授课主要内容14

第一章绪论本章较为重要内容是：意识和无意识的概念；心理学研究方法中的实验法和测验法（测量法；心理学各主要学派的概况和基本研究倾向。心理活动的结构和内容p2-3对个性方面心切心不强化性心。征、性区别。意识和无意识的概念：p6-7意识是指人们所特有的反映现实的最高形式，是人对现实的一种有目的。理是素则是一定境意愿往道德许之又消只是的冰。心理学研究方法中的实验法和测验法（测量法p13-14实心理制心理象而其分究方实和心史点科学中不观察测理一法量对向态量理。心理学各主要学派的概况和基本研究倾向p18-2219年学建理实理学是构为心元，如等都的意也同强调通过实证了解人们的直接经验强调要依靠被试对自己直接经验的观察和描述。其主要贡献在于实验心理学的实证方法。格式塔心理学派反对把意识、心理分解成为元素，批评构造主义是“砖头和泥块组成的心理学，强先于知觉。机能主义学派的代表人物是美国的詹姆士、杜威、安吉尔等，他们认为意识是川流不息、永远变化的为研学和。美国心理学家华生于19发表《一个行为主义者眼中的心理学宣告了行为主义学派的诞生。行一反行行为代表了心理。析理人社源处—望和欲。持以康人。认在0纪0计算研放、过认知们加程。第章心经础神经系统p经系统是产生心理活动的重要物质基础。神经系统的构成主要有两类细胞，一是神对神，经结构称为。-5P392通统脊神。-5）中统p41中由的神维突)。灰。）大能p43-48（左右脑颜色大脑半球的表面由灰质覆盖着，称大脑皮质或皮层，大脑皮大脑运动区语言区和联合区等几大功能区大脑两半球的功能既有相互配合的统一性，又就是大脑两半球功能的不对称性，也叫单侧化、一侧化。许多研究资料表明，在语言功能方面，左半球占优左于单息据自行逻认的息、直的皮过左。反射9反机激所。无条件反射p51无条件反射是有机体在种系发展过程中遗传下来的反射。如食物反射、防御反射、性神经体通。有条件反射p51-52（可解释实验）条件反射是在无条件反射的基础上建立起来的。条件反射的建立与固，需要予强。化即关刺激(或条件激与无件刺在时上的复合。果不往被。斯种活。操。高级神经活动p52-55高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程兴奋过程是与有机体某些活动的发起或加强相联系的神经过程。抑制过程是与有机体某些活动的减弱或停止相联系的神经过程。在整个皮质的活动中，它们是相互依存、相互转化的。巴甫洛夫提出高级神经活动具有两条基本规律：(1)奋与抑制过程的扩散与集中规律；(2)奋与抑制过程的相互诱导规律。分夫皮质综合。巴，条具体此基础上只能对现实形成直接反映第二信号系统是指由语词等组成的第二信号作为条件刺激而建立的条件括地联。第二信号系统以第一信的心。神节p58神动为神调调节条影经理动的节。第章感觉养感系p60-62感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观刺激物的个别属性的反映反映。知感觉。，护腕、手套，耳边一直嗡嗡响的空气调节机，每1小时做简单数学、字谜游戏等，结果成绩差，容感觉阈限p64阈限是指能引起感觉并持续一定时间的刺激量，可分为绝对感觉阈限和差别感的两激条和空。知觉的基本特性p66的基本特性主要是，知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的整体性、知。观力p71观是力是，而考计一础的性达生。第章记记高记忆p忆是人脑对过去经验反映的心理过程它包括记和忆的完整的过程从记到忆包括识记、保四。记象p78表象简称表象，它是曾经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。表象是人。识记p85是指识别和记住事物，从而获得和积累知识经验的过程，也称为学习。影响识记效识记兴的识记保过验做考，式存贮过程。联想p一事物想到另一事物的心理活动称之为联想，它是事物之间联系和关系的反映。联想是。遗忘p可解释艾宾浩斯遗忘曲线）遗忘是指对识记过的材料不能再认或