初中生物-呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳教学课件设计

呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳卧室里大量摆放花草，这种做法科学吗？1.利用氧气有助于燃烧的特性，验证呼吸作用消耗氧。2.运用二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊原理，验证呼吸作用产生二氧化碳。3.通过解读数据，分析原因，验证呼吸作用释放能量。4.根据实验结论，描述出呼吸作用的过程。学习目标知识回顾二氧化碳+水

有机物+氧气（储存着能量）光叶绿体呼吸作用的原料和产物是什么？光合作用实验一、验证呼吸作用吸收氧气呼吸作用之过程观察1、原理探究：任务：阅读课本68页演示实验一，完成学案探究一,将答案简要记录。学习方式：先独立思考，解决不了的问题同桌讨论。时间：3分钟

实验一、验证呼吸作用吸收氧气

甲瓶中，蜡烛熄灭。乙瓶中，蜡烛依旧燃烧。

呼吸作用吸收氧气呼吸作用之过程观察2、观察分析：（1）甲乙两瓶中蜡烛的燃烧情况有什么不同？

（2）分析实验现象，你得出的结论是什么?实验二验证呼吸作用产生二氧化碳任务要求：完成学案上探究二中的表格内容。学习方式：先独立思考后小组合作时间：4分钟检测方式：小组发言人展示交流。我设计，我预测展示要求：小组发言人利用实物展台展示设计方案。倾听要求：其他同学认真倾听，能够对该小组的展示作出评价（发现并提出你的疑问）。我展示，我评价实验二验证呼吸作用产生二氧化碳实验注意事项：注射器尖锐，注意安全

时间：2分钟。检测方式：

能够说出实验现象，并能从中得出实验的结论。实验二验证呼吸作用产生二氧化碳我实验，我观察实验结论：呼吸作用产生二氧化碳

实验二验证呼吸作用产生二氧化碳我实验，我观察你还观察到了什么？水

2008年6月，高唐县鱼丘湖村的一位农民家中用来储存粮食的仓库突然起火。仓库中堆放的2000斤小麦、玉米等粮食都被火烧了。经调查得知是因为小麦自燃引起的。专家解释小麦自燃与它的呼吸有关。新收获的小麦种子呼吸作用旺盛，会释放大量的热量。自燃的粮食实验三验证呼吸作用释放能量呼吸作用之过程观察实验三验证呼吸作用释放能量呼吸作用之过程观察实验观察：实验结论：萌发的种子释放了能量。甲、乙保温杯，温度计的读数有什么变化？呼吸作用之深入研究任务：阅读课本70页，思考下列问题，并在课本上做出标记。1、植物呼吸释放的能量，来自于种子中的什么物质？2、植物体中，只有萌发的种子，进行呼吸作用吗？呼吸作用主要场所在哪里？3、呼吸作用释放的能量用来干什么？

4、呼吸作用只在光下进行吗？植物的所有器官都能进行呼吸作用。呼吸作用发生在每个活细胞呼吸作用之深入研究呼吸作用吸收氧气呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用释放能量实验一：水实验二：实验三：呼吸作用之过程观察反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

（储存着能量）

概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用之概念呈现呼吸作用之学以致用农田土壤板结后，为什么要及时松土？呼吸作用之学以致用为什么萝卜放久了会空心？卧室里大量摆放花草，这种做法科学吗？呼吸作用之学以致用1．植物体进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上2．浇花过勤，花土总是含有大量水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A．水分过多，根毛无法吸收B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉D．根吸收的水分过多而死亡3