小学班主任管理制度_第1页
小学班主任管理制度_第2页
小学班主任管理制度_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学班主任管理制度一、背景班主任是学校教育管理中最重要的一个角色之一。在小学教育中，班主任的任务就更为重要。因此，班主任管理制度成为一项必不可少的管理工作。二、管理目标班主任管理制度的前提是要对其管理目标进行清晰明确的界定。小学班主任管理目标可以概括为以下三个方面：班级管理：班主任需要管理学生的日常行为、学习情况及课堂秩序；家长沟通：班主任需要积极与家长沟通，关注家庭状况，及时反馈学生情况；学生发展：班主任扮演着学生发展的引导者，需要关注学生综合素质的培养，给予学生情感上的支持与鼓励。三、制度建设制度建设是班主任管理的重中之重。对于小学班主任管理制度建设，应该包含以下几个方面：1.岗位要求班主任这个职位要求综合能力非常高，需要具备较高的专业素质和管理能力。因此，制度建设应该充分考虑岗位要求，明确具体的职能和工作内容。2.工作流程在工作流程的制定上，需要尽可能的将工作流程规范化、标准化，并做到明确化，以加强班主任的管理效率。具体的工作流程包括各种管理制度规定下的工作流程、按学期和学年的日常工作计划和实施，和与其他教育工作者间的协同工作，等。3.制度规定班主任管理制度，并不是突然间形成的一个组合体。小学班主任管理制度应该根据具体工作要求，离不开详细的规定和制度。这些制度规定包括班级考试制度、家长会制度、学生评优评选制度等。4.教师培训为了行使职责，班主任需要经过专业培训。同时，为提高管理效率，班主任的管理各方面的知识储备和技能培训也是必不可少的。5.常规化管理在日常管理中，班主任需要准确把握学生、家长和教师权利、义务和权责关系，做到严格、公正地管理学生和按工作应有的流程进行管理。管理方式要与教育工作者的知识水平和管理能力水平相适应。同时，在传达工作和执行教育法规等方面也应坚持常规化管理。四、政策保障为了鼓励和支持班主任的工作，政策保障也非常重要。其中包括班主任岗位评价、技能水平考核、岗位津贴等政策。除了政策层面的支持，也应该充分发挥学校和社会各方面的支持力量。五、总结建立完善的小学班主任管理制度非常有必要。具体制度建设可以根据不同地区、不同学校的实际情况而有所不同，但制度的主要框架应该是相对固定的。制度的建设包含了许多细节，要充分考虑班主任的职责、管理目标、工作流程、制度规定、教师培训、政策保障等各方面的需求

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论