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文档简介

《小小工程师》教案

小小工程师教学目标：1.能够利用简易材料自制一个钱币加长器，并不断改进，力争做到最好。2.通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。3.知道工程师是发现设计、发明、制造产品的人。教学重点：了解工程师的工作，经历制作一件物品的过程。教学难点：认识到工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。教具、学具准备：短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。教学过程：一、认识工程师1.观察图片，说说这些工程师正在做什么。2.展示一些工程师工作的场景图，交流在你周边认识的人当中有没有工程师，他们是怎么工作的？3.讨论工程师的工作和科学家的工作有什么不一样？二、工程师的杰作1.说说图片中展示了工程师的哪些杰作。2.交流还知道哪些是工程师的杰作。工程师的杰作不仅体现在高科技的宇宙飞船、高铁、电脑上，建筑、桥梁、园林设计也是工程师的杰作，连洗衣机、电饭锅也是工程师发明的。3.结合活动手册，辨认哪些是工程师的杰作。4.交流你们有没有做过工程师的经历，讨论小孩子的玩的搭积木、造房子、堆沙堡、拼装模型、测试赛车等活动其实就是小小工程师做的事情。三、小小工程师1.出示一个短的铅笔，不好写了怎么办？2.鼓励学生利用身边的材料制作个性化的铅笔加长器，不要求全班统一，就地取材，可以是纸质的、塑料管式的、也可以是木制的、竹制的等。每一个小组里尽量要有不同的设计制作方案。3.制作完成之后，先自己尝试写一写，然后再和同伴交换写一写，比较小组内哪些同学做得比较好。4.使用买来的铅笔加长器，说说商店买来的有什么独特的设计，对自己有什么启发。在比较铅笔加长器时，买来的铅笔加长器漂亮、结实、实用，但是自己做的环保、节约、经济，比较时也不是一味地

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