大班科学奇特的花草教案反思

大班科学奇特的花草教案反思

关于大班学科独特科学教育方案的思索

大班科学独特的科教方案的反映主要包括活动目标，教学重点，教学预备，教学过程，活动延长，活动反思等内容。

了解一些在自然界有特别用途的植物，知道植物也能治愈疾病，好玩的植物信息用文字大胆表达。

适合幼儿园老师参与大班科学活动课程。

快来看看惊奇的花树教学方案吧。

活动目标

1.了解一些在自然界具有特别用途的植物，知道植物也可以治愈疾病。

2.能够大胆地表达用文字收集的好玩植物信息。

3，激发幼儿的奇怪   心，进一步产生探究植物的欲望，萌发自然的亲近。

4.培育幼儿对事物的奇怪   心，并情愿大胆探究和试验。

5.培育对探究自然的爱好。

教学重点

了解六种异国情调的花卉和植物，了解它们的药用价值。

教学预备

1.老师和同学共同收集有特色和药用价值的植物和植物信息。

2.植物标本和图片。

3，少数用于幼儿操作的材料。

教学过程

首先，进口

老师咳嗽了几声，问孩子，老师怎么了？

幼儿:(咳嗽）

老师咳嗽怎么样？

幼儿吃药，取盐水。

老师小孩，我们通常在感冒和咳嗽时去吃药，有些人注射。

然而，老师生了一些稍微的疾病，如感冒咳嗽，手上流血，腹泻等。

没有必要去看医生或吃药。

我可以用一些中草药治愈这些疾病。

今日，老师带给你一些惊奇的花草。

它们是中草药。

让我们一起熟悉他们。

是谁，好吗？

二是鱼腥草的产生，引起幼儿的爱好。

看到老师给你带来了一种草。

你知道吗？你知道有什么惊奇的吗？你可以看一看，触摸和闻到。

杨这是一种草。

它闻起来像一条鱼。

老师这种草有腥味。

我们称之为鱼腥草。

你知道鱼腥草的含义吗？

2，总结鱼腥草是一种中草药，假如我们吃那种果汁，咳嗽会更好。

第三，孩子们介绍自己好玩的植物，惊奇的花卉和植物。

老师前几天，老师带你去野外挖野菜。

还有家里和我父母来到地上的花草。

现在，请告知同伴，你知道的花卉和植物的名称是什么？你在哪里找到或找到它？有什么惊奇的？

孩子们将预先收集的惊奇的植物图片，照片或相关材料介绍给同伴。

每组选择1-2名儿童，介绍他们在小组面前带来的最奇怪的植物。

马兰手的出血少了。

马兰头的叶子被打碎了。

几分钟的血，它不会出来。

它具有止血的作用。

嘿我们的眼睛模糊，我们看不清晰。

我们应当吃更多的食物，吃光明的眼睛。

3，马齿苋也叫长寿菜，它主要治疗腹泻，假如我们吃的东西不洁净，腹泻就会吃掉它。

4.介绍植物标本和老师介绍惊奇的花卉和植物。

1.蒲公英叶子长，边缘呈锯齿状，黄色的花朵被打开。

种子就像一个雪球毛茸茸。

它具有抗菌和抗炎作用，对糖尿病有很好的疗效。

2，钱草叶子小，圆形，外形像圆形硬币，干茶可以治愈胆结石。

第五，图片连接，孩子在操作，哪些疾病得到治愈。

刚才老师向你介绍了几种惊奇的花草，哪些疾病都可以治愈，现在老师来测试你已经把握了，请连接草治病。

H马林胆结石

马齿苋眼睛光明的钱草糖尿病

枸杞感冒，咳嗽，蒲公英，止血

第六，对工作的评价，对孩子的表现

活动延期

在我们的性质中有很多有用的中草药植物。

我们古代医学家李时珍写了《本草纲目》很长一段时间，记录了各种中草药的使用，只要用它们在水中煮，喝汤就会好。

自然界中有很多奇怪的花卉和植物，特别有用。

长大后，你会渐渐探究，发觉和对待人。

活动反映

这堂课特别胜利，由于我的花园位于乡村。

公园的绿地面积很大，还有很多花草树木。

为了让孩子们了解花园里的花草，老师们特意设计了一个好看的品牌，包括小手，笑脸，上面出名字。

因此，孩子们已经把握了一些花草树木的名字。

当老师常常带孩子走路时，孩子们不经意地问老师的草是什么？为什么没出名字？#039这些是两朵不为人知的鲜花，而不是一朵大花。

我把它们一个一个地介绍给孩子们，包括马兰，,金钱草，蒲公英，鱼腥草，马齿苋。

等待。

春天，我们带小孩去户外野外采摘马兰和牡蛎等野菜。

在夏天，我们去查找蒲公英，我们用一张嘴将它们吹到空中