幼儿园国培培训总结（7篇）

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在秋高气爽的20xx年7月，我有幸与徐州的同仁一起和来自全国各地的幼教同行相聚在福州这个秀丽的城市，来到我梦寐以求的——福建师范高校(福建教育学院)。参与“国培打算(201x)——全国幼儿园骨干老师培训”，心中感到无比的荣幸与感谢。通过为期十天的学习，不仅使我提高了对幼教工作的熟悉，理清了自己的思路，学到了新的教学理念，也在自己的学习与反思中找到了自身的差距和缺乏。在国培中，我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。能参加此次国培打算的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，此次培训也是国家重视学前教育的一面旗帜，特地为我们从大江南北聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。此次的培训学习如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位参加学习的幼儿园老师的心。

国培地点设在福建教育学院，使我们置身于温馨、秀丽而又文化气氛深厚的高校校内中，仿佛又让我们回到了难忘的同学时代：对学问的渴求，理论的解读，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者们的精彩讲座。虽然国培时间短暂，可总觉得还不够，还想再多留些日子，为此本人对这长达10天的培训做以下总结和反思：

培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习：余文森院长《当代幼儿老师必需的专业素养》、陈晓霞老师《幼儿园教玩具的制作与指导》、连榕院长《专家型老师的成长讨论》、孔起英教授《3-6儿童学习与进展指南》、《图画书之图画阅读》、冯晓霞教授《教育质量及其对幼儿园老师的要求》、林菁教授《幼儿园教育活动的评价与反思》、林宏教授《幼儿园一日生活的保教结合》等。

在这一系列的讲座中，林菁教授的关于《幼儿园教育活动的评价与反思》讲座给我留下了深刻的印象。她从教育活动内容、活动目标、活动预备、活动过程、活动效果几个方面进行了详细具体地阐述，且利用大量案例指导我们分析、解读与调整，从关注老师的“教”和幼儿的“学”两个方面，让培训的老师充分理解幼儿的学应表达学习方式的“适合性、参加性”;老师的教包括教学目标的适切性;内容的生活性、整合性、挑战性;过程的有效性等。围绕幼儿开展的一切活动，包括给幼儿供应的物质、精神环境，都应表达正确的教育观、儿童观、教学观，考虑幼儿的实际需要，并指向幼儿将来的进展。在学习中不仅让我对评价活动有了更加深化的熟悉，也对我以后的工作具有指导意义，为提升我园老师的活动评价力量与反思水平供应了根据。

一、问题

专家们谈及到幼儿园老师专业标准的问题，以及为什么中学校幼儿园老师不能像医生、律师、工程师、教授那样享有社会声望和社会地位，值得我们去深思与反思。这与我们老师队伍素养与专业化程度是不能分开的。

冯教授从老师如何做才能成为讨论型老师这方面入手，深化浅出的为我们幼儿老师的进展指明白道路。

二、典范

几天来我们共参观了厦门与福州的5所名园，很有感受。

走进这5所幼儿园都有走进一所别墅的感觉。每一所幼儿园都有着高大挺立的树木，如天鹅绒般的草坪，宽敞的户外嬉戏场、各种材料丰富的嬉戏室，各班温馨的家具、柔曼的窗帘，干净的盥洗间。尤其值得我们学习的是每个年龄班的活动室内外都有丰富的活动区角和老师创设的幼儿作品展现区。

这些环境的创设无不表达出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力，给孩子良好的视觉阅历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期能看出来的，但影响力肯定是深远的。

就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和我所看到的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

最为观赏的是幼儿园管理与特色教育突出的厦门莲龙幼儿园园长叶明芳精彩的讲座，借用一句俗话：不怕做不到，只有想不到。在叶园长的讲解中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析了管理中存在的困惑，让各位老师明确了管理的方法，如：规章的引导，情感的沟通，互动指导，典范激励、目标指引等等。叶园长布满激情，睿智，大方而富有感染力的讲座在我们心中埋下了典范的种子，典范的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。他们幼儿园自主教材、自主活动的研发，让孩子们真正的释放自己，是值得我们去提倡和学习的。

三、修身

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培打算第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。秀丽的高校校内，统一入住的款待所寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本真，静心学习。真正做一名讨论型的老师，修心—修行—修能，让自己成为一名优秀的幼儿老师而努力。

这次培训的支配，把来自全国各地的100名幼教同仁随机组合分班分组，供应了大家相识相知的好机会。难得有缘让本来不同环境的同行们真正同吃同住在一起，彼此亲近，沟通，建立感情。各地市不同的学前教育的进展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花，并且今后还会在网络中不断联系与沟通。

十天的短暂相聚，收获的思想不断，友情不断，与教授的联系不断，走出国培，信任我们的路会越走越宽。

幼儿园国培培训总结2

20xx年9月8日，我有幸与来自咸阳市各个地区的幼教同仁们一起相聚在咸阳职业技术学院，参与“国培打算”—陕西省幼儿园骨干老师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习的平台，也感谢领导让我参与了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。三个月时间很快过去，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中咸阳职业技术学院的老师、外地专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。

学习的三个月里，咸阳职业技术学院的老师为我们科学、合理地支配了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，幼儿老师专业的成长、专业标准、五大领域课程的设置等学问和幼儿绘画、剪纸技能进行培训。从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们支配了看视频、外出听报告等业余活动。

一、专家精彩讲座

专家们的讲座涉及点许多，他们用丰富幽默的语言和渊博的学问，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我转变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论学问，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

二、幼师老师耐烦讲解

咸阳职业技术学院的老师们非常和气可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和国培老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！

三、典范互动

最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的王涌园长精彩的授课，开篇点题，借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在王涌园长的会谈中，大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步把握了班级管理的方法，如：规章的引导，情感的沟通，互动指导，典范激励、目标指引等等。王涌园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了典范的种子，典范的力气是无穷无尽的，信任在我们日后的工作中影响深远。

四、影子培训收获丰富

去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进偏转幼儿园和试验幼儿园，映入眼帘的是美丽的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也特别杰出。老师们亲切和气、多才多艺，把教室的各个区域布置得秀丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼儿作品展现区特别值得我们借鉴学习。

五、修养身心

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参与国培打算第一天至今思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思索，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。秀丽的高校校内，统一住宿的老师公寓，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回来本质，静心学习。真正做一名讨论型的老师。

这次培训，使我对老师职业的神圣熟悉更加深刻，老师肩负着为祖国培育下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消化汲取，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学学问以及自己积累的阅历再进行渐渐“消化”，然后将这些“高养分”的学问“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际状况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣！

幼儿园国培培训总结3

为期两天的国培学习打算已完善结束，虽然时间比较短，但是却让我收益良多，受益匪浅。首先要对本次培训活动说声感谢，感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。在场的专家和园长以鲜活的案例和丰富的学问内涵，赐予我们详细操作指导的理论支撑，使我的教育观念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热忱，把学到的学问运用到工作中去，现将本次培训作如下总结：

培训方式与内容丰富多样，首先是三位老师的精彩讲课，然后是专家课后点评，接着是张国华园长给我们带来的精彩讲座，最终是蔡教授讲授关于《中国学前教育进展与改革动态》。第一天下午岳口幼儿园的张淼老师给我们带来了一节精彩的体育课《小兔跳跳跳》，虽然张老师的教龄比较短，可是她上课时那温顺亲切的表情，丰富的肢体动作与语言让我尊敬和学习。

其次天上午华中科技高校附属幼儿园的张国华园长给我们带来了精彩的讲座，讲座的内容丰富多彩，有何为老师的专业品质如何布置老师环境如何打造老师高品质怎样和家长有效地沟通等等，关心我们解决了我们目前所困惑的问题和即将面临的问题，让我们对教育有了全新的熟悉。张园长讲的一个关于脚感的故事，让我很感动，故事里面的那位火车司机对工作的责任感让我很尊敬，同时也让我感到有一种沉沉的担子压在身上，让我重新端详了一下自己对工作的看法。最终是蔡老师的精彩讲座关于《中国学前教育进展的历程》，让我深感国家对学前教育的重视，知道了许多关于学前教育的法规和今后应当前进的方向，同时也提示着我们要不断的学习和充实自己，提升自己的专业文化素养和专业素养。

两天来，虽然学到了许多，但是同时也深感自己还有很多缺乏，还有很多地方要学习与努力，还要不断提升自己的专业水平和教育教学的力量，使自己成为一名优秀的幼儿老师。

幼儿园国培培训总结4

金秋硕果，我沐浴着秋日的阳光有幸与来自全国各地11省的幼教同仁一起相聚在秀丽的羊城——广州，来到广东省其次师范学院参与“国培打算〔20xx〕”——幼儿园骨干老师培训班。参加此次国培打算的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，作为其中的一员，我感到特别的荣幸与感谢，非常感谢上级领导对学前教育的重视与关怀，为我们供应了这样珍贵的学习机会；还要感谢广东省其次师范学院的各位领导、专家的细心支配与组织。为期十天的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观，将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深化浅出，不时引发学员们的商量与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感受颇深。

一、本土幼儿园特色教学的思索

11月6日上午的开班仪式拉开了国培的序幕，首先倾听了高慎英教授关于培训的“方案解读与研修支配”，为我们十天的培训学习做了一个具体的指导。下午闫德明教授的“问题。课题。案例：如何做小课题讨论”为始终苦恼没专家指导的我给了一个方向，让我深刻地理解做好一个小课题的意义是可操作性强、经得起检测，只为课堂教学服务的行动讨论。晚上的“破冰之旅”给了我无限的遐想——或许是放四D电影？可出乎意料的是王小棉教授主持的“破冰之旅”让来至祖国四周八方的幼教人一下就融入到广东其次师范院国培班这个大家庭中来。华东师范高校的刘良华教授“幼儿园与家庭教育的联盟”阐述了家庭教育的重要性，家教是孩子养成良好品行的温床，而幼儿园教学是培育幼儿的体、智、德、美、劳全面进展的系统教学，只有家园共育，孩子才能健康健壮成长。

接下来我们参观了广东省番隅雅居乐加拿大花园中英文幼儿园以及深圳宝安区教科培中心的活动区域与环境创设，并现场观摩了早操活动及1个教学活动。

看到这两所幼儿园如此突出的特色，让我也想到自己幼儿园的特色教学如何进入？我们有赣南文化采茶戏、红色歌曲也是很有特点的，要怎样融入到我们幼儿园的教育活动中去呢？能否将她们的好阅历借鉴呢？这些还有待在今后的教育实践中探究。

二、如何进行幼儿园教学活动的有效性

在培训的后半段时间，广州高校叶平枝教授的“一日生活中的幼儿行为观看与分析”、广东其次师范学院苏鸿副教授的“绘本的选择与利用”、南京市鼓楼区老师进修学校幼教教研员朱清老师的“区域嬉戏活动的实践讨论与反思”，各位专家厚积薄发的精辟阐述，围绕什么样的教育教学活动才是有效的这一专题，把自己独到的见解与珍贵的阅历毫无保存地与我们沟通，我们仿佛享用了一顿饕餮盛宴，美味无限！叶平枝和苏鸿两位教授借助丰富的教学实例，从理念层面对我们阐述了幼儿园教育活动的`目标、预备、过程、延长各环节如何做到有效；朱清老师则从详细的领域活动层面，向我们具体讲解了健康、语言、音乐各领域的核心价值，以及在详细的教学实践中应留意的原则与关键问题，真可谓是异彩纷呈，让我们大受启发与鼓舞。

十天的时间真的很短，然而我们却收获许多：收获了专家教授的关爱，收获了幼教姐妹的友爱，收获了满满的新理念与学问，还收获了有广州厚重的文化气息……太多太多的感动，无法用文字表达。在此，我真诚地盼望在今后的工作中能学以致用、盼望我们的友情长存！

幼儿园国培培训总结5

紧急而又充实的“国培”其次阶段—影子培训一晃就结束了。回想来省城的这一个月，真的感谢洪山中学领导对我们六位学员的热忱关心和照看，在这数九寒冷里没感觉一丝寒冷。在洪山，我很庆幸自己遇到了一位很棒的指导老师，庆幸能到这样文化底蕴源远流长的学校尽情畅游。同时，也庆幸自己没有铺张这次难得的学习机会。这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。我与英山、麻城的几位学员踏进温馨的校内，12月1号下午，在欢迎仪式上，叶校长代表全体师生热忱洋溢的致辞，历历在目。同时还细心地为我们介绍了办学特色、校内文化和育人目标等。晚上大家团聚一堂，倍感亲切。

一、任劳任怨、无私奉献的指导老师

在洪山，我被分到708班，全班36人，“小班教学、小组合作、小处做起”是他们的办学模式。乍一看项老师三十出头，很温顺，说话细声细气。听她的第一节课，我们就被她的课堂英语气氛和严谨仔细折服了。项老师是武汉市百名优秀班主任之一，我们去的时候同学进学校也就三个月吧。在项老师的课堂上，100%的同学都在仔细做笔记、主动举手发言；师生协作默契，许多时候老师只是一个手势，同学就心领神会。对于个别走神的同学，老师只一个眼神，同学就立马收心归神；间或个别特殊淘气的同学，老师也厉声呵斥，同学总是虚心接受，从不逆反；课文背诵、单词过关、语法过关，绝大多数同学能按时保质、保量完成。对于极少数不能按时完成的，项老师总是耐烦个别指导，直至达标；在一次的单元检测中，项老师所教学的这个班的平均成果均到达100以上，117分就有4人。这一系列的成果、师生的共同奋进，无不让我们六个影子学员叹服，深受启发。从项老师身上，我们明白了一个道理：对同学要在爱的基础上严格；严师出高徒，不无道理。项老师的课简洁、朴实、扎实，没有花架子，教学模式松紧有度，让我们真正理解了“伏下身来，与孩子一起学习。”课堂真正成了同学表现才华的舞台。每堂课同学训练密度大，单词、词组、句型不断呈现，语法学问不断渗透、归纳，复习课也细心备课，重点突出，训练有目标，驾驭教材力量强。她坚持每天听写词组或句子，同学综合素养都得到充分的培育，做到堂堂清、周周清、月月清。

二、浓郁文化气息的洪山中学

走进学校大门，两边就是名师风采，还有好多省级领导来校参观的活动剪影。幽静的校内、清爽的空气、宽敞的运动场地、文明的同学以及热忱的老师，让人倍感亲切！学校处处干洁净净，没有纸屑、垃圾，统一的校服、整齐划一的队列，喧闹的大课间，井然有序。让人折服于学校的教育管理有方。“为每一个同学的美好人生奠基，为每一个老师的美好人生服务。”是他们的办学宗旨。“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣。”这句勉励同学话放在进大门的右侧，旁边还立块小黑板，上面写着：每日一语。还有一些平安警示语，都很经典。浓浓的文化气氛、加之名师的熏陶，洪山中学硕果累累。他们的“三小管理，四四八模式”走在新课改的前列。

三、沟通阅历，共享收获

影子培训后期，我们几个学员上汇报课，互相观摩，让指导老师参加我们的听课、说课、评课，师徒如影随形，共同研讨教材、课堂实践这种互相沟通体会，让我找到了自己的缺乏，并为今后的开展教学供应了很大的关心。我想，以后在教学中我们要不但反思，要挖掘教材，整理教材，敏捷处理，让同学在轻松开心的气氛中学到语言目标。茶余饭后，我们几个学员也共享自己的教育阅历，在共享沟通中，我们都感受到了学习的欢乐。

岁暮天寒，人心暖和。在这里，我们始终激励着、收获着。周末我们还与省城其他几个影子基地学校的学员相聚一起，汉街、江滩、博物馆、公园、广场留下我们的欢声笑语。一刺眼，我们就要离开洪山中学了，我们会记住同学间的友谊，记住师恩。作为一名英语老师，我们要放眼看世界，终身学习，不断进取，在教学中反思，不断成长。将学到的先进理念和教学特色，带到我们的工作实践中，为农村的教育事业奉献自己微薄的力气。

幼儿园国培培训总结6

为期十天的国培打算20xx培训即将结束，作为从事幼教工作的我，布满期盼，同时深感责任重大。回首十天的点点滴滴仍旧历历在目，这十天特别充实，得到了很好的充电。特别感谢教育部，xx幼儿师范学院领导给我供应这次学习的机会，也为这十天来为我们细心付出的教授表示感谢。

一、通过培训，认清了新形势下的国家学前教育方针。

通过专家的讲解，我对国家学前教育的现状有了进一步的理解。领悟了《幼儿园教育纲要》和《国务院关于当前学前教育的若干看法》的精神，我们要不断提高自身的素养和教学水平，要有宽敞的视野，擅长思索，适应幼教进展的需要。

二、通过培训学到了很多理论学问和专业力量。

这次培训给我最大的启示是每位教授都用自己的渊博的学问和生动的案例阐述一个个理论学问，用自己的才智呈现了自己的个人风采。北京师范高校冯晓霞教授和浙江师大的步社民教授用朴实幽默的语言分析了《我国学前教育政策》《当前幼儿教育热点透视》。使我对学前教育的现状以及从事幼儿教育有了进一步的熟悉，明确了今后努力的方向。还有关于《幼儿园美术教育》《幼儿园科学教育》《儿童观与幼儿园课程结构》等课题。使我的专业理论学问有了进一步的提高。专家的精彩讲座我主动的做好笔记，努力用新学问提高自己，特殊是专家们展现的教育活动更是让我受益匪浅，她们的课堂表现、精湛的教学、先进的理念、独特的设计给我留下深刻的印象。

通过此次的培训，增添了我的自信念，将如何带着其他老师共同进步，我将以这次培训为起点，努力学习理论学问，学会反思，梳理学习心得把我学到的学问和同行们共享。对幼教起个辐射作用，从而推动老师队伍的理论和专业的进展。

幼儿园国培培训总结7

在20xx年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆秀丽的山城，来到我梦寐以求都想来的——西南师范高校。参与“国培打算”——四川省幼儿园骨干老师培训班。心中感到无限的荣幸与感谢，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培打算中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。能参加此次国培打算的都是奋战在教学一线的骨干老师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习机会。

虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的心。国培地点在重庆西南高校培训学院，我们置身于秀丽而又文化气氛深厚的高校校内中，仿佛又回到了同学时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思：培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。《牟映雪—幼儿嬉戏活动的理论与实践》，《罗虹—如何做一名优秀的幼儿老师》，《任桂英—当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣—以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”制造儿童乐园》宋园长的教育生涯等。

一、问题还许多

样去走自己的职业、教育生涯。专家们谈及到幼儿园的进展问题，值得我们去深思的，反思的。教育同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你。爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任