天津宁河教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考天津宁河教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师注意力的特点集中表现在（）。A.注意稳定能力B.注意分配能力C.注意转移能力D.注意集中能力【答案】：B2.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德认识缺乏B.道德意志薄弱C.道德行为不良D.道德情感异常【答案】：B3.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.廉洁从教B.团结协作C.依法执教D.严谨冶学【答案】：D4.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注知识的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注情感的教学理念D.关注过程的教学理念【答案】：D5.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.操作评定B.班主任工作计划C.班主任工作总结D.建立学生档案【答案】：A6.热爱学生是教师应具有的（）。A.能力素养B.知识素养C.职业道德素养D.政治素养【答案】：C7.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.巴甫洛夫B.维果斯基C.斯金纳D.皮亚杰【答案】：B8.下列不是反射活动的一项是（）。A.学生听到铃声进教室上课B.望梅生津C.草履虫的趋利避害反应D.人的手被火烫便立即移开【答案】：C9.在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。A.教育申诉B.教育行政复议C.行政诉讼D.民事诉讼【答案】：B10.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.因材施教B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.有利于培养学生的集体精神【答案】：A11.在巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声引起狗的唾液分泌，这时的铃声是（）。A.中性刺激B.无关刺激C.条件刺激D.无条件刺激【答案】：C12.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.任务-接近B.自我-回避C.任务-接近D.自我-接近【答案】：D13.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.严于律己，勇于自责C.言行一致，身体力行D.以上都是【答案】：A14.以下不属于影响创造性的因素是（）。A.智力B.遗传C.环境D.个性【答案】：B15.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.间接的近景性动机B.间接的远景性动机C.直接的近景性动机D.直接的远景性动机【答案】：B16.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.机械识记，接受识记B.有意义识记，无意义识记C.有意识记，无意识记D.机械识记，意义识记【答案】：C17.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德评价B.教师道德修养C.教师道德良心D.教师道德品质【答案】：C18.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课【答案】：B19.（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级B.四年级C.二年级D.三年级【答案】：B20.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.问卷法B.观察法C.实验法D.谈话法【答案】：C21.（）是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力。A.劳力资本B.生产资本C.物资资本D.人力资本【答案】：D22.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.认识过程B.意志过程C.个性特征D.情感过程【答案】：C23.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试阵发性紧张症B.考试抑郁症C.考试焦虑症D.考试强迫症【答案】：C24.德育目标是德育工作的（）。A.途径B.出发点C.关键环节D.方式【答案】：B25.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.非制度化教育B.制度化教育C.前制度化教育D.正规教育【答案】：A26.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即社会改造B.课程即文化再生产C.课程即有计划的教学活动D.课程即学习经验【答案】：A27.神经系统结构和机能的基本单位是（）。A.反射B.神经元C.反射弧D.突触【答案】：B28.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.强化B.诱因C.需要D.动机【答案】：A29.智力技能也称（），是指通过学习而形成的合乎法则的活动方式。A.运动技能B.认知技能C.操作技能D.学习技能【答案】：B30.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.个体实践活动B.遗传素质C.学校教育D.成熟、环境【答案】：B31.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的分配B.注意的稳定C.注意的选择D.注意的灵活性【答案】：A32.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.生理反应B.认知评价C.个体需求D.情绪体验【答案】：B33.品德形成的标志是（）。A.道德信念B.价值内化C.道德评价能力的形成D.道德行为习惯的养成【答案】：D34.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1986年B.1904年C.1922年D.1949年【答案】：B35.人格包括（）和气质两部分。A.个性B.性格C.能力D.品格【答案】：B36.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的重构B.问题的评价C.问题的识别D.问题的表征【答案】：D37.生活本位论的代表人物是（）。A.杜威B.斯宾塞C.洛克D.裴斯泰洛齐【答案】：B38.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响B.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象C.“为迁移而教”利用的是正迁移效应D.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生【答案】：A39.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.卢梭B.埃拉斯莫斯C.洛克D.夸美纽斯【答案】：B40.大脑左半球主要是对（）负责。A.言语能力和积极情感B.空间能力和积极情感C.言语能力和消极情感D.空间能力和消极情感【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的激活B.行为的维持C.行为的强化D.行为的定向【答案】：ABCD42.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.学法、知法、守法、用法B.用法、护法，维护自身权益C.研究法律漏洞，为企业谋利益D.依据企业发展的要求，创建企业规章制度【答案】：AD43.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B.体现教师勤奋敬业认真负责精神。C.侵犯学生的休息权D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。【答案】：CD44.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.只当主角，消除配角意识B.促进老中青三代人和睦相处C.讲求合作，崇尚竞争，平等互利D.做好本职工作，不给同事找麻烦【答案】：BCD45.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立尊师重教的良好风气B.建立良好的人际关系氛围C.健全公正合理的教师评价机制和激励机制D.树立正确的人生价值观【答案】：BC46.教师职业道德的培育过程包括（）。A.养成B.认识C.塑造D.内化【答案】：ACD47.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的维持B.行为的激活C.行为的强化D.行为的定向【答案】：ABCD48.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生做的事，教职员躬亲共做D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：BCD49.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.以身作则B.循序渐C.启发诱导D.因材施教【答案】：BCD50.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新需要智慧，意志不起作用.B.敢于大胆设想，大胆试验C.标新立异，不墨守成规D.创新不是科学家的专利【答案】：BCD51.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.动机C.需要D.兴趣【答案】：ABCD52.教师管理的精髓是（）。A.创设宽松的环境B.加以精心的培养和合理使用C.使他们自由、充分的发展D.选聘颇有潜质的教师E.注重论文的发表【答案】：ABCD53.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会B.敬业意味着工作与生活的乐趣C.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝D.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提【答案】：BC54.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.正确处理部门之间、部门内部各种关系B.发扬团队精神，增强内部凝聚力C.不徇私情D.按原则办事【答案】：ACD55.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力B.能力是核心要素C.素质是基础性要素D.能力要素和素质要素是交叉关系【答案】：ABD56.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.集体利益高于个人利益B.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展C.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益D.个人利益和集体利益在根本上是一致的【答案】：ABC57.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.改善教育与道德教育的效能B.充分发挥教育主体的德育潜能C.充分促成学生的榜样学习D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：ABC58.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.组织功能B.动机功能C.信号功能D.适应功能【答案】：ABCD59.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.服务群众B.诚实守信C.办事公道D.爱岗敬业【答案】：ACD60.从业人员举止得体的要求是（）。A.大大方方，不拘小节B.把握分寸C.注意场合D.随心所欲【答案】：BC61.有效推进社会动员的策略有（）。A.靠领导人的带头作用B.依靠法治和制度的有序动员C.利用大众传播媒介D.必须以实际利益为动员核心【答案】：BCD62.要正确行使职业权力就要做到（）。A.正确的使用手中的职业权力B.树立正确的职业权力观C.敢于抵制滥用职业权力的不正之风