世界上最大的城市是（）。A．罗马B．巴格达C．长安D．科尔多瓦2、唐代长安城最宏伟富丽的建筑是(）。A．大雁塔B．皇城C．宫城D．大明宫含元殿3、现存世界上最古老的石拱桥是（）。A．卢沟桥B．赵州桥C．安平桥D．西安桥4、“百尺长虹横水面，一弯新月出云宵”这是人们对现存的世界上最古老的石拱桥的赞美，它修建于

（

）A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝5、河北民歌《小放牛》中唱到：“赵州桥来鲁班修，玉石栏杆是圣人留。张果老骑驴桥上走，柴王爷推车扎了一道沟。”实际上赵州桥的建筑设计者是（

）A．李冰B．李春C．郑板桥D．鲁班6、光耀千古的唐朝文化，最为光彩夺目的是（

）A.词

B.小说

C.戏剧

D.诗歌7、一首歌这样唱到：“-------不知今宵是何时的云烟，也不知今夕是何夕的睡莲，只愿能够化作唐宋诗篇。”，那么，在唐宋诗篇中被称作“诗仙”的是

（

）A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.苏轼8、我国著名的科学家王选因发明汉字激光照排技术大大提高了印刷效率，被誉为“当代毕升”，印刷术是我国古代四大发明之一，目前世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（

）A.《千金方》

B.《金刚经》

C.《齐民要术》

D.《伤寒杂病论9、唐朝是我国古代经济文化高度发展的黄金时期，也是我国诗歌创作的黄金时代，其中哪位诗人的诗被称作“史诗”

（

）A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.杜牧10、白居易的诗直白如话，通俗易懂，讽喻社会，同情人民，其代表作品有

（

）①《早发白帝城》②《蜀道难》③《秦中吟》④《新乐府》A.①②

B.②③

C.③④

D.①④第七课辉煌的隋唐文化(一)课标分析知识与技能通过本课的学习，了解隋唐时期科技和文学方面的主要成就。掌握赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位过程与方法1、引导学生通过反向思维理解赵州桥结构的巧妙。从而培养学生学会逆向思维。2、引导学生对雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力。3、通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。4、通过师生对唐诗共同进行赏析，提高学生通过历史资料获得历史信息的能力，同时进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。情感、态度与价值观1、隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。2激发学生对人类目前科技的兴趣和向往，对未来科技的憧憬和幻想。3、培养学生热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。第七课辉煌的隋唐文化（一）教学反思隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了文化的高度发展，本课内容主要讲述了隋唐的科技和诗歌成就，由于学生在小学曾学过赵州桥这篇课文以及唐诗等内容，所以这对建筑艺术和诗歌部分有所了解，这就为本课的学习奠定了基础。基于此，本课在学案式教学过程中充分利用各种课程资源引导学生从多途径、多角度、多层次方面进行学习探究。1.在教学的过程中我有以下的反思与体会：导入的教学设计最好能贴近学生生活，这样能吸引学生的学习兴趣。本课的导入李白的诗歌《静夜思》flash动画，这样能够激发学生的兴趣。2.对于赵州桥的讲解，针对学生在小学对于赵州桥已有过学习的经历，对于桥自身的特点的讲解作到了重要讲解，进而讲解赵州桥存在的历史价值，同时注意引导学生认识我国古代劳动的聪明才智，增强学生的民族自豪感，注重了学生的情感态度价值观的培养3.教学中应注重学生的真实体验在讲到三大诗人的作品