2022年泸州市龙马潭区次考核招聘教师考试真题及答案

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考2022年泸州市龙马潭区次考核招聘教师考试真题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.巩固性B.启发性C.直观性D.理论联系实际【答案】：C2.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法【答案】：C3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的任务角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程制定者或管理制度角度划分的D.从课程的组织核心角度划分的【答案】：A4.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.配置性评价与诊断性评价B.形成性评价与总结性评价C.正式评价与非正式评价D.常模参照评价与标准参照评价【答案】：A5.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法？（）A.位置记忆法B.关键词法C.视觉想象法D.谐音联想法【答案】：A6.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.韩愈C.董仲舒D.王守仁【答案】：D7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即经验D.课程即活动【答案】：A8.（）是实现社会理想的桥梁。A.人生目标B.职业理想C.生活理想D.社会实践【答案】：B9.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.教育的发展可以脱离生产力的发展B.生产力的发展水平制约着教育结构的变化C.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段【答案】：A10.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认识策略【答案】：B11.下列选项，不属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.教师的社会地位B.高尚的思想、良好的道德品质C.渊博的知识、高超的教育教学艺术D.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯【答案】：A12.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.桑代克B.加涅C.托尔曼D.斯金纳【答案】：B13.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.素质教育B.教育的国际化走势C.新课程改革D.教育改革的实践【答案】：A14.吉尔福特提出的智力三维结构论认为三个维度的智力形成的智力因素共有（）种。A.150B.90C.30D.60【答案】：A15.我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A.核心课程B.分科课程C.综合课程D.活动课程【答案】：B16.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.外部强化B.替代强化C.直接强化D.自我强化【答案】：B17.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.应激B.心境C.狂喜D.激情【答案】：B18.（）指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”体现了对“知识与知识的应用”的重视。A.卢梭B.洛克C.乌申斯基D.裴斯泰洛齐【答案】：D19.要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（）为本的班级管理新机制。A.班干部B.教师C.班主任D.学生【答案】：D20.现代科学心理学的创始人是（）。A.华生B.詹姆斯C.冯特D.弗洛伊德【答案】：C21.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的（）。A.情绪记忆B.动作记忆C.语义记忆D.形象记忆【答案】：D22.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于价值的学问B.关于人生完美和幸福的学问C.关于智慧的学问D.关于城邦政治的学问【答案】：B23.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）。A.感觉对比B.感觉适应C.幻觉D.联觉【答案】：D24.学校生活中最为主要的组成部分是（）。A.同伴群体的影响B.社区的影响C.学生个人的身心特征D.师生的交互作用【答案】：D25.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A.获得B.分化C.消退D.泛化【答案】：B26.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.布鲁纳B.埃里克森C.维果斯基D.皮亚杰【答案】：C27.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。A.一般因素B.特殊因素C.流体因素D.晶体因素【答案】：B28.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于大面积培养人才C.有利于教师因材施教D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：C29.教育心理学属于（）。A.自然科学和社会科学双重性质的科学B.社会科学C.自然科学D.哲学【答案】：A30.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A.高原现象B.抑制现象C.低谷现象D.挫折现象【答案】：A31.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.师生之间的矛盾C.以上都是D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】：C32.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.抽象型B.冲动型C.沉思型D.场独立型【答案】：B33.如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）。A.区分度高B.难度适中C.效度高D.信度高【答案】：C34.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.复式教育B.道尔顿制C.分组教学D.设计教学【答案】：B35.（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程结构B.课程计划C.课程实施D.课程管理【答案】：A36.“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】：C37.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德意识的高标准B.道德规范的严格性C.道德行为的示范性D.道德影响的广泛性【答案】：D38.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.精神分析学派B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.构造主义心理学【答案】：A39.记忆过程包括（）。A.再认、重现和回忆B.识记、再认和遗忘C.识记、保持、回忆或再认D.识记、保持和遗忘【答案】：C40.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。A.德育方法B.德育原则C.德育模式D.德育途径【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.差异性B.阶级性C.层次性D.同一性E.时代性【答案】：ACDE42.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：BCD43.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.功能固着B.问题表征C.原型启发D.思维定势【答案】：ABCD44.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.教育理念B.情感责任C.艺术涵养D.人文知识【答案】：ABCD45.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：BC46.职业道德包括（）。A.职业道德规范B.职业道德意识C.职业道德活动D.职业技能【答案】：ABC47.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.进行教师道德评价时，应该更关注效果B.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准C.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点D.动机应成为教师道德评价的侧重点【答案】：BC48.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.自己深入研究的领域内的知识B.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理D.思维定势带来的负迁移E.概念相通、方法相似的知识【答案】：BCDE49.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.体罚学生，经教育不改的B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的【答案】：ABD50.教学反思有如下特征（）。A.实践性B.针对性C.反省性D.过程性E.时效性【答案】：ABCDE51.职业用语的基本要求是（）。A.语言简练，语速快，以节省顾客的时间B.语感自然，不局促、不呆板C.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客D.语意明确，不模棱两可，不含混【答案】：BD52.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的道德观B.错误的学生观C.对教师职业的错误看法D.错误的人才【答案】：BCD53.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.尊重同事，尊重家长。B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.关心集体，团结协作E.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ACDE54.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.连续性与阶段性B.差异性C.定向性与顺序性D.不平衡性【答案】：ABCD55.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分促成学生的榜样学习B.使学生的品质得到质的飞跃C.改善教育与道德教育的效能D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：ACD56.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.产生时间不同C.依靠力量不同D.作用范围不同【答案】：ABC57.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些专注，少一些浮躁B.多一些热情，少一些冷漠C.少一些担当，多一些逃避D.多一些付出，少一些计较【答案】：ABD58.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力C.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳D.它是教育行为当事者一种内在的控制力【答案】：ABCD59.教师加强法律学习的途径有（）。A.组织学习B.在实践中学习C.网络学习.D.自我学习【答案】：ABD60.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.实现人生价值的唯一途径B.社会主义的宗旨C.体现社会主义道德的根本宗旨D.社会主义道德中国化的产物【答案】：BCD61.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.获得资助权C.参加教育教学活动权D.获得公正评价权【答案】：ABD62.教师伦