《蔬果变变变》 二年级美术下册教案-人教版

11《蔬果变变变》一．教学目标1.观察、了解各种蔬果变化多样的形态、丰富多彩的颜色，感受新鲜蔬果独特自然美感。2.充分展开想象，将各型各色的蔬果切片拼摆出情趣盎然的蔬果画。3.体验创作乐趣，发展学生的造型能力及想象力。激发学生善于发现美、并在生活中创造美的能力和激情。二．教学重难点重点：体会蔬果画的美感和质感。难点：学习用切割、拼拜等方法创作出蔬果画。三．教学过程（一）导入师：今天老师收到了一封邀请函，精灵王国的国王发来的，他说现在春暖花开，精灵王国非常美丽，并且小精灵们正在举行一场森林狂欢会，国王想邀请我们去春游，参加森林狂欢会。这主意听起来不错哟？想不想去？（生：想）可是国王还说了，想去那么好玩的地方也是有个小条件的，什么条件呢？咱稍后揭晓。不如咱们先看看都是哪些小精灵在狂欢呢，看看精灵王国的小精灵长什么模样呢？（播放小动画）好不好？首先出来的是蘑菇小精灵，接着可爱的兔精灵也眨着眼睛出来了，还有各种的小精灵。师：真是好热闹呀。这些小精灵们也好漂亮啊。他们跟我们平时见过的小动物小娃娃一样吗？怎么不一样呢？学生自由发言：是由水果、蔬菜组合而成的，颜色鲜艳，造型美、生动有趣。师：你们观察的可真仔细，想不想知道他们是怎么变出来的？今天就让我们一起走进蔬果变变变的世界。新授师：今天呀老师把森林狂欢节的小精灵都请到了咱们这里，咱们欢迎他们出来好不好？（出示图片，边看边做介绍）小猪精灵，他是什么变化而成的？（冬瓜）......红薯变成的老鼠小精灵......这个小羊精灵有意思，他是什么变成的？（菜花）只有菜花吗？菜花做了小羊的身体，又用李子做了小羊的头部。非常生动有趣......精灵王国的小精灵们漂亮吗？真没想到咱们平时吃的蔬菜水果不仅营养丰富，长的好看，还能变成各种各样可爱的小精灵。看完了这些漂亮的小精灵，是不是更想去参加这个森林狂欢会了？刚才国王也说了，想去的话是有个小条件的。他说要我们用蔬菜水果亲手制作一个小精灵带过去，他要赋予他们生命，把他们留在精灵王国。哇，国王好厉害，他肯定是有魔法的。我想这个要求肯定是难不倒我们的对吧？你们想不想做一个？咱们应该怎么做呢？怎样对水果蔬菜进行造型呢？咱们拿起来一个蔬果，可以先整体观察外形和颜色。外形像什么，或者颜色跟什么小动物颜色相近，我们就可以把它变成什么。比如这颗油菜，我看着它的外形像小金鱼，就可以把它变成小金鱼。在观察的时候，我们还可以多角度观察，也就是说，可以横着看，竖起来看，从正面看，从前面看等等。这是一个菜椒，从正面看，咱们可以把它变成什么？（请学生起来发挥想象力）从上面看，又能变成什么？还是这个青椒，我们还可以把它切开来观察，切开来的青椒不仅外形像小青蛙，颜色也像。所以就把它变成了小青蛙。一个青椒能变成好几种不同的小精灵，所以在进行变化的时候一定要从不同的角度多观察观察。那如果一个蔬果不能变化成任何小精灵的话，我们怎么办呢？可以用两个，三个甚至更多组合起来进行变化。是不是非常有意思呀？老师先来给大家变一个好不好？老师这里有一个茄子，咱么可以变化成什么小精灵呢？谁有好的建议？（学生自由发挥想象力）你们这些想法都很好，看看老师能把它变成什么呢？（茄子变企鹅）在用刀的时候一定注意安全，离手远一点。刚才老师把茄子变成企鹅的过程中用了什么方法？（切割）板书同样还是这个茄子，按照老师刚才说的方法，它还能变成什么？（生）看看小朋友是怎么变化的。（多媒体出示茄子变小车，茄子切开变成了小驴，茄子和洋葱组合起来变蜗牛）小朋友们的想象力真丰富呀。老师这里还有一大一小的两个橘子，老师想把他们组合在一起进行一个变化。能变成什么呢？（生：小娃娃，不倒翁，小鸡......）那咱们就把它变成一只小鸡。怎么样把这一大一小的两个橘子连接在一起呢？（牙签）你们真聪明。为了让它能站住，老师还是要切割一下。然后用什么做翅膀呢？咱们可以用另一个橘子的皮。剪两个小翅膀，用牙签固定在身体上。然后粘贴上眼睛。小鸡就完成了。谁能总结一下，刚才小鸡老师都是用了那些方法呢？切割，插接，组合，粘贴。（板书）老师还用同样的方法做了一个七品芝麻官。（出示）这些方法你们都学会了吗？老师这里还有很多小朋友的作品，想不想看一下？（分析）老师看今天同学们带了很多蔬菜水果，给大家一分钟的时间来观察一下你的蔬菜水果，想一想你能变成什么小精灵呢？好，开始。谁能起来说一下，你带了什么？准备做什么呢？师：你们的想法都太棒了，看一下作业要求：利用切割、插接、组合等方法对各种蔬菜瓜果进行造型。下面开始动手吧。注意用刀安全。学生创作，教师巡回辅导。鼓励学生大胆创新，嘱咐学生注意安全。（出示一些优秀作品，并播放音乐营造轻松、愉快的氛围。）展示评析互评、自评、师评。挑选几样作品收上来，请学生选择自己喜欢的作品，说一说为什么喜欢它。挑选出最受