小学体育-山羊分腿腾越教学课件设计

人教版《体育》水平三

体操类教材山羊——分腿腾跃

文昌阁小学：秦冲<date/time><footer>指导思想

本节课依据《体育课程标准》的精神，以“健康第一”为指导思想，根据五年级学生身心发育特点、体育基础及教学目标要求，结合学校实际情况实施教学。教学过程主要以合作学习的形式，以学生的发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生都能受益，培养学生互相帮助，团结协作的好习惯，树立良好的集体观念，促进学生身心健康成长。

<date/time><footer>教学背景分析

教材分析

（1）教材的性质及功能支撑跳跃是小学体操技巧类项目教学的主要内容。包括助跑、踏跳、支撑、腾空、落地等环节，对增强上肢、下肢、肩带及腰腹肌力量，发展身体灵敏性、协调性等身体素质具有积极作用；同时提高克服障碍的能力，培养学生勇敢、顽强、果断的心理品质。<date/time><footer>教学背景分析

教材分析

教材的技术结构跳高由助跑、踏跳、支撑器械腾空和落地等紧密衔接的几个部分组成。五年级教学，把助跑、踏跳、提臀、推手作为重点，本课让学生学习分腿腾跃的动作，建立完整的动作概念。

<date/time><footer>重点：支撑器械，提臀、分腿、推手

难点：推手快速及时

1、教材分析（3）本课重点和难点

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本单元共5次课，本课为第二课次单元计划单元教学目标：1、能够根据同伴在跳箱、山羊上完成的动作说出该动作的名称，掌握支撑跳跃练习的自我保护、相互保护帮助的方法，知道练习各种支撑跳跃项目时必须具备的安全知识和措施。2、基本掌握支撑跳跃的助跑、踏跳、支撑、腾空、落地等动作方法，完成动作协调连贯，发展学生协调、灵敏、力量等身体素质以及控制身体的能力，增强学生的空间感和定向能力。3、培养学生积极主动参与练习的兴趣，克服胆怯心里，增强勇气和自信心，在练习中，表现出勇敢、顽强、果断、不怕困难的优良品质。

课次教学重点与难点教学目标教法措施1重点：助跑踏跳支撑器械，提臀、分腿。难点：助跑踏跳连贯、迅速有力；推手及时。

一、明确助跑踏跳支撑提臀的技术动作要求；二、通过学习使80%以上的学生初步掌握助跑与踏跳相结合技术以及助跑踏跳支撑提臀分腿练习，同时发展学生上下肢协调配合的能力；三、培养积极的学习态度，发扬互帮互助的行为习惯，增强团队精神。

1．组织学生进行热身游戏，调动学习的积极性。2.(1)组织学生上一步踏跳。（2）组织上三步起跳，跳过一定高度小垫子。（3）组织5-7助跑踏跳.3.(1)教师示范助跑踏跳支撑提臀分腿练习并讲解练习要求（2）教师讲解保护与帮助。（3）学生分组练习，老师巡回指导。2重点：支撑器械，提臀、分腿、推手难点：推手快速及时

一、明确分腿腾跃技术动作的练习要求，通过学生的自主、合作与探究学习，增强学生团结互助、勇敢果断的良好品质。二、通过学习，85%以上的学生能够在老师和同学的帮助下，初步掌握山羊分腿腾跃的技术动作，进一步发展学生上下的肢协调能力；

1.教师示范并带领学生进行俯撑推手成分腿立撑练习。2.教师示范山羊分腿腾跃，让同学们建立山羊分腿腾越的运动表象。3.(1)教师示范助跑跳跳支撑提臀练习并讲解练习要求（2）教师讲解保护与帮助（3）学生分组练习，老师巡回指导。4.(1)教师示范分腿腾跃完整动作。（2）教师讲解保护与帮助。（3）学生分组练习，老师巡回指导。<date/time><footer>

单元计划课次教学重点与难点教学目标教法措施3重点：支撑器械，提臀、分腿、推手，落地稳。难点：助跑踏跳连贯有力，推手及时，抬上体。

一、明确山羊分腿腾跃的技术动作要求；二、使学生初步掌握山羊分腿腾跃的技术动作，90%以上的学生能独立完成动作，同时发展学生上下肢协调配合的能力；三、培养学生勇敢顽强的意志品质。

1.组织学生进行辅助练习（俯撑-分腿立撑-推手起立-挺身跳）2.(1)教师示范助跑跳跳支撑提臀练习并讲解练习要求（2）学生分组练习，老师巡回指导。3.(1)教师示范分腿腾跃完整动作。（2）教师讲解保护与帮助。（3）学生分组练习，老师巡回指导。4重点：熟练掌握山羊分腿腾跃动作技术。难点：助跑踏跳连贯有力，推手及时，抬上体。

一、明确山羊分腿腾跃的技术动作要求；二、使学生熟练掌握山羊分腿腾跃的技术动作，93%以上的学生能独立完成动作，同时发展学生上下肢协调配合的能力；三、培养学生勇敢顽强的意志品质。

1.分腿腾跃完整动作练习2.挑战金牌线（教师示范并讲解要求，然后组织学生练习。）3.组织学生进行游戏往返接力跑。

5重点：评价掌握分腿腾跃山羊动作技术。难点：找到自己动作的优缺点及改正方法。

1、

了解考核的作用和意义2、

培养学生克服困难、不断进取的品质3、

提高自学、自练、自评、互评能力

1.教师讲解分腿腾跃山羊的技评标准和方法2.分组评价：教师评定和学生自我评价、同学互评。

<date/time><footer>教学目标

一、明确分腿腾跃技术动作的练习要求，通过学生的自主、合作与探究学习，增强学生团结互助、勇敢果断的良好品质。二、通过学习，85%以上的学生能够在老师和同学的帮助下，初步掌握山羊分腿腾跃的技术动作，进一步发展学生上下的肢协调能力；

<date/time><footer>教学过程开始部分3’准备部分6’基本部分28’结束部分3’常规检查诱导练习热身游戏—接力跑分腿腾跃放松游戏<date/time><footer>教学过程

——开始部分（3分钟）一集合整队二师生问好情景导入宣布本节课要求设计意图：通过队列练习培养学生严格的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯，以便学生很快的进入到学习状态中。<date/time><footer>教学过程

——准备部分（6分钟）1、热身慢跑伸展运动扩胸运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动整理运动

<date/time><footer>教学过程

——准备部分2、诱导练习

俯撑推手成分腿立撑设计意图：利用已学技术动作，达到热身的目的，为后续教学奠定基础。<date/time><footer>教学过程

——基本部分（28分钟）第一步：学生练习体会助跑踏跳支撑提臀分腿推手

设计意图：先让同学们体验提臀、分腿，及时推手的感觉。(1)教师示范俯撑推手成分腿立撑，学生观察。(2)学生跟着节奏学生练习4次山羊：分腿腾跃<date/time><footer>教学过程——基本部分第二步：讲示示范分腿腾跃的完整动作，指导学生练习动作设计意图：让学生明确完整的技术动作，为下一步技术动作的学习打下一个良好的基础。1、学生观察思考，明确起跳后的依次摆腿动作<date/time><footer>教学过程

——基本部分第二步：教师讲解保护与帮助，并指导学生练习动作设计意图：让学生体会感知完整的技术动作，并逐步掌握动作。(1)教师示范助跑跳跳支撑提臀推手分腿练习并讲解练习要求（2）教师讲解保护与帮助。（3）学生分组练习，老师巡回指导。<date/time><footer>教学过程

——基本部分第三步：找学生展示动作，师生对动作进行评价和分析（让学生重点观察过杆动作）设计意图：学生通过观察评价，进一步明确依次过竿的动作要协调，落地平稳。<date/time><footer>心率图脉搏预计：35%左右/分<date/time><footer>教学效果评价

学习态度优秀认真听讲，学习主动，在评价中能够帮助同伴指出优缺点。良好听讲认真，能参与练习，基本完成练习内容。合格能参与练习活动。动作掌握程度优秀：能完成山羊分腿腾跃的动作，动作协调连贯。良好：能基本完成山羊分腿腾越的动作，动作连贯。合格：能在同学的帮助下基本完成山羊分腿腾越的动作。<date/time><footer>课后小结1、教学效果学生练习积极性很高，本节课大约有85%的学生能顺利完成教学目标。小组练习能够做到团结合作，互相帮助。

<date/time><footer>课后小结

存在问题个别学生踏跳力度不够以及推手不及时。在教学过程中，应给与学生更多的空间，关注个别学生的发展，为他们建立战胜自我的信心。学生小组练