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文档简介

三年级上册数学教案-第七单元第1课时看日历北师大版教学目标通过观察和推测日历上的规律，学生能够准确地统计月份和天数；提高学生的观察力和分析能力，培养学生的数学思维；引导学生了解日历的作用以及日历的使用方法。教学准备新教材《北师大版三年级数学上册》；班级学生的课桌椅；计算器；粉笔、板书；日历。教学步骤步骤一：新知学习示范法讲解。老师出示一张2019年1月份的日历，向学生求助，询问今天是几号，学生用手指推算后，高喊出“25号”。接着，老师引导学生推算1月份共有多少天，学生用计算器相互交流，得出结果“1月有31天”。学生探究。老师将台历收起，向学生提出以下问题：请问唐小北的生日是几月几日？春节是哪一天？圣诞节是哪一天？孩子们立刻踊跃回答，流利地使用数字、评价和推理来回答问题。步骤二：巩固练习让孩子们练习推算月份和天数。老师随机抽出月份，学生用计算器推算出此月份有多少天，然后学生用手指点别名，高喊出相应天数。学生也可以试着推算不同的月份，从而加深对日历的了解。给学生布置练习题请孩子们自己完成下面的题目：2018年5月1日是星期几？（提示：需借助小学数学知识）2019年双十一是哪一天？2022年教师节是哪一天？步骤三：示范演练请同学们将台历收起在黑板上写出以下关键字：“腊月二十四、除夕、春节、元宵节”。老师向孩子们解释这些节日的具体意义，在口活引导客人推测这几个节日的日期。孩子们可以通过推算工具或自己的手指，得到正确答案。孩子们自己推算日期在学生小组内，参加推算日历日期的活动，学生之间互相帮助、商量，然后用黄色海报纸标出正确日期，来一种玩乐中加强思维训练、提高熟练度的活动。教学评价询问学生今天是否掌握了新知识；听取学生对这节课的反馈；对学生在练习中的表现进行评价。总结本课主要通过学生的双向交流以及互相帮助，完成了学生对日历的初步认识和理解。在整个学习过程中，老师要贯彻以学生

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