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文档简介

优秀班主任发言稿4篇优秀班主任发言稿第1篇亲爰的各位老师:大家下午好!首先感谢学校给我一次与大家交流的时机。我的发言谈不上什么经验介绍,只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯通在整个管理过程中。刚刚接触我自己班级的时候,我发现我们班的学生自觉性和自控力都比拟差,防止不了会浮现这样或者那样的错误。于是,我时常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中浮现的问题进行及时教育,跟他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自律。学校每一个星期都会进行卫生,礼仪,纪律三项循环匕院,每当听到优秀的班级里有一年六班时,学生都在欢呼雀跃,而我也感觉很欣慰。二、家校沟通落到实处孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。所以我时常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,和家长的交谈中,获得学生的全面信息和珍贵意见。我的隰长的电话号码者陆了别里,以便与家长映陵助便,也能艮快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开做起工作来也方便不少。开学至今,我跟语文老师针对班级的局部学生进行家访。印象最深刻的是我们班的一个男孩,他上课的时候老是坐不住,喜欢在教室里面走动。去1/7这个小男孩家的时候,他的妈妈很热心的接待了我们,我跟她妈妈反响了这个小男孩在校的情况。她妈妈说这个小男孩的脾气很倔阜,越剧比评越是叛逆。璐口道这种情况跟这个小男孩的家长说,这是缺乏爰的怒见因为我在对待这个学生上用了更多的爱去包容他,但绝不是溺爱。家访后,这个小男孩,上课渐渐不多动了,成绩也在逐步上升。这次的期中考试,获得不错的成绩。期中之后,我将会和语文老师对班级学生进行全面家访。固然,作为一位新班主任在工作中会遇到或者多或者少的困惑,我就遇到了这么一位学生,他时常会欺负班级其他同学,会拿同学的东西忘记还。我找他谈过,问过他为什么要欺负同学。他的答复是,他想跟同学玩但是不知道怎么开□o我跟他说找同学玩,要有这样同学才会喜欢跟惚元。木固居这位学生的家长反响,父母平时^眇关心这个学生。我曾经相信这位学生会学好,可是刚容许我没几天,立马又不乖了,针对这种学生,我不知道该如何处理,由于我刚刚参加工作第一年当班主任,不少事情还做得®不够到位,感谢许多老教师对我的匡助,特别是我的指导教师华老师,也希冀在坐的各位老师给我提出珍贵的建议,谢谢。优秀班主任发言稿第2篇恭敬的老师,亲爰的同学们:大家下午好!不知不觉间,我们在这片熟悉的校园里已然度过了童稚的初一和懵懂的初二,迈步在紧张而又忙碌的初三生活中,迎来了我们人生中又一个夸姣的春日。春天hh充踊翼的季节,在这样的季节里,总让人产生许多期彳薪口指望。我们指望着今年花胜去年红,我们期待着今年的六月体面不与四时同。为了实现这份期盼,我们今天在这里隆重举行2022届决战中考百日誓师大会。同学们,回首过去,忘不了你们在各类考试中取得的优异成绩,忘不了你们在运动会上的矫健身姿,更忘不了你们在三三五课堂上的精彩呈现我们为优秀的你们感到骄傲。因为有了你们,我们才有前进的动力;因为有了你们,我们才会无悔的付出;也因为有了你们,展望未来时,我们才激情满怀,信心百倍。我们拥有辉煌的昨日,哪如何才干在不远的明天依然保持胜利呢?作为老师,我们和大家朝夕相伴,陪伴着你们走过了生命中最亮丽的季节。在逝去的岁月中,你们吐山烂如花的笑脸,许-节轻松谕快的课堂,每一次心悦诚服的进步都让我们铭记于心。在最后近百天的时间内,我们无法赋予你们更多的东西,但是在这里我代表所有老师起誓我们将铭记家长的重托,展示立人的光荣,彰显饱满的热情,我们会积极投入到初三的备考工作中,坚决不漏掉任何一个问题,不抛却任何一个学生。我们愿倾其所有,助你们扬帆远航。作为学生,在这危(wei)险成败的关键时刻,我们最忌讳的是空有想法而没有行动:所以在课堂上我们一定要用渴求知识的双眼替换困倦的身影;自习课上一定要用紧张高效的思量替换左顾右盼的磨蹭;理科上要稳固根抵,提升能力;文科上要重视积累,开阔视野。一立同学都要科学合理地充分^用现有的时间,保证不浪费YA-秒,力争以刻苦勤奋的努力、百折不挠的实力和水滴石穿的毅力,在这场没有硝烟的战场上为自己赢得最终的鲜花和掌声!雄关慢道真如铁,而今迈步从头越。我亲爱的同学们,青春的脚步,为我们敲响了出征的战鼓;誓言的手臂,为我们扬起了直济沧海的映日长帆。我坚信,经过全体师生的共同努力,定能破浪展雄风,砺志凌绝顶。让我们共同挥洒汗水,斗志昂扬,奋战百日,铸我辉煌。优秀班主任发言稿第3篇恭敬的各位领导,亲爰的同事们:大家好!非常荣幸这一次我被评为了优秀班主任,其实我自认为自己离优秀这个词还有很远很远,成为一个优秀的人、成为T立优秀的班主任,向来都是我追求的方向,也向来是我的目标。因此这一次被评为了优秀班主任,是对我最大的褒奖,也是对我最大的鼓励,很感谢大家的肯定,也很感谢大家这一路上对我的包容以及支持,感谢各位。在带我们班的时候,有时候我觉得很幸福。这一届这些来到中职的孩子们很单纯,对学习也很热中,很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的,大多数的孩子依旧有热If,依旧有目标。经过我的了解,发现不少学生初中能责还算不错,但是中考的时候因为一些事情的影响导致考试失误,才不得不来到中职。但是来到中职之后,他们并没有为此感到悲哀,反而更加努力了。前几天一个学生跟我说,他能读上中职已是一件很幸运的事情了,有不少同学初中毕业之后,就开始步入社会,就开始打工了。他不想这么做,因为他想就算读个中职,也是提升自己的一种方式。我当时很有触动,这个孩子面对命运的安排,从不妥协、,他有自己的安排,有自己的想法,就像当初的我一样,为了教师这份事业勇敢执着,义无返顾。我想,成为一位教师,这些就是最夸姣的事情了。可以看着一群群孩子在自己勺带着下有目标,包1想。慢慢褪去了那一身颐阍口懦弱的外皮,自睇勇敢的面对未来,面对这个社会。我想这些有毅力的学生,在将芥黄会有T分自己的成责的。我也相信我可以在教师这份事业上永远的坚守下去,向成为一位真正合格的人民教师而努力奋斗。这次被评为优秀班主任,我也有反思过自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子{门的相处上工作做的不错,其次也就是自己的这份责任心,要彻底的正视这T停任感也不是T牛简单的事情。直到现在,我想我也已经做好了一局部,这也是大家能够肯定我的地方了。有了这些总结之后,我相信今后我能够继续把这份班主任的工作做好,我也希翼能够带出一批更加优秀的学生,让他们都找到一个属于自己的夸姣未来!优秀班主任发言稿第4篇恭敬的各位领导、各位教师们:大家午时好!说实在的,昨日当我接到领导的通知,让我代表全体优秀班主任讲话时,我感到十分意外,又快乐,又觉得羞愧。快乐的是,我的工作得到了领导和同事们的认可。羞愧的是,我只是作为一位新进教师,所做的工作还远远不够,有不少方面还需加强提高,称之优秀,实在受之有愧。因为我明白,在坐的还有不少比我优秀的教师和班主任。在那里,也请允许我代表学校60多位新教师向学校领导的关心,以及为我们年轻教师供应了这样良好的平台表示感谢。下头,我就这一年来参加工作的心X导作T简单的总结,就算是抛砖弓I玉吧!自20xx年x月份,我和各位新教师一同来到了我们期待已久的,XX市中等职业学校。回顾这一年多的工作,我们从刚开始的不适应,至I」此刻能很好地胜任教学和相关工作,这都离不开学校领导的悉心'指导和匡助。刚来之初,学校为了让我们尽快地适应和融入岗位X作和生活,又俄们新教师进行了岗前培训,并对我们的生活t切瓢倒位,使我们大家感受到了职校大家庭的温暖。在此,再次对学校领导的关心和匡助表示感谢。忙碌的工作,应当是从我担任班主任工作开始,相信大家都深有感受。20xx年春季开学之初,我主动递交了班主任申请书,并得到了学校的信任,担任了15春学前教育〔3〕班的班主任工作。当时心中就有一个目标,打造一个优秀的班团体。就在我满腔热血,自认为已经做好充分准备迎接新班级的时候,各种繁琐的事情,随之而来。如:军训I期间反复不断的统计和核对学生信息、学生生病受伤送医院、学生之间的各种矛盾纠纷的处理等等,各类琐事让我TM野知所措。每一天工作群里,闪烁最多的就是令人惧怕的三个字班主任,当班主任真的太忙了。说真的,每当自我为班主任工作的事t青手忙脚乱的时候,心里面就屡次有打退堂鼓的念头。但之后镇静想想,自我作为学校班主任队伍中普通的一员,再看看其他班主任都在无怨无悔、默默地工作付出。就不断地反问自我:这是自我主动申请的班主任工作,遇到这么点艰难就开始退缩了吗?就连这点担当都没有吗?每每看到周边依然努力工作的领导和同事们的身影,顿时为自我有这样的想法感到羞愧。经过不断地镇静和调整心态,又继续投入到工作之中。最终,我就担任班主任工作以来的体味总结如下:要当好班主任就要做到以下四心职责心、耐心、细心和爰心!首先是职责心。我认为,是否有职责心是衡量一位班主任是否合格的第一标准。作为一个班主任,如果没有职责心,哪怕再有本领、再有想法都是空谈。带出来的班级必然是松散的。良好班4、学风的建设,班团体的凝结力者需要有职责心的班主任来带着。其次是耐心。不管是对待工作,还是对待学生,都要有耐心。班主任工作中会有反复的学生信息统计工作,虽然繁琐,但有的统计是关系到学生的切身利益,如资助金的发放等。一旦工作中推出去耐心,就容易浮现失误,造成学生利益的损失。同时,对待学生也要有耐心。学生有时候会犯一些小错误,如科任教师会向你反映你们班XX,上课不认真,与教师起冲突"呆卫科教官打电话,说你们班XX又违反学校纪律,让你去教育训导,等等。对待他们,也要有耐心进行教育辅导。最终是细心和爰心。班主任工作是十分琐碎的工作,除了有职责心外,还需囊田心。要善于观察的言行和思想动向,异常是对贫困学生和性格

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