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如何落实“以教师为主导学生为主体”的教育理念教学应师教"与学“同的，缺可生的“学动，教教,来,大度发他的动和造性达最的学。是期，统的教学中一,：忽教主行的在中是被动的接识主。是课教中缺主能性只足记背识不知灵活运用。三是在学中了习的，学学力较差,了重传授而轻忽到以：1位改以师中的学，立学为体教.传教的性弊.统”“”务,"教"全体学生这个。性,,觉选创性。1．学生动参教学程。教学，教必须立相平等相互重、同配合使投，主,。2．学生主评。小生有一定知基，能事物初步分析推理判断和评价。教学中让有生评，过我、互价同高德断和评力。3。4。5．挥学榜样作用学生的优典型学生熟悉榜样是全学生察分析的样.2将以教师为主导作为提高教学质量的关键节这就要求贯彻以教师为主导的教学观,要贯彻以教师为主导的教学观可以从以下几点来做：①教师要有较强的教学能力.,学教法.心为；教以堂为心向45分钟要质；堂学为心教学革质.教与学生主导体要。是知组学导,学生学识掌技的主体。3准是识人质教育正是以培养创新精点生面展力把能力素的系学仅使生知的程时还培学能和展生质的程在教中要生取识成力发素个同次机起，相互，面展别重生能的高,在中学思，是标案次据计系.小学语文中如何落实“以教师为主导，以学生为主体”师导全质础学中为力,是、研究的问.点:索完全失去的.始提问，问解问训生的手和程.同样题教提是学生自己提？绝不一样，往往是学生提比教师提效果好.其次让解把为主,关引导生自已决问.这需教给生时，生分、眼脑动典，趣向。二、发挥教师主导作用学生为主,“导用.生。学理又成人,加上知有单自有难因，挥生主体用同,：在明确教学标上起导作用.没有标的习是目的学，教在进每一教学教订。在设计训练技巧上起主导用。教学是门艺术鲜趣.不同凡响教学环,独具匠的巧计仅学爱、，且以识能力到半倍效。因此中,计握要领高、、综、提,.在精讲教学节中起导作用.教师解要据教的重点难点疑点在学有所的做性,概力到捷了。三、摆正教与学的关系教和,生学内,起作用以教动师学在的，要生务.要与学的，先尊生教放师架视为一身“体之。还具学度从出按学知律教学

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