六年级教师下学期工作总结

六年级教师下学期工作总结六年级教师下学期工作总结1

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圓满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，最终实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于阅历缺乏，以及自己的急躁心情，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是胜利的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点:

一、治学严谨

本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学阅历缺乏，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为已所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的阅历。即使如此，我深感水平不够，阅历缺乏。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生预备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常到阅览室阅读报刊，增长学问，开阔视野和拓宽学问面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。

二、工作看法仔细，对学生极端负责

我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地观看学生的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时注重学生整体素养的全面进展，并在平常和考试中都严格要求学生,有时到达了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成果提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切方法。并为此付出了大量的精力。

三、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求

任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判意见，对自已的缺乏加以改良。

四、最终一方面

别出心裁的方式对待工作和四周的人群。我的独特的独特和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新奇空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。

在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地。唯一-点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现深厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有时显得与目前的现实社会格格不入。

我今后的目标是:

在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

谦虛谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学阅历，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，到处以一个人民教师和警察的标准要求自己。

总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自已的热血和生命答谢领导和知己。

六年级教师下学期工作总结2

六年级下学期是小学六年这段时间里最重要的一个学期，不仅是学生们学习压力最大的一个学期，同样也是我们数学教学工作最有压力的一个学期。在这个学期里，我数学教学成果不仅仅是取决了同学们下学期期末的数学成果，更是影响了同学们的升学的成果，关乎这他们“小升初〞这个重要的事情。但是在这学期，我面临学校给我的升学目标带来的巨大压力，还是将自己这学期的数学教学工作发挥到了以往正常的样子。

在六年级的最终一个学期里，我让同学们重点学习基础性的数学学问。因为在以往这个时候的数学考试中，考题的类型大部分以数学中的基础题型为为主。有一个数学学习的具体学问内容，就给我的数学教学方向有了一个很好的指导。虽然我也会将一些时间花在题型较难的题上，但是那些题是一些具有代表性的难题，主要是给班上有能力拿到这些分数的同学进行的教学，也会锻炼其他同学在这种数学问题上面的思索，让他们在基础题型上做的比以往更好。我这样的数学教学方法，不仅让优秀的学生在数学上做的更好，也让数学成果差的同学尽量拿到自己能够得到的分数，这样就在整体上大大提升了我们班最终一学期的数学成果。

在六年级的最终一个学期的数学教学中，我会在课余时间给他们介绍一些优秀中学的资料以及这些学校要求数学学科上面的分数，用来激励学生们在这最终一个学期做出最终也是最有价值的努力。我平常也会依据自动教学内容给我们班的同学定下在这个学期需要完成的一些短期目标，以及他们以后需要努力达成长期目标。在短期目标方面，我是对他们的要求是特别严格的，要求他们在期末考试前必需将这些目标都完成，不然就要受到写更多数学习题的惩处，我的这点也得到学生家长们的认可。通过我特殊制定的学习目标，也让同学们在最终一个学期里对数学有了针对性的学习，这样有利于改善有些同学在数学上面作一些浪费珍贵时间的无用功。

我已经和这批同学们再见了，心里也有点不舍但是我还会迎来新的学生，这也是对我数学教学上有一次重新的调整。

六年级教师下学期工作总结3

时间过的真快，一转瞬这个学期就结束了，回想起刚来这看到学生的情景，真是一群天真可爱又顽皮的孩子们，如今毕业了，曾经在一起有很多的快乐，笑过生气过无奈过，如今更多的是不舍与期望，期望每个孩子们都能够奋发图强，在今后的学习或生活中都能够主动向上，努力，拼搏，实现自己的理想。

当然回顾这一学期的工作，有令自己满意的，也有很多缺乏需要改善的地方：

1、在教学教课中，没有利用好板书，板书在教学中起着特别重要的作用，重点学问的总结以及梳理，能够更好的使学生看到学问，学会把握学问。

2、在教课中，给学生留有思索的时间缺乏，对学生的课堂听课表现有些疏忽，部分学生上课思想不能集中，而提点学生力度不够。

3、作业检查落实不到位

4、小组培训做的不够好，小组评价欠缺等等。

5、与家长的沟通较少，下学期争取与每一位家长取得联系，进行家访，共同教育学生成长。

总之，在今后的教学中，仔细对待，备课上课，将课堂有效的利用起来，布置的任务肯定要落实到位，仔细培训小组长，将小组真正的利用起来，在教学中实实在在的做事，一步一步的成进步步。

六年级教师下学期工作总结4

结束了一学期的语文教学工作，看到学生们毕业，要走进初中去读书了，特殊是看到他们有优秀的成果，我也是感到傲慢，这是我所教学的学生，而这学期的工作也是要在此去总结下。

一、做好课堂教学

课堂的教学是特别重要的，而我也是清晰，而这学期又是小学最终的一个学期，更是不能松懈下来，当知道要上网课了，我也是清晰，这备课，这课堂的教学更是要自己充分的预备好，去让学生们学好，而自己也是在正式的上课之前去尝试做了一次，找到问题，然后去解决，尽可能的让学生们在家里上课的时候也是能被老师吸引，情愿听课，而不会走神，和学生去互动，去提问，更多的时间去交给学生，让学生更好的融入到课堂里面来，我也是清晰在家上课无法监督，那么就让学生们参加进来，这样也是能更好的让他们情愿仔细的学好语文，而这方面我也是花费了一番功夫，让他们更主动，不过所教学的班级基础也是比较好的，所以没有什么太多的问题。学生们也是学好了，而回到学校，看到他们学习的状况，我也是感到高兴，没有由于在家学习而荒废了。

二、严格要求学生

除了课堂，课后的作业我也是严格的要求他们做好，也是清晰，课堂学好了，而在课后只有仔细的去稳固之后，才能真的学好，特殊是这个学期特别的状况，也是需要得到家长们的帮助，来更好的去把学生们的学习给监督他们做好，虽然也是有一些自觉性，不过也是只有更多的一个约束，同时也是有些学生确实需要有监督，才能更好的把学业给做好才行，而课后的要求，我也是和家长去协作做好，让学生们的语文学习能得到稳固，是能做得更好的才行。

三、注重课内外结合

语文的学习不但是有课堂上的，课本学问的，同时也是要有一个延长，所学的是我们的母语，也是要与实际去结合，同时让学生们对于我们的母语多一些的了解，多去看一些课外有意义的书籍，而不单纯只是为了学业，为了考试而学习语文，一些课外书籍我也是推举给学生们，让他们更多的了解语文的魅力，去更清晰我们的母语，去熟识，找到自己兴趣的所在，才能更好学好语文。

学期工作的结束，我也是看到自己还有些做的还不够好的地方，要去改良，同时也是要通过假期去主动的学习，提升自己，以期在今后的工作里头做得更为杰出。

六年级教师下学期工作总结5

"做一名好老师"是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，主动上进

我主动参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水

总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、在分管工作上，服从支配，主动主动

在每周16节课的状况下，要支配好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，主动和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据计划，落实调研工作，准时与教师探讨、沟通。教师教学汇报课能主动预备仔细上课。学生学习也能尽自己的力量，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成果都有不同程度的提高。

本学期担任六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培育。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。

务必使每个学生具有"服从集体，服从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。

学生独特特长和创造能力的培育也由为重要。素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有创造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分进展学生的独特特长、培育创造能力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。

六年级教师下学期工作总结6

在六年级教学过程中,依据学生好奇、争强、好胜的心理，鼓舞学生运用已有的学问，从不同的角度去思索，鼓舞的目光、激励的手段，都会产生意想不到的效果。

在第一单元列方程解决实际问题时，遇到这样的例题，“颐和园的占地面积是290公顷，其中水陆面积是陆地面积的3倍，颐和园的水陆面积和陆地面积各是多少?〞我提出的要求是，先用线段表示

数量之间的关系，再依据线段找出等量关系，最终再列方程，检验。学生们独立思索后，大多数的学生借助线段图找出正确的数量

关系，列出正确的方程，但是在最终检验的过程中，很多学生只检验了一步，即只检验了“颐和园的占地面积是290公顷〞。于是我提示学生认真再看看题中有哪些已知条件，并告知学生我们所求出来的结果必需符合我们题中全部的已知条件.

学生通过再次阅读题目，知道了还有一个已知条件没有检验，

即“水陆面积是陆地面积的3倍〞，于是学生用最终水陆面积除以陆地面积，得到了3倍。最终，学生明白了列方程解决实际问题检验时，必需把全部的已知条件都得检验。

第二单元长方体和正方体，“外表积的改变〞学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成一个大长方体的操作活动，探究并发觉拼接前后有关几何体外表积的改变规律，学生发觉规律解决一些实践问题。先让学生用两个相同的正方体拼成一个长方体，看看削减了几个面的面积，再用三个正方体拼成一个长方体，看看削减了几个面的面积。用四个正方体拼成一个大长方体，削减了几个面的面积，当正方体增加到5,6个时，学生猜测，外表积如何改变?学生相互沟通得到，削减了几个面的面积与正方体的个数有关，并且，通过2个正方体拼成长方体,削减了2×(2-1)个面的面积。3个正方体拼成长方体，削减了2×(3-1)个面的面积4个正方体拼成一个长方体，削减了2×(4-1)个面的面积。最终得出n个正方体拼成长方体，削减了2×(n-1)个面的面积，学生通过自己探究，拼长方体，猜测最终得出所要的规律，并且还得出一个最重要的结论，相同的多个正方体或长方体拼成一个大的长方体时，不变的是体积，变了的是外表积。，学生通过自己探究总结出最重要的规律。

六年级教师下学期工作总结7

一转身，一学期又从我们指缝间溜走了，我的支教生涯也结束了一半。我的56个孩子也已长大，慢慢地我也成长了不少。

我始终在思索：“教育〞不应当单单是教师对学生，其实也包括学生对教师。在我的孩子身上，我学会了许多，或者说正是因为这群孩子才渐渐塑造了如今的我。

我，踏足语文学科领域6年，对“语文〞学科，说实话底气缺乏，但我喜爱写作，疼爱孩子，所以总是用“笨鸟先飞〞激励自己。我知道，作为一名小学教师，特殊是小学语文教师，任重而道远，因为我们不能只满足于把教案写得细致周全、满足于上完一天的几节课、满足于给学生批完作业、满足于完成一天的任务，那样我们只会停滞不前，只会被先进的教学理念而淘汰，只会让自己的学生对我们越来越反感。我们应当经常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感。只有时时反思自己，才能为不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平，慢慢成长起来。那我应当反思什么呢？

每位教师都有自己独特的教学特色，尤其是那些长辈们。他们在教材把握、教学方法、学法指导等诸方面都有自己的独特设计，因此在教学过程中会出现或多或少的闪光点，如：能激发学生学习兴趣、把学生引进课堂的精彩导语；在教学过程中运用学生感兴趣的方式解决学问的重难点，让学生在欢乐中学到新学问；激励性的评价语等都可以准时地记录下来，细细品味，时间久了，这可是一笔不小的“财宝〞。每一次的听课，我都当成一次学习，学习前辈们如何评价，如何过渡，如何引导，然后回来后运用到自己的教学中，一次次学习，让我跌倒过，但更多的是进步的喜悦，我要感谢那些前辈们潜移默化的影响，还有我的孩子们。

在平常教学当中，我大部分是给孩子多一点自我感觉，我总是告知孩子们我们一起学习、一起奔跑，所以许多优秀学生自觉组成小助手队在早读时领读，午读是带着大家看书，慢慢习惯养成，自觉性渐渐提高，这样我的教学就更加轻松、得心应手，所以我认为教学中的教育者应当信任孩子们，有时他们的回答会让我们的教学别出心裁、引人入胜。

“教学不仅仅是一种告知，更多的是学生的一种体验、探究和感悟〞。给学生多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验胜利的'平台，是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。

或许有时一堂课上不好，不是你的教案不新颖、不精彩，而是你忽视了这些课堂精灵吗？许多前辈曾经告知我，备课要去预设学生的答案。但我觉得仅仅预设孩子答案是不够的，还有孩子的心思，不要要求他跟着你走，有时我们跟着他走收获更多，当然不能被这些“鬼孩子〞们带到森林里了，这样我们会迷路的。

我爱教育，爱教学，更爱我的孩子们。我的成长最大功臣应当是56个孩子，他们让我看到了“爱〞的真正意义。虽然，爱的路上，代价的确有点多，但它给予的回报让我遗忘了曾经的种种付出，而是阵阵感动与感谢。在孩子毕业刹那，我们彼此留下不舍的泪水，我觉得这泪水这是教育所要教会我和孩子们的，里面有责任、担当、成长、感恩，这不就是教育的灵魂吗？

教学的道路肯定是曲折的，但我坚信只要拥有“爱〞，前面等待我的终究会是阳光道，我肯定会坚持我的梦想——成为一名平凡而又美好的好老师！

六年级教师下学期工作总结8

本期的总结赘述如下：

一、深钻教材，了解学情制定切实可行的教学计划。

由于本期我由数学转为科学，实乃新手上路，骤感压力剧增。本期开学初，我与所带六年级三个班的班主任了解相应班级学生学习状况，并深钻教材，熟识大纲要求，在开学第一周制定好了教学计划。

二、仔细备课、上课，按常规严格要求自己。

本期教材是由原来的自然改版为如今的科学，从内容和编排上作了相当大的变更，为使学生易学易懂，我首先在备课上狠下功夫，注重备课质量。课堂上我侧重敏捷的教法，注重突出重点，突破难点与培育学生的能力，向课堂40分钟质量，较好地完成了本期的教学任务。此外我还采纳了电子备课，取他人之长，并从班级学生实情出发，进行二次加工，收到了不错的效果。

三、加强试验教学，突出试验教学在科学教学中的主导地位。

试验教学是科学教学的重点，是学生探究、讨论、发觉问题得出结论的主要途径。本期我主要从以下几方面做好了试验教学：一是备齐试验所需器材。添齐了试验室本期试验所必需的器材〔电池、导线、铁钉等〕；就地取材，自已制作了很多试验材料，如《材料与样子》单元里，我就亲自制作了框架、纸桥等教具。二是狠抓试验过程的教学。

1、规范学生试验操作步骤，要求学生按“习试验内容——预备材料——提出问题——操作发觉——得出结论——器材整理〞的模式来进行试验。

2、在试验过程中，注重学生进行同伴互助与合作，既提高了效率，又培育了学生的能力。

四、加强课堂与外界的联系，凸显科学源于生活用于生活的教育理念。

本期科学教材内容皆取自于大自然，针对这一特点，我加强了课堂与大自然的联系，拓展学生的课堂空间，学生乐于学习，深入大自然去发觉问题并主动探究问题。如本册教材第四单元《生物的多样性》共八课内容，其中有四课我是带学生走出了课堂，让学生与大自然亲热接触，去观看、去发觉、去探究、去获取……

作此象征性地总结，以便来年工作的开展。通过一学期的科学教学，我觉得我很适合科学教学，乐此不彼，望下期能一如本期地搞好科学教学。

六年级教师下学期工作总结9

在知了的鸣叫声中，20xx年春季学期结束了。一学期以来，我们在学习中成长，在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而欢乐。再现本学期的工作经受，积淀了些许所谓的阅历。

一、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我这学期比较注重学生的预习习惯的养成，平常，常亲自检查学生的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，每人必需预备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书〞，准时做好自身体验和学问的记录。再者，重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作〞状况。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活〞起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《孔子游春》一课时，我让学生充分地读了“孔子论水〞这一部分，感悟“水〞作为真君子的品性，然后对省略的内容进行补充，学生联系生活实际，写出水其他的品性：水满则溢，它似乎知足常乐;水清亮明净，它似乎表里如一;水小则成滴，大则成海，它似乎很有气量……学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的感染，这充分表达了语文的工具性和人文性的统一。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。〞我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了宽阔阅读实践的天地。比方说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的其他精彩的故事，再举行了一次这样的故事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文学问积累

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编自导自演《半截蜡烛》等等。4、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量越来越高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物;在五月份进行的手抄报评比中，我们六(1)班荣获了二等奖;石彗星同学的作文《给妈妈的一封信》参与来宾市征文赛，荣获一等奖;期末复习，同学之间相互出题测试，试题有针对性，有重点，令人满意。全部这些成果，和常常开展语文活动是分不开的。

五、突出月学章节过关、注重学问版块特点学习。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进行耐烦细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了月学章节过关，本学期学生对学习更加重视了，尤其对学习成果看的更重要了，学习成果普遍有了提高。总复习时，对整个小学所学学问分类复习，做到由浅入深，形式多样，让学生始终兴趣怏然，坚固地把握了学问。

六、准时反思总结，不断提高教育教学效率

“问去那得清如许，为有源头活水来。〞作为二十一世纪的教育工，必需不断地学习，每天对自己的教育教学工作进行准时的反思总结，才能跟得上教育进展的步伐。通过反思，我发觉了自己教学中存在的问题，积累了很多胜利的阅历。如通过对《天游峰的扫路人》一课的教学反思，我发觉自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依靠心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习能力得到提高，教学效果更显著。又如，通过借鉴韦荔苹主任批改作文的方法(学生批改，批复)，结合本班的实际状况，更快地提高了学生的写作水平。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文能力得到了增添，为今后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也仔细学习教育教学理论学问，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。

六年级教师下学期工作总结10

时光荏苒，岁月如歌，又是一年毕业时。六年级这一年的教学光阴一晃而过。作为六〔2〕班的语文教师，在学生毕业之际，我静下心来，盘点这一学期，反思一下教学工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。一学期来，我较好地完成了教育教学工作，并取得了必需的成果，现将教学工作总结如下：

一、思想政治表现

我喜爱祖国，喜爱教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自我仔细阅读的点滴力量，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提示自我，不断地严格要求自我，决不做出有损国家与人民利益的事情。作为冼村小学的一名教师，我喜爱学校，喜爱学生，时刻以小主人的身份关怀学校的进展，协助学校，为冼村小学完善的明天出谋献策，尽自我的本领做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结团体，热心帮忙同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自我的教学方法。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

二、教育教学工作

1、我仔细备课，进取、细心地钻研教材，针对不一样学生的独特差异，寻求最正确的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的主人，新课程提倡教师要转换教学主角，由教师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自我的独特特点，每个学生的理解本领都存在必需的差异。所以，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不一样学生的独特差异，即备教材又备学生，查找不一样的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的进取性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文本领、素养及语文水平都有不一样程度的提高，语文成果也有很大的提高。本学期期末考试，我班的合格率为100%，平均分为86。3优分率为84。7%。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生理解本领和学习要求的不一样实行了一些不一样方法，就是运用多种不一样的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自我的课外学问，扩大他们的视野，因为仅有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作本领，对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。所以，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行团体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于本领不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

3、经过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作本领。作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我经过向家长了解，发觉事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，实行对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累许多的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每一天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅许多的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作本领也有了比较明显的提高。

语文是语言。所以，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情景，发觉问题准时纠正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本领。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提高。

三、个人学习

为了提高本人自身的素养和教育教学本领，我进取参与各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多珍贵的教育教学阅历，利用课余时间阅读许多的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得提高。此外，本人在教学中还准时了解学生们的各种动态，进取地与科任教师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同提高。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成果。

六年级教师下学期工作总结11

一学年的时光瞬间即逝，回顾一年来的工作，想说的话太多太多。当小学教师异样的辛苦，尤其是工作在教育一线的小学班主任。尤其辛苦。不像机关人员可以坐在装有空调的办公室里，悠然自得地看着新闻，看看报纸，喝点茶水打发时光。今年接到一个班级，任这个班级的班主任，语文数学和科学的教学工作。

一、班级的基础

该班是我从教以来遇见的最差的班级，主要表如今纪律差，品质差，学习差。都六年级了，没有一点的自控能力，学生之间常常打架斗殴。有些学生嘴狂手贱。根本没有一点的自制能力。数学，乘法口诀都不会，连基本的数量关系都不清晰，我接班时，这个班级是全镇的：“列车长〞。不信，你可以差李村教育的排名。升入到六年级以后，数学常常出现：“2*9=16〞“7.4+6=8〞还有就是异分母分数加减法根本不会，小数乘法和除法那叫一个怪。不知道以前的老师是怎么教的。〔我没有怪罪的意思〕但是有一点可以确定，学生所学的学问是错误的，学生收到的信息是错误的。

二、半学期下来，语文成果进步6名，从列车长到中等，数学前进3名。这是上学期。随着数学的越来越难，第二学期，我对学生的基础进行了发觉，准时把漏洞补上，为此我利用下午放学的时间，给学生补课半个小时，坚持了一个多月，但是基础太差，漏洞太多，那简直就是“按住葫芦起了票〞。到第二学期的期中考试，语文获得全镇第三名，数学第8名，科学第三名。期末考试成果没有发放，尚不知晓。

三、今年这个学年，我的感受是：学生的基础必需扎实，教师教给学生的信息必需正确，教师必需仔细讨论教材，抓住教材的重点，难点，基础最重要。高楼万丈平地起。

四、教育方法及措施

1、必需对学生进行理想教育，用身边的英雄去教育学生，帮助学生树立正确的人生的教育。站得高，才能看得远。

2、对学生的生活习惯进行教育，我要求，不准学生在学校吃零食，按时吃饭，保证身体健康。

3、教育学生珍惜生命，疼惜自己的身体。关爱学生，准时和家长沟通，取得家长的支持，本学年我召开了三次家长会。

4、对学生的学习习惯进行强化教育，培育助手。使学生养成良好的习惯。把学习当成一种事业，激发学生爱学习的情趣。

5、对学生进行独立思索的训练。在教学过程中，我发觉这班学生的依靠心理较强，缺乏自信念。平常的作业我都坚持看着学生独立王城，决不允许有任何的抄袭行为，噢诶杨学生诚信的品质。

6、转变学生以前的拖拉作风。当天的作业当天完成，对于差生可以少一点作业，降低难度，但是绝不许拖拉。

六年级教师下学期工作总结12

本学期在学校领导的正确领导下,我不