2022年宜兴市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年宜兴市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。A.巩固新教材B.组织教学C.检查复习D.讲授新教材【答案】：D2.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.思想教育作用B.促进和维持功能C.维持动机作用D.培养纪律功能【答案】：B3.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。A.班千部要做好“导演”工作B.要有的放矢C.班主任应是引导者D.主题不宜过杂【答案】：A4.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.激励一动机功能B.导向功能C.反馈功能D.调节功能【答案】：B5.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.做笔记策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：B6.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。A.时间B.记忆材料C.记忆方法D.学习程度【答案】：A7.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.正式评价B.非正式评价C.常模参照评价D.标准参照评价【答案】：D8.正确反映教学与智育之间关系的命题是（)A.教学是智育的主要途径B.智育是教学的次要任务C.教学是智育的唯一途径D.智育是教学的唯一任务【答案】：A9.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.智育B.美育C.德育D.体育【答案】：C10.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.积极的心理准备B.结构化的教学内容C.科学的学习策略D.丰富的知识经验【答案】：D11.活动课程的主要代表人物是（）。A.洛克B.杜威C.泰勒D.赫尔巴特【答案】：B12.表征性奖励的理论根据是（）。A.人本原理B.观察学习原理C.认知原理D.强化原理【答案】：D13.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.图形思维B.抽象思维C.形象思维D.具体思维【答案】：B14.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机【答案】：A15.加德纳提出的智力理论是（）。A.智力二因素论B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论【答案】：C16.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.教学过程的预定性B.善于利用“突发事件”C.教学设计预留空间D.培养学生多向思维、求异思维的习惯【答案】：A17.（）是幼儿两种最基本的肯定情绪。A.高兴和快乐B.高兴和喜悦C.喜悦和兴趣D.快乐和兴趣【答案】：D18.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A.20世纪20年代以前B.20世纪80年代以后C.20世纪20年代到50年代末D.20世纪60年代到70年代末【答案】：D19.下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（）。A.依靠积极因素，克服消极因素B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合D.知行统一原则【答案】：C20.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.卡特尔B.托尔曼C.阿特金森D.班杜拉【答案】：D21.智力二因素论是（）提出的。A.斯皮尔曼B.卡特尔C.吉尔福特D.瑟斯顿【答案】：A22.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术手段的目的化C.技术工具化D.技术社会的自由丧失【答案】：B23.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A.学习材料特性B.认知结构C.媒体D.教师指导【答案】：B24.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）。A.精神分析心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：D25.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人是否是主观故意B.当事人的行为和损害后果之间的因果关系C.当事人的行为和主观动机之间的关系D.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系【答案】：B26.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A.不稳定的可控归因B.稳定的可控归因C.稳定的外在的归因D.不稳定的内在的归因【答案】：A27.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.社会规范对人的思想的要求B.社会规范对人的行为的要求C.人的理性对他人行为的规定D.人的理性对个体行为的规定【答案】：D28.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.稳定性B.功能性C.社会性D.独特性【答案】：B29.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.儿童学理论B.环境决定论C.教育万能论D.遗传决定论【答案】：D30.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.利文斯通B.贝格尔C.施瓦布D.布拉梅尔德【答案】：D31.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.世界观B.核心价值观C.价值观D.人生观【答案】：B32.（）也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。A.自主性B.创造性C.自觉性D.独立性【答案】：C33.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对自己塑造一个社会赞同的形象B.认识到法律不是死板的条文C.认识到必须尊重他人的看法和想法D.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚【答案】：C34.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.想象能力的培养B.思维能力的培养C.实践能力的培养D.创新能力的培养【答案】：D35.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.皮尔士D.杜威【答案】：D36.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.逃避条件作用B.消退C.惩罚D.强化【答案】：B37.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.125B.90C.100D.80【答案】：D38.构造主义主张研究（）。A.无意识B.意识C.认知D.行为【答案】：B39.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.收敛B.冷漠C.分歧D.逃避【答案】：B40.安全需要属于（）。A.物质需要B.缺失需要C.成长需要D.后天需要【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.精确把握事物的度B.善于协调事物内部各种因素的相互关系C.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系D.准确掌握辩证否定的方式和方向【答案】：ABCD42.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.自我检查C.寻找合作点D.尊重别人【答案】：BC43.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.教学关注阶段论C.职业生涯周期论D.综合发展阶段论【答案】：ABCD44.教师道德的一般功能主要包括（）。A.认识功能B.激励功能C.教育功能D.调节功能【答案】：ABCD45.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是从业人员在职场立足的基础B.敬业是从业人员事业成功的保证C.敬业与否因人而异D.敬业是企业发展壮大的根本【答案】：AD46.职业纪律的特点有（）。A.一致性B.特殊性C.强制性D.约束性【答案】：ABC47.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.宾客至上，优质服务B.勤奋学习，开拓创新C.团结协作，互帮互助D.遵纪守法，文明安全【答案】：BCD48.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.积极验证阶段B.观察与分析阶段C.重新概括阶段D.具体经验阶段【答案】：ABCD49.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.反思日记B.交流讨论C.行动研究D.详细描述【答案】：ABCD50.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.适时原则B.经济原则C.量力和满足原则D.完整原则E.实践原则【答案】：ABCDE51.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的思想品德C.影响学生的行为习惯D.影响学生的认知【答案】：ABCD52.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.程序性知识B.陈述性知识C.形象性知识D.动作性知识【答案】：AB53.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师批评犯错误的学生D.教师私拆私扣学生的信件【答案】：BD54.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.怒视B.垂视C.漠视D.斜视【答案】：ABCD55.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD56.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.执行解法B.搜寻解法C.建立问题标准D.评价解法【答案】：ABCD57.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.获得资助权C.获得公正评价权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC58.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.将信息进行编码组块B.尽量采用意义识记的方法C.采用分散记忆法识记较长的材料D.明确识记的目的和任务【答案】：ABCD59.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.履行职责B.遵守规定C.临危不乱D.纪律松散【答案】：AB60.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的客观因素B.行为后果的客观因素C.行为发生的主观因素D.行为后果的主观因素【答案】：BC61.公道的特征有（）。A.产生经济利益B.公道意识的社会性C.公道观念的多元性D.公