2022年灵武市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年灵武市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。A.道德意志B.道德行为C.道德情感D.道德认识【答案】：A2.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。A.消退B.间隔强化C.负强化D.正强化【答案】：D3.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.讲授活动B.单边活动C.双边活动D.自主活动【答案】：C4.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A.标准参照评价B.配置性评价C.常模参照评价D.形成性评价【答案】：C5.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.后现代主义课程论B.经验主义课程论C.学科中心主义课程论D.存在主义课程论【答案】：B6.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。A.需要层次理论B.强化理论C.自我效能感理论D.成就动机理论【答案】：B7.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）。A.班主任B.校长C.学生D.教师【答案】：D8.整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（）的影响。A.早期经验B.学校教育C.主观能动性D.实践活动【答案】：D9.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.情绪过程B.意志过程C.激情D.认知过程【答案】：A10.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.操作的意识控制程度增强B.动觉控制的加强C.运动图式的形成D.利用线索的减少【答案】：A11.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.亲和行为B.人际交往C.人际沟通D.人际关系【答案】：C12.提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.加涅D.桑代克【答案】：A13.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.心智技能B.练习技能C.思维技能D.动作技能【答案】：D14.师生沟通中的口语艺术要注意（）。A.委婉B.准确鲜明C.含蓄D.幽默【答案】：A15.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.个体性B.道德性C.整体性D.稳定性【答案】：C16.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（)A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.实‘验课程【答案】：C17.选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A.课程性质和特点B.教学目的和任务的要求C.学生年龄特征D.学校的要求【答案】：D18.不属于班级的个体化功能的是（）。A.矫正功能B.求知功能C.诊断功能D.促进发展功能【答案】：B19.20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳B.布卢姆C.斯金纳D.桑代克【答案】：A20.教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。A.教学设施B.空间布置C.自然条件D.师生关系【答案】：D21.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。A.分组教学B.个别教学制C.班级授课制D.设计教学法【答案】：B22.教师的基本道德要求是（）。A.服务社会B.爱国守法C.廉洁从教D.团结协作【答案】：B23.制定教学计划的首要问题是（）。A.学年编制B.课程设置C.学科顺序D.课时分配【答案】：B24.求知欲属于（）。A.美感B.应激C.理智感D.道德感【答案】：C25.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.受教育者B.教育者C.教育内容D.教育影响【答案】：D26.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.因材施教原则B.知行统一原则C.疏导原则D.导向性原则【答案】：D27.“万般皆下品，唯有读书高”体现了封建社会的教育具有（）。A.象征性B.专制性C.刻板性D.等级性【答案】：D28.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.吠舍B.婆罗门C.首陀罗D.刹帝利【答案】：C29.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性B.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性C.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性D.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性【答案】：B30.（）指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”体现了对“知识与知识的应用”的重视。A.乌申斯基B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐【答案】：D31.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（）。A.粘液质B.胆汁质C.抑郁质D.多血质【答案】：B32.接受学习是指（）。A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内B.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化C.对新知识加以记忆D.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程【答案】：A33.我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】：B34.教育心理学研究的核心内容是（）。A.教学过程B.教师C.学习过程D.学生【答案】：C35.班集体形成的条件和前进的动力是（）。A.班级内部的矛盾斗争B.共同的活动C.共同的奋斗目标D.班主任的要求【答案】：C36.现代认知心理学的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.布鲁纳C.皮亚杰D.华生【答案】：C37.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.贾德B.梅伊曼C.桑代克D.推孟【答案】：C38.认知结构学习理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：A39.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.理论联系实际B.严爱结合C.因材施教D.发扬积极因素与克服消极因素相结合【答案】：D40.ABC理论中B指的是（）。A.个体的情绪B.个体的行为反应C.诱发性事件D.对事件的看法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.教学熟练模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】：BCD42.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我情感体验C.自我分化D.自我认识【答案】：ABD43.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.知晓健康信息B.采纳健康行为C.健康概念认同D.态度转变【答案】：ABCD44.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE45.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.享受B.顽强C.勤奋D.自觉【答案】：BCD46.职业范围包括（）。A.岗位责任B.规章制度C.操作规则D.诚实守信【答案】：ABC47.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一B.职业道德与特定职业活动的特点相适应C.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现D.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征【答案】：ABCD48.[]廉洁从教的内容包括（）A.自觉抵制社会不良风气B.坚持高尚情操C.不利用职权之便谋取私利D.发挥奉献精神【答案】：ABC49.情绪和情感（）A.与认识过程无关B.以需要为中介C.会引起生理变化D.是一种主观感受【答案】：BCD50.团体心理辅导的独特性体现在（）A.感染性强、影响广泛B.效率高、省时省力C.效果易巩固D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD51.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.获取有关工作的知识B.职业生涯的决定C.整合有关自我和职业的知识D.帮助学生自我了解【答案】：ACD52.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持动机和效果的统一C.坚持知与行的统一D.坚持继承和创新相结合【答案】：BCD53.衡量政绩的最终标准（）。A.人民答应与不答应B.人民赞同与不赞同C.人民满意与不满意D.领导同意与不同意【答案】：ABC54.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈无处不在B.教师仁慈的方法特性C.教师仁慈的教育性D.教师仁慈的理性色彩【答案】：BCD55.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.财务管理制度B.国家监督制度C.分类管理制度D.内部管理制度【答案】：ABCD56.道德的特征是（）。A.道德具有历史继承性和相通性B.在阶级社会中，道德具有阶级性C.社会经济关系决定道德的产生与内容D.道德具有相对稳定性【答案】：ABCD57.威斯康星思想的主要内容是（）。A.专家服务B.教学C.发展科学D.传播知识【答案】：AD58.符合团结互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利断金”B.“团结就是力量”C.“孟母三迁”D.“三个和尚没水喝”【答案】：AB59.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.社会化B.智能化C.专业化D.法治化【答案】：ABCD60.教学反思有如下特征（）。A.针对性B.反省性C.过程性D.实践性E.时效性【答案】：ABCDE61.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师应当努力提高知识素养B.认为教师职业伟大而光荣C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养【答案】：ABCD62.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的表现不同B.品德在不同人身上的形成是