2023年无锡市宜兴市教育系统招聘事业编制乡村教师定向师范生考试题库及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年无锡市宜兴市教育系统招聘事业编制乡村教师定向师范生考试题库及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.操作评定B.建立学生档案C.班主任工作总结D.班主任工作计划【答案】：A2.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.先快后慢C.直线增快D.直线减慢【答案】：B3.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.谈话法B.讲授法C.练习法D.讨论法【答案】：A4.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法【答案】：B5.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.定性评价B.考查性评价C.形成性评价D.定量评价【答案】：C6.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A.教学指导书B.课程计划C.教学大纲D.教科书【答案】：D7.《爱弥儿》的作者是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐【答案】：C8.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型定向、原型操作、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型操作、原型定向、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：A9.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.依从B.从众C.服从D.顺从【答案】：C10.下面哪一个是“问题解决”（）。A.荡秋千B.幻想自己是“灰姑娘”C.回忆一个人的名字D.用一个词来造句【答案】：D11.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉产生的原因是由于个人心理的原因B.错觉是可以通过主观努力来糾正的C.错觉是对客观事物不正确的感觉D.错觉不存在个体差异【答案】：D12.不属于自由应答型试题的是（）。A.多选题B.简答题C.论述题D.填充题【答案】：A13.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.团委B.学生会C.班级D.小组【答案】：C14.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.情绪人格及其规律B.心理过程及其规律C.心理现象及其规律D.生理现象及其规律【答案】：C15.义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划具有（）。A.普遍性B.强制性C.基础性D.全民性【答案】：B16.小班教学通常班级人数规模在（）。A.30-40人B.15-25人C.50人以内D.10人以下【答案】：B17.创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做（）。A.鼓励法B.陶冶法C.示范法D.锻炼法【答案】：B18.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型内化阶段B.原型定向阶段C.原型启发阶段D.原型操作阶段【答案】：C19.（）兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【答案】：B20.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.杜威的分阶段说B.苛勒的顿悟说C.桑代克的尝试错误说D.巴甫洛夫的经典性条件作用论【答案】：D21.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.社会助长B.去个性化C.集体舆论D.群体思维【答案】：B22.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据教师一贯的品质B.对该行为的影响因素进行综合分析C.根据该行为的目的D.根据该行为的的效果【答案】：B23.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.维纳B.阿特金森C.马斯洛D.班杜拉【答案】：C24.（）可以看作是建构主义的先驱。A.皮亚杰B.斯金纳C.加涅D.布鲁纳【答案】：A25.在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。A.先知者B.指导者C.管理者D.促进者【答案】：D26.教学计划编制的首要任务是（）。A.实施课程方案B.确立课程目标C.选择课程内容D.进行课程评价【答案】：B27.下列教育家中，（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。A.赞可夫B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特【答案】：B28.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注情境阶段B.关注研究阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：A29.在巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声引起狗的唾液分泌，这时的铃声是（）。A.无关刺激B.条件刺激C.无条件刺激D.中性刺激【答案】：B30.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.少先队B.班委会C.班主任D.共青团【答案】：C31.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B.认知风格主要影响学生的学习方式C.发散型认知风格优于辐合型认知风格D.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间【答案】：B32.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.记忆能力B.运动能力C.创造能力D.社交能力【答案】：A33.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.冲动性B.直觉性C.排他性D.互补性【答案】：D34.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.相对评价B.定量评价C.绝对评价D.定性评价【答案】：A35.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.认知结构迁移说B.经验类化迁移说C.形式训练迁移说D.同化学习迁移说【答案】：C36.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.心理形态B.心理动力C.心理过程D.个性心理特征【答案】：A37.下列属于学习现象的是（）。A.儿童模仿电影中的人物B.蜘蛛织网C.吃酸的东西会流唾液D.老鼠打洞【答案】：A38.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.同化B.内化C.依从D.认同【答案】：D39.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.其内容具有时代性和阶级性B.道德实践是其形成和发展的现实基础C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度【答案】：D40.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.0~2岁B.2?7岁C.8-10岁D.10~12岁【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德的构成要素主要包括（）。A.法律性要素B.意识性要素C.行为性要素D.规范性要素【答案】：BCD42.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.功能固着B.原型启发C.问题表征D.思维定势【答案】：ABCD43.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.逻辑推理B.思维可逆性C.守恒性D.抽象思维【答案】：BC44.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.不徇私情B.按原则办事C.正确处理部门之间、部门内部各种关系D.发扬团队精神，增强内部凝聚力【答案】：ABC45.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.排斥家长B.向家长推卸责任C.利用家长D.教师一言谈【答案】：ABCD46.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.抗拒诱惑实验B.模仿学习实验C.延迟满足实验D.言行一致实验【答案】：ABD47.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.集体精神、道德、社会、经济、文化进步B.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫C.人类个性的全面发展D.促进知识的传播【答案】：ABC48.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的强制性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的阶级性D.职业荣誉的多样性【答案】：BCD49.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的科学性B.教师行为的能动性C.教师行为的方向性D.教师行为的“真善美”的统一性【答案】：ACD50.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.对学术批评者进行压制、打击或者报复等B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C.一稿多投或重复发表D.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果【答案】：ABCD51.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.基础研究B.理论研究C.实验研究D.发展研究E.应用研究【答案】：ADE52.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于恶的多种层次中进行选择B.在同属于善的多种层次中进行选择C.在善恶对立的处境中进行选择D.在社会价值的多种可能性中进行选择【答案】：BD53.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.自觉遵循说服原则B.深度理解说服信息C.有效把握说服环节D.合理运用说服方式.【答案】：ABCD54.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：AB55.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.良心感B.正义感C.责任感D.荣誉感【答案】：ABC56.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德与法律在内容上有相互重叠的部分B.道德与法律可以相互替换C.道德与法律有相互转换、相互作用的关系D.道德作用力弱，法律作用力强【答案】：AC57.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.法律B.政策C.道德D.制度【答案】：ABC58.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭C.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系D.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变【答案】：ACD59.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.连续性与阶段性B.不平衡性C.定向性与顺序性D.差异性【答案】：ABCD60.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.献身教育事业B.正直诚实C.开拓创新D.自尊自强【答案】：ABCD61.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态B.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段C.在这个阶段需要对资本主义进行补课D.我国是一个经济文化还比较落后的国家【答案】：ABD62.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.正确对待惩罚的公正B.自觉进行人生修养C.提高教育素养D.作到公正与仁慈的结合【答案】：ABCD63.《关于进一步减轻义务教育阶段学